将军许光达接待儿子学校老师家访，老师惊讶：您是许延滨的亲生父亲1959年的一个夏日早晨，许光达早早起床，并和爱人打理了一下家里的居室。茶几上摆上了水果，因为许光达的一些重要客人即将来到。这些客人，是许延滨即将接受的留学中介公司的老师。许延滨是101中学其中的一名学生，在上学时积极向上，成绩斐然。因此，学校决定将出国留学的机会给予许延滨。然而，当老师仔细审阅许延滨的档案时，他们发现了一个问题：在学生家长栏的信息中，父亲的名字却始终未被填写。因此，学校需要了解许延滨的家庭情况。为了更好地了解许延滨的情况，几位老师决定前往许光达的家里进行家访。家访当天，几位老师看到许光达就感到惊讶，其中一位老师认出了他，并指着他问：“您是许延滨的父亲？”这位老师好奇，因为许延滨是学校里著名的学生，而他的父亲却一直是一个谜。值得一提的是，许光达严格要求儿子不在家长栏里写出自己是高干子弟。许光达很快承认了自己是许延滨的父亲，并向老师表达了感激之情。他感谢老师们对许延滨的关心和培养，特别是因为老师们决定给予许延滨出国留学的机会。许光达还详细介绍了许延滨在过去几年中的优秀表现，他住校，与同学们一模一样的过着集体生活；谦虚好学，而且品学兼优，尊重老师、团结同学，在校中体现了出色的成就。毋庸置疑的是，许光达是一位优秀的父亲，他关心并且极力支持儿子许延滨的学业发展。然而，许光达对儿子的要求也让人感到十分意外。据了解，许光达只有许延滨一个孩子，因此他格外严格地要求和管理儿子，并立了三条规矩。 首先，从许延滨上小学开始，他就和同学们一样住校，过着集体生活。其次，零花钱并不会给多余的数额，许延滨和其他工农兵子弟一样得到相等的补贴。后，许光达不允许任何人知道，他的父亲是装甲兵司令，更不允许他使用父亲掌管的车辆等。经过一番了解后，老师们准备推荐许延滨出国留学。这是许延滨和许光达期待已久的机会。然而，当许光达反复权衡之后，决定不让许延滨出国留学。他这么做的原因，是因为他意识到许延滨出国留学可能会遭受特殊关照。许光达是装甲兵司令，他之所以能够协调一系列的工作安排，响应国家和人民、保卫祖国等的各种任务需求，是因为他拥有足够的实权，这使得他的名声也变得久负盛名。如果许延滨去了国外学习，其他人很可能会继续放大他的背景和政治影响力等各种因素，而忽略他的能力和工作表现。这将逐渐抹杀许延滨的成就和才华，以及许光达勤劳默默的付出。基于此，许光达决定让其他人去参加出国留学的选拔，让这个机会留给那些能够真正发挥才能的人。虽然许光达让许延滨错过了出国留学的机会，但却未影响到他的学业和事业发展。事实上，许延滨在进入杭州电子工程学院学习后，已经成为了一名优秀的学生。他总是认真对待学习，并且在学业繁忙之外也抽出了时间进行其他有益的活动。他曾参加核试验并在对越自卫反击战中表现出难以想象的勇气和智慧，成为年轻的志愿者之一。他在战争中荣立了二等功，并被认为是军队中的典范人物。之后，他成为军队科技练兵的佼佼者，在全军推广了多项科研成果。许延滨也拜著名的数学家华罗庚为师，继续进行科研事业。华罗庚与许延滨的师生关系一直持续到他们退休。他们还一同在中国科学院研究生院工程应用研究中心任职，为科学事业做出了重要贡献。综上所述许光达的要求和许延滨的未来发展有着密不可分的关系。他以自己的标准要求和管理儿子，并在重要的抉择时做出一项艰难的选择。因此，许延滨成为了一名出色的科研人员和军队将领。他的成就证明，通过不断努力和刻苦工作，我们可以克服自己的家庭背景和限制，取得出色的成就。

