把机构培训老师当朋友处定位就错了，翻脸时倍儿受伤也属正常。朋友送给孩子一双迈古的速滑鞋，孩子高兴地想穿去轮滑班给小朋友展示，教练给出两个选择：要么退学费，要么买一双孩子轮滑班指定用鞋。坐标济南，我一朋友昨天跟我吐槽，现在培训机构要求真的一年比一年多。以前交培训费就可以了，装备可以自己买或是在培训机构买都可以。现在交了学费，装备也?在机构买才行，而机构里的装备并不便宜。朋友为此和教练吵了一架，她觉得挺伤心的。毕竟孩子在幼儿园中班时就到这个轮滑班学习，之前也在轮滑班买了几双鞋，一双平花600元，后来孩子?长了又换了一双2680元的平花鞋，又购置了一双速滑鞋2800元，朋友为了陪孩子孩子学习买了一双成人的轮滑鞋350元，每年还交着1980元的培训费。速滑服320元，头盔护具换的就统计300元。她孩子练的比较好，给轮滑做了活广告，她还介绍了几个朋友家的孩子学轮滑。更有意思的是她觉得轮滑教练对孩子挺好，有时请教练吃个饭，有时过节送两瓶酒和老家种的小米。她两口子是把教练当朋友处的，结果一双朋友送的速滑鞋让两口子受伤了。这事儿尴尬的地方在于，去年冬天，教练发了一个通知，要求学员必须穿机构里的鞋，如果外带装备要交800元使用场地费。而朋友两口子今年开课不久还让教练给看看换什么速滑鞋。教练也真的上心，很快就给他发了图片，不过一双速滑鞋配下来要7000-8000块。结果济南疫情，轮滑班停课了。朋友公司的一个供货商听说孩子练轮滑，就给送了双迈古的速滑鞋。朋友老公为此还特意请教练吃饭提及了此事。教练说这事儿不好办。两人一直也没让孩子穿新鞋去轮滑班。但是孩子对新鞋很执着，老想穿新鞋去轮滑班。两口子为了孩子又去找教练商量，说给交点场地费用，让孩子穿新鞋来。结果教练死活不同意。给出两个方案：要么退费，要么买机构的鞋。朋友两口子说你这属于强买强卖，和教练大吵一架不欢而散。昨天朋友说他们准备退费了。我个人觉得朋友之所以这么难受，就是她觉得孩子学这四五年，他们和教练是朋友了。结果一双鞋让这关系真实化。其实，他们开始定位就错了，培训机构就是逐利的，你动了他的奶酪能行吗？#轮滑社简介#

我从高中调到初中突然感觉不知道怎么当老师了。首先学校有数不清的微信群：体温日报群，体育活动群，社团活动群，英语教科研群，大班主任群，小班主任群……。每天一睁眼负责体温日报的老师早发了提醒信息了。再看班主任群，防溺水的通知又来了，而且要求每天给家长群发，我都怕我这么干家长会跳着脚骂我。就这么说吧，每天各个群的信息铺天盖地，要么就是各种接龙，只要有一个地方出现了新病例接龙就会马上开始。还别说，也叫学到了新本事，现在各种接龙，各种填表，玩得比过去溜多了。就这些信息每天就把我打晕了，每天豁出去一双老眼看了这个群看那个群，就这样还不停掉链子，这不前一阵子开运动会，我也不清楚体育老师要了纸质报名表还要班主任上交电子的，据说人家在群里发过通知，结果运动会头天晚上一看我还没交就催我晚上必须搞定，我都睡觉了又穿衣服起来，给我老公赔了一车皮的好话拉着我去学校拿名单，等我取回，一字字打完制成表格发过去都快半夜了。还有，现在说话做事谨小慎微。初中是义务教育阶段，“双减”当前，作业要再三衡量，不能超量，考试后不能群里发分数，可是家长光从查分软件得知孩子分数不满足啊，他还要问班主任班级名次，年级名次……，怎么办？一个个复制？我一天天的就什么也别干了。可是把整个分数单发给他又不符合政策，如果遇到家长故意整我就是给自己找了事啊！还有就是学习资料，现在除了书店发的课本和练习册其他都没了，可是读过书的人都知道啊，刷题咱必须抵制，可是一点题不做学的知识能巩固的住吗？终还是要过中考这一关，到时候凭什么跟人家抗膀子？家长也着急，就让我推荐一本英语资料，这不就在这件事上，我差点捅了大篓子。我还是很谨慎的，在群里委婉的说我自己选了一本书，觉得很不错，还没敢提在哪个书店看的，不然有推荐之嫌啊。可是又有家长进一步问我在哪儿可以买，省的有的书店没有白跑一趟，我就在群里回复了一下。可是不知怎滴就被领导知道了，说有人举报我让学生私自买书，差点让我写书面材料交代“罪恶”。原来觉得初中没有晚自习，还可以休大礼拜，以为终于过上了天堂般的生活，可是我怎么感觉好像每天都在穿着旱冰鞋走路啊，稍不小心就会“biang dang”摔个满嘴泥[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]

