一实验器材质量堪忧，二有的学生去实验室不是做实验，而是去玩，三个别学生趁老师不注意故意破坏，四没用的材料太多（朋友的老婆曾在一所农村小学教几年科学，经常抱怨没有的档案材料太多）！#小学科学实验室简介#

应从幼儿园开始培养动手，动脑能力，小学培养初级物理，化学简单知识，初中要有实验室。应用科要跟上。高中普级应用科学。大学研究高，精：科学。#小学科学实验室简介#

【以兴趣为引导 助力创新人才早期培养】《中国教育统计年鉴》显示，近10年来，我国小学科学教师人数增幅超过30%。教师队伍建设、教材编写和实验室设置等各方面都取得显著成就。然而，师资紧缺的情况仍然存在，“文科”教师兼职也并不鲜见，教师专业知识和实践能力尚有不足，小学科学教师教研共同体数量依旧偏少。在一些偏远地区，科学课程并未开齐，课程内容重知识轻实践，教育教学手段单一，课堂效果也不甚理想。此外，科技创新教育中的一些短板仍不可忽视。例如中小学科学教育缺少装备标准和实验室标准，科创氛围不浓等因素，也在一定程度上制约了中小学科学教育的发展。助力中小学科技创新教育良性发展，要明确教育目标。科技创新教育着重培养的是学生的创新精神和实践能力。由此出发，中小学科技创新教育要注重激发学生的好奇心、想象力、探究欲，让学生在同伴交流、自主学习中领略科学之美，令兴趣成为学生好的科学教师。因此，在“双减”中做好科学教育加法，主要在于培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年，从而真正把科技创新教育贯穿少年儿童成长的各个年龄段。要健全制度体系。要找准科创教育发展的痛点和难点，制定中小学科学教育急需的装备标准，规范科创教育课程以及与之配套的空间环境，完善中小学科学实验室、科教基地、创新空间的验收制度，使学生安全进入具体的实践活动、真实的实验情境中来。同时，督导部门应当将中小学科学教师专职配备情况、实验教学开展情况等纳入对地方和学校的督导评价范畴，推动中小学形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。要重视队伍建设。科创教育队伍的主力是教师。要帮助教师拓宽视野、强化实践、转变观念、提升素质，就要为教师讲解先进的教育理念、科学的教学方法，通过教育数字化、信息化，促进教师科学教育能力提升。要引导教师探索基于学科的课程综合化教学，注重启发式、互动式、探究式教学，推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。同时，要变革以知识掌握为标准的教育教学评价方式，用真正考查学生创新能力、思考能力、解决问题能力的考核标准，倒逼教师提升相应的科学素养。此外，有关部门要积极引荐科学家、科技工作者、科普工作者持续参与中小学科学教育，鼓励大家用好国家中小学智慧教育平台，使社会各界都成为普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的“主力军”；鼓励大家用“伯乐”的眼光看待学生，使每一名学生都能成为科创之路的“千里马”。要深化实验教学。可将实验教学纳入教学管理规程，加强实验教学过程管理，实验教学内容和课时，严格实验教学程序和规范，引导强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，从而提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，进而提高科技创新教育的感染力和实效性。教育主管部门可指导学校将课后服务与科学类课程学习有机衔接，鼓励有条件的学校开设STEM课程，开展编程教育、创客教育、AI教育等探索，面向学生开放实验室，方便学生利用课余时间以独立或小组合作方式开展自主探究，在探索区域特色化实践教育路径中培养学生的科学精神和创新意识。要切实加强保障。可在人事制度上，专门设置科学教师专职岗位，开齐科学课程。在教育经费方面，向薄弱环节改良与能力提升方面倾斜，引导和支持地方加快补齐农村地区义务教育短板，逐步提升农村学校信息化基础设施与教育信息化应用水平。要重视对经济欠发达地区的科学教育支持，关注偏远地区有科学潜质的青少年的发现和培养，在软硬件资源尤其是优秀师资上予以倾斜，满足农村与中西部地区学生接受优质科技创新教育资源的需求。（杨阳 作者系中国劳动关系学院劳动教育学院讲师）《中国教育报》2023年03月16日第2版#教育##教育资讯##创新教育##人才培养#

珊珊珊教育本学期在天府路小学“科学实验室公益课堂”顺利结业啦！[玫瑰][玫瑰][耶][耶]

多彩六一快乐童行5月28日上午11时，樊城区张祠中心小学迎来了襄阳市青少年宫、倍阅儿童书店、拾穗者奥贝彩虹之星、坚果科学实验室的各位领导以及少年宫家长志愿者和小朋友们，开展流动少年宫的揭牌仪式，并带来了品类丰富的图书及爱心物资、学习用品和体育用品。本次活动开展形式创新。红领巾志愿者为张祠中心小学学生赠送书籍，双方学生精心的文艺表演，坚果科学实验舞台秀......不仅让小朋友面对面交流，也丰富了留守儿童的精神和文化生活；进一步推动了张祠中心小学文化建设。展现出孩子们积极向上、乐观进取的精神风貌，让“祖国的花朵”在各界爱心人士的关怀下充满活力、茁壮成长。（通讯员：陈晓曼）

国家应该建立更多的社会开放物理化学生物实验室让所有爱好科学的人都能走进去学习。同时应该限制短视频和直播间打赏的规定，严格要求小学1到4年级不得使用对孩子视力有影响的教育器材。