老舍先生-1956年第一届《春晚》嘉宾;巴金先生-1956年第一届《春晚》嘉宾;周立波先生-1956年第一届《春晚》嘉宾;梅兰芳先生-1956年第一届《春晚》嘉宾;钱学森先生-1956年第一届《春晚》嘉宾;郭沫若先生-1956年第一届《春晚》嘉宾;华罗庚先生-1956年第一届《春晚》嘉宾;范文澜先生-1956年第一届《春晚》嘉宾。这是1956年，新届《春晚》的嘉宾，都是国家栋梁。现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士等等，都是人才。那个时代人心中的偶像，比我们这个时代人心中的偶像，档次高太多了。这样真好，应该继续延续这样的传统，每年开场都介绍一下国之栋梁。这是中国春晚嘉宾的巅峰，每个人对国家的贡献都很大。钱学森可是让中国国防力量，进步至少几十年的人，太了不起了。那时候，文艺圈讲的是艺术造诣，科学家、文学家、作家、学者，都是值得被尊重的对象。#回顾央视春晚40年的舞台变迁##虎年春晚#

“美国再不好，我也不会回中国了。”说这句话的人，叫尹希，出生于1983年，从小就表现出超人的记忆力，街坊四邻都称他是神童。他在上课或者自己学习的时候，从来都不分心，所以学习成绩一直好。根据他父母的介绍，尹希8岁就开始自学微积分和量子力学了。12岁这一年，他以优异的成绩考进中国科学技术大学，是中科大历史上年龄第二小的学生。在这里，他可不是书呆子，而是很注重自身的全面发展，比如体育，本来是他的弱项，他愣是靠坚强的意志力提了上去。从科大毕业后，他申请了去哈佛大学攻读物理学博士，其实这个时候他想的还是学成后回去报效祖国。在哈佛学习的日子里，他被老师器重，被校方重视。而且，在这里都是高手，让他体会到了很多物理研究的乐趣。不知不觉间，他好像已经习惯了在美国的日子，开始担心回国后会不适应。2015年，32岁的尹希留在哈佛做了一名教授，是美国历史上年轻的华人正教授。后来尹希还加入了美国国籍，一时间，网上传来很多争议和指责的声音，让尹希背负了很大的心理压力，他很生气，觉得加入美国国籍是个人的选择，别人凭什么这样指责他。所以就有了开头的那句“美国再不好，我也不会回中国了。”这句话一出，网友对尹希的意见更大了，纷纷谴责他。看完尹希的故事，大的感慨在于：不是每个人都愿意回到梦开始的地方。尹希之所以选择留在美国，很显然是因为他在那里能得到自己想要的东西，他是从小我出发作出了这样的选择。可喜的是，尹希是少数，在我们国家的历史上，有那么多优秀的科学家，不顾一切，毅然回国。比如钱学森教授，他在美国拥有优渥的生活条件，还拥有先进的科研条件，但听闻新中国成立的消息，第一时间决定回国，即便是面对美国的重重封锁，也毫不犹豫，坚持要回来报效祖国的科研事业。做出这样的决定，是已经放下了小我，心中全是祖国这个“大我”了。还有邓稼先、李四光、华罗庚等人，都是这样杰出的爱国科学家。在我们国家还弱的时候，若不是有这些人牺牲小我的利益，成全大我的发展，又怎么会有今日之中国呢？下面这些大咖，你认识几个？[比心]#历史#

俗话说的好：“千里马常有，而伯乐不常有”，我国著名的“数学家”华罗庚，遇见了一位伯乐，使得他从一名初中生一跃成为“数学家”。请各位“看官老爷”点击一下“关注”，为方便你能更好的进行“讨论与分享”。我们“感谢”您的支持。关于他的故事有很多，今天只说，他化身“伯乐”。熊庆来1893年出生于云南省。他的成就可谓是为我国数学奠定了基础，他是中国现代数学的先驱者，也是中国函数论的主要开拓者之一，并以“熊氏无穷数”理论载入世界数学史册。熊庆来主要从事研究函数论方面的工作，他定义了“无穷级函数”，国际上也称为“熊氏无穷数”。熊庆来在"函数理论"领域造诣很深。熊庆来在早年间去美国、比利时、法国留学时，获得了理科硕士学位。在1932年他代表次出席了瑞士苏黎世国际数学家大会，1934年，他的论文《关于无穷级整函数与亚纯函数》发表，并以此获得法国国家博士学位，他也成为了第一个获此学位的中国人。他是国人的骄傲。1931年，熊庆来在无意中读到一篇名为《论苏家驹教授的五次方程之解不能成立》的论文。他瞬间精神了，他觉得作者华罗庚是一个数学界百年难得一见的奇才。他意识到这就是自己的那匹“千里马”。熊庆来是清华教授，创办了清华大学算学研究部。这年他在一本杂志上，被一篇数学论文征服了，一看作者署名，华罗庚。