解密 | 八张图带你了解轮滑社的快乐轰趴

脚踏实地 体验飞翔——轮滑社团活动介绍金秋9月，轮滑社团进校园，迎来了众多可可爱爱的孩子们，对轮滑课堂产生了浓厚的兴趣与探索。2021年9月30日我们轮滑课堂正式开启。发放了轮滑装备的那堂课上充满了期待与好奇的声音，为孩子们轮滑课堂安全，教练细心给孩子们教授轮滑装备正确的穿戴方法，课堂上孩子们认真听讲、听话照做，课堂上必须每位孩子学会装备的穿戴，并且告知孩子们回家多加练习，孩子们不负叮嘱，待到第二次上课每位小朋友都能够独立且正确的穿戴装备。大部分孩子第一次接触轮滑，独立站立对于第一次接触轮滑的孩子来说十分有挑战性，无法掌握重心会轻易摔倒，但孩子们的表现令人欣慰，面对陌生的挑战没有退缩没有胆怯，从孩子身上看到更多的是勇敢和独立，在教练有序专业的指导下孩子们轻松的完成了学习内容。接下来的课堂内容主要围绕左右腿侧蹬进行，锻炼孩子的平衡感、身体协调能力以及耐力，对孩子们来说挑战又上升一个台阶，侧蹬动作看似简单，实操起来困难重重，考验孩子们的身体协调能力，但凡一个动作做的不到位，全套动作就无法衔接，在学习过程中，有摔倒的、有动作错误的孩子，孩子们并没有就此放弃，拍拍身上的灰尘继续前行，在教练专业的指导下一遍遍练习，每一次的练习肉眼可见的进步。相信在接下来的轮滑训练中，孩子们会拥有强健的体魄、坚韧的品格、自信的内心，加油吧孩子们！#轮滑#

我一个学长的分享：我的大一吃饭都是在路上大一啥都干，班长，办公室，志愿者，组织部，轮滑社，国学社，话剧社，老师助力每天都忙到起飞很长一段时间每天跑步，晨起背书别说空虚，我从来没有时间看小视频，看电影，游戏玩的也是屈指可数生活不止于此有些迷茫很正常，坦白说之前还听到一个大一的同学问我有没有雅思课程，想想他们老早就想到了自己去为了什么拼搏，而有些只是吃喝玩，从不去学习和思考明天本来高考这个公平的舞台让我们在医科大相遇，是有原因的，那想走的更远，更高是要早点努力哦生活也不只有学习，有娱乐，有消遣，有社交，有综合能力。如果我们积极面对应该会是快乐充实的每一天。生活要积极的态度哦