熊庆来在办公室打听：“这个华罗庚是谁啊？”。但是问了一圈都没人认识他，这时一个叫唐培经的人说：“华罗庚我认识，我同乡。”经过唐培经介绍，熊庆来得知，华罗庚都21岁了，却还只是个初中毕业生。他决定，一定要把华罗庚请到清华工作。刚好，唐培经要回老家，熊庆来便托他邀请华罗庚。而此时的华罗庚，正在金坛中学工作。见到华罗庚时，唐培经有些惊讶，他因伤寒废了一条腿，现在要拄拐生活。听到唐培经带来的消息，一直对数学喜欢的华罗庚，因获得认可，又有了这样的一个好机会，而感到欣喜。但他还是拒绝了唐培经。很真实因为他没钱。金坛中学的工资不高，他还要负担一家老小的开支，他实在没有多余的车费去北京。但当他收到华罗庚因没钱北上，而谢绝了他的好意后，熊庆来再次给华罗庚写了一封信，信中写到他欣赏华罗庚的才华，既然华罗庚不愿意来清华大学，那他在暑期的时候去金坛看华罗庚。熊庆来的真诚打动了华罗庚，他向亲友借了钱，只身一人坐上了北上的列车。等华罗庚到了清华后，熊庆来却犯了难。原本，他是想安排华罗庚一个助教岗位。但很多人反对，觉得只是个初中生，有点坏规矩了。接下来会发生什么，那就让我们接着往下看。为了让华罗庚能尽快成长，熊庆来便对华罗庚说：“清华大学图书馆里的藏书有很多，内容也很丰富，你尽管阅读，你也可以去旁听一下数学系的讲课，这些课对你会有帮助的。”华罗庚听了他的建议后，便一边兢兢业业地做好助理员的工作，一边抽出时间去参加数学系教授们的授课。华罗庚知道，自己没有高中毕文凭，不能进入大学学习。于是他便下定决心，自学数学理论知识。他每天只为自己留下几个小时的时间睡觉。这拼劲是现在很多人都没有的。华罗庚除了攻读数学以外，他还接受了熊庆来的建议，认真地学习外文，一有时间就去听学术报告。功夫不负有心人，华罗庚自学英文、德文和法文，并顺利地阅读外国数学文献。在短短4年中，他还在国外数学杂志上发表了有关数论方面的论文，而这也引来了清华大学教授们惊异的目光。1936年夏天，在杨武之的安排下，经过熊庆来的推荐，华罗庚获得了中华文化教育基金资助，破格前往剑桥大学深造。在留学期间，他在数学上作出了许多重要贡献，其中他因彻底解决了欧洲数学之王高斯，提出的完整三角和估计难题而闻名全世界。俗话说：“千里马常有，而伯乐不常有”。华罗庚就是这样在“伯乐”熊庆来的细心关怀和精心指导下，迅速成长为一匹数学界的“千里马”。从某种意义上来讲，有种CP感在身上。熊庆来重视开展学术活动活跃气氛。他认为：“大学的重要，不在其存在，而在其学术之生命与精神”。为此，熊庆来做出多方面努力以提供各方面的有力条件。鞠躬尽瘁死而后已。在的积极的推动下，从1961年起，连续4年举行了全国、北京市的函数论会议。那段时间，他还把讨论班搬到自己家里。教授、研究生，齐聚一堂，对学术的交流与发展起到了很好的效果。试问一下，现在有谁能有这劲头。熊庆来的贡献使得我国在国际地位上有了显著的提升，他的一系列措施也是我们受用的举措。我们应该向这些“大佬”学习，到不了他们那种境界，但是边边，总能沾上的。你是怎么看待这件事情的呢？欢迎评论区留言讨论。后，如果您对此类内容感兴趣，方便讨论和分享，请您动动小手点点关注，为了回馈您的支持，我将每日更新优质内容。#华罗庚简介20字#

惠城区公办高中盘点！哪一所环境更好（二）✌️之前王老师发了一篇惠城区公办高中的盘点，里面介绍了惠城区三所高中，今天王老师又来介绍惠城区高中了哦！?这次王老师盘点了华罗庚中学、东江高级中学、第八中学！下一次将会惠阳区的学校哦！?这三所高中的环境怎么样和王老师一起来看看吧。?欢迎大家点赞关注加收藏哦！?如需获取更多升学资讯以及个性化升学咨询服务，可以私信王老师哦~#惠州##教育##高中##珠三角资讯##广东##初中##家长##中考##升学#

华罗庚：周总理呕心沥血为人才华罗庚，1910年11月12日生于江苏金坛。1924年从金坛县立中学初中毕业，入上海中华职业学校学习，因家庭贫困，一年后离开学校到父亲经营的小杂货铺当学徒。在此期间，利用业余时间自学数学。1929年在金坛中学任庶务会计，开始在上海《科学》杂志发表论文。其论文《苏家驹之代数五次方程式解法不能成立的理由》，受到清华大学数学系主任熊庆来教授的重视。经熊庆来推荐，1931年到清华大学工作。华罗庚用八年时间，从管理员、助教、讲师进而到英国剑桥大学研究深造。1938年任西南联大教授。1941年写完第一部名著《堆垒素数论》。1946年出走美国，先后任普林斯顿高等研究院研究员、伊利诺大学终身教授。1950年回国，先后任清华大学教授，中国科学院数学研究所所长、应用数学研究所所长，学部委员、副院长，中国科学技术大学数学系主任、副校长，中国数学会理事长，中国优选法统筹法与经济数学研究会会长，中国科协副主席，中国民主同盟中央副主席，全国政协副主席，全国人大常委会委员。1950年回国不久，华罗庚学习了在全国高等教育会议上的讲话。讲话中关于“通才也好，专才也好，都需要理论与实际联系。”“我们的大学是要学习理论的，但是我们所要学习的是经过实践检验的理论，目的是要用它进一步指导实践，更好地为人民服务”等观点，加深了华罗庚对理论联系实际的认识。从50年代末期开始，他走出书斋和课堂，来到广阔的工农业生产实践之中。他把数学方法创造性地应用于国民经济领域，筛选出了以改进工艺问题的数学方法为内容的“优选法”和处理生产组织与管理问题为内容的“统筹法”（简称“双法”），并用深入浅出的语言写出了《优选法评话及其补充》和《统筹法评话及其补充》两本科普读物。在“七千人大会”福建组会上的讲话，给华罗庚以极大鼓舞，华罗庚说：“没有周总理‘做实事，收实效＇的指导思想，是搞不出来‘双法’的。”“双法”推广应用，不仅取得了显著的经济效益，而且培养了一支为国民经济服务的科技队伍。“文革”中，处境困难，万务丛集，仍然尽力地保护华罗庚，安排华罗庚的生活，关心华罗庚把数学方法用于经济建设工作。一个星期六的晚上，国务院两位同志奉命向华罗庚传达了1970年3月4日的批示：首先，应给华罗庚以保护，防止坏人害他。次之，应追查他的手稿被盗线索，力求破案。再次，科学院数学所封存他的文物，请西尧查清，有无被盗痕迹，并考虑在有的情况下，发还他。第四，华的生活已不适合再随科大去“五七”干校或迁外地，好以人大常委身份留他住京，试验他所主张的数学统筹方法。此事请你们三位办好后告我。第三天上午，华罗庚在国务院各部委负责人会议上介绍了统筹方法。同年夏天，经批准，华罗庚师徒三人到上海推广统筹法，同时还应用优选法，得出了一批成效显著的成果。1972年10月14日下午，在人民大会堂西大厅会见美籍华人科学家李政道，华罗庚是陪见人之一。会见中，问华罗庚：现在人家有些新东西，你能得到材料吗？华罗庚答：一般我们也有，他们经常寄来。问：我们的数学是否跟西方差一级？华罗庚答：恐怕差一级，特别是在应用方面。说：要迎头赶上，这方面研究的人多不多？华罗庚说：不多，我的研究生现在有几个回来了。问：是否要到外面去取一点经？华罗庚答：可能要出去一下，特别是在应用方面。又问：理论方面呢？华罗庚说：理论差距还不清楚。说：你跟李政道先生交换过意见了吗？华罗庚回答：是的。这一问一答，体现了两人向发达国家学习、取经，迎头赶上的共识。1984年《选集》下卷出版。华罗庚抱病阅读，写下了《呕心沥血为人才——读〈选集〉下卷引起的怀念》一文。1985年6月12日，华罗庚在向日本数学界作学术报告时心脏病突发，不幸逝世。实现了他“大的希望就是工作到生命的后一刻”的誓言。#淮安头条# #常州头条# #我要上 头条#