惠州京师实验：构建新时代体育特色校园文化在广东惠州，记者早有所闻，京师实验小学的体育课堂丰富多彩，足球联赛、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、单排轮滑icon、击剑等等体育运动，无所不有；走进校园，每个学生都能找到适合自己的运动项目，人人会运动、人人爱运动已成为京师实验的办学亮点。孩子们通过体育运动，充满青春活力，朝气蓬勃，健康快乐。初冬的一个下午，记者驱车来到碧水蓝天、山色潋滟的惠州西湖之滨，慕名拜会了京师实验小学校长谢承志。“体育锻炼不仅能强身健体，而且能够促进文明。教育改革，体育面向人人，就是更高境界的回归。”谢承志介绍，大课间+选修课+社团+延时体育，就是为了增加学校体育课的长度。体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，体育强则中国强，国运兴则体育兴。作为“五育”之一的体育，具有养德、益智、尚美、勤劳的育人作用，对培养人的心智、德性、审美等能力，促进心理健康和精神愉悦有重要意义。记者了解到，建校之初把“健康第一”写进办学校训，坚持普及与提高相结合，通过“教会、勤练、常赛”教育模式，开展形式多样的强身健体活动，重塑新时代学校体育工作建模，促进学生德智体美劳全面发展，为学生终身发展、个性发展奠基铺路。走进校园，记者感受到大课间趣味十足，孩子们在老师指导下，集中课堂专心致志，分组活动井然有序，足球、篮球、跳绳、跳跳球、沙包投掷等各项运动，主角配角色，分工明确，兴趣盎然。谢校长告诉记者，在开设常规体育课的同时，学校还开设了武术、跆拳道、击剑等特色课程，拓展不同学生对不同体育运动项目的需求，带动学生专业化发展；为了让更多学生参与体育运动，学校在足球、排球推广学校传统优势项目基础上，开展各项别开生面、全员参与、竞技性与娱乐性共存的系列体育社团活动，让学生真正掌握一到两项运动技能，为终身体育打下基础。秋季学期以来，在“双减”背景下，学校开设了体育延时课，通过不同体育活动，丰富了学生的课后生活；通过体育活动的多样性，促进了学生健全人格、锤炼意志、个性发展。“提升学生体育素养，教师是关键。”谢校长感慨道，全面提升教师专业素养，打造一支热爱体育教学、素质高责任心强的优秀教师队伍至关重要。在京师实验，成立了体育名师工作室，立项《体育塑造小学生全人格的行动研究》课题；在“大单元魅力校园打造”的引领下，开展体育课间活动、社团活动、两类课程活动与体育课“双师教学”模式；除体育专职教师，学校还聘请了体育学院、教育学院专家、教授作为顾问，指导学校体育教学；与惠州体育运动学校合作，聘请高尔夫、击剑、轮滑等项目课程的兼职教师，多渠道多途径地夯实体育教师队伍。课堂是体育教学的主阵地，提高有效课堂是体育教学改革的方向和目标。为了打造有深度的体育课堂，该校体育教研组每年在新学期开始就根据学校工作计划与学校自身特点与实际要求，制定了中长期教学计划，展开了一系列以“体育塑造小学生全人格的行动研究”主题研究和实践活动。通过请进来、走出去等搭建平台，在校内组织丰富多彩、形式多样的社团比赛、球类联赛，在校外开展校际比赛、参与各类体育赛事，让大批热爱体育运动项目的优秀学生自由发展，以赛促教、以赛促训。教学中，通过双师教学、平板视频展示、分层教学、小组合作学习、学生自主、合作与探究，丰富课堂内容，打造趣味课堂。17年来，京师实验先后荣获广东省青少年足球推广学校和排球推广学校等省级荣誉，学生屡获全国青少年击剑赛冠军等荣誉；该校组建的击剑、射箭、滑板、十米气手枪射击体育项目代表队，参加省市区各类各级比赛活动捷报频传，先后获得广东省足球争霸赛佳组织奖、达能少年世界杯（惠州赛区）市直小学组第一名、全国击剑邀请赛个人团体双冠军。“荣誉对我们来说并不重要，培养孩子们健康向上的体育精神才是教学改革创新的目的所在。”谢校长的真心话，也是记者的殷殷期待。学校的整体面貌、教学水平、办学特色和理想信念，就是体育精神的体现，师生们通过体育运动增添了学校的凝聚力和感染力，通过体育项目传递并启迪了孩子们的价值观和世界观，通过体育竞技活动孕育了孩子们内在的思想作风、行为规范和阳光人生。近年来，惠州京师实验以学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持“健康第一”的教育理念，促进了学生德智体美劳协调发展。这里，孩子们不仅享受乐趣、增强体质，培育了美好人格，磨练了坚强意志，传播了体育精神；以竞赛、社团活动、游戏等多种形式的课间活动，促进了孩子们的“五育”并进；通过开展有针对性的体育创意节，让孩子们感受到体育文化；从学校到家庭，孩子们把体育运动变成了人生的良好习惯；通过构建管理组织网络，精心制定活动轮流表，以每月为周期，让不同年龄的孩子们选择不同的活动项目，练习场地和器材不时轮换，为体育教学注入了温度，为校园文化增添了内涵。（记者南雁 通讯员温军营）#轮滑社简介#