1856年2月12日，俄国数学天才罗巴切夫斯基，不甘心地咽下了后一口气，直到12年后，他才得以安息！世人诧异：原来平行线真的可以相交......这是怎么回事？罗巴切夫斯基，俄国的伟大学者、非欧几何的重要创始人。他出生于1792年，拥有极高的数学天赋，15岁就考入了俄罗斯喀山大学，仅用4年的时间，就获得了博士学位并留校工作。此后的时间里，罗巴切夫斯基专注于数学研究，在无穷级数论、积分学和概率论等方面有出色的成绩，同时还创立了喀山数学学派和喀山数学教育学派。但是，在他生前，他有一项研究却遭到了世人的质疑。1826年2月23日，罗巴切夫斯基在一次学术研讨会上，提出了“非欧几何”理论，其中提及“两条平行线可以相交”、“三角形的内角和小于两直角”等推论.......作为有一点数学常识的人都无法相信，这些话会从一个著名的数学教书口中说出来。什么叫平行线？几何中，在同一平面内，永不相交（也永不重合）的两条直线叫做平行线。既然是“永不相交”，那么罗巴切夫斯基的推论就不成立！所以，终这个颠覆认知的推论将罗巴切夫斯基推向了风口浪尖，同行都认为他是被科研冲昏了头脑，并公开指责他的“非欧几何”，断言：罗巴切夫斯基的推论，毫无价值可言！！！就这样，在质疑中罗巴切夫斯基去世了，直到他死的那一刻，也没有人相信他的推论。他死得并不甘心，因为在他重病期间，依然坚持用口授的方式完成了他的巨著《论几何学》，以便后人学习和了解。然而，历史是公证的，时间会慢慢拂去掩盖真相的流沙。1868年，一位来自意大利的数学家贝特拉米，他发表了一篇论文，论文里写道：在欧式空间的曲面上可以实现平行线相交。经过多番的试验，学术界终于承认了非欧几何的正确性和意义非凡，承认罗巴切夫斯基的“非欧几何”理论能在空间的曲面上被运用。从此，学术界才意识到，非欧几何学不是疯人的臆想，反倒能揭示世界的真相。而世人也认识到了自己的错误，在喀山大学建了一座罗巴切夫斯基的雕像，这是世界上第一个为数学家雕塑的塑像。不仅如此，这件事也警醒了俄罗斯科学界对数学家的重视，并开始大力培育数学家，并将这些数学家、科研工作者当成明星。甚至，在苏联时期，俄罗斯就已经把数学教育放在和国家安全战略一样重要的位置了！他们说：“只要莫斯科大学数学系还在，俄罗斯就是成了废墟，也一定有崛起的一天。”因为，修桥、修路、修房子只要砸钱就行；但搞科技光砸钱不行，得砸数学家、物理学家、化学家！然而，中国目前的数学教育现状却并不理想：中国数学教育受制于高考，以高考为导向的应试教育产生了一些不良影响。全中国的的孩子为了应付考试，从小学就开始拼命的补习，无休止的刷题，参加各种数学竞赛.....揠苗助长的结果就是苗儿都死了。若是国人不改变这种教育模式，那么中国的科技至少要倒退20年！这不是危言耸听，而是事实！上一批数学家已经是几十年前的事情了……值得每一个中国人深思！所以，想要培育出对中国有用的数学家，那么就要从教育抓起。因为，教育，才是一个国家、一个民族崛起的根本。其实，这个观点刘薰宇先生早就提过！他认为，中国从来就不缺有数学天赋的孩子，而是一个“激发孩子数学兴趣”的教育方式。这时候有人问，刘薰宇是谁？虽然，他没有华罗庚、谷超豪、陈景润等数学家被中国学子景仰，但是这些人都读过过刘薰宇先生的佳作，并给予了很高的评价。著名数学家谷超豪说：“对我影响大的，是刘薰宇的《数学的园地》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界。”刘薰宇先生毕业于北京高等师范数理系，留学法国大学，学成归国后。1950年调入人民教育出版社担任副总编辑，负责全国中学数理科统编教材工作，审定了当时我国全部中小学使用的数学教材，并亲自参加编写。数学家刘薰宇毕生致力于我国的教育事业，他的《给孩子的数学三书》可谓是数学科普经典著作之一，不仅影响了那个时代的人，对当今读者来说也是不容错过的数学科普经典。这套书一共有三册，分别是《马先生谈算学》、《数学趣味》和《数学的园地》。三本书循序渐进，从趣味数学开始，带您的孩子一步步建立对数学的兴趣，然后通过幽默的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。比如：《马先生谈算学》中，以“马先生”的口吻通过一个个有趣的故事为学生们讲解数学知识，另外还收集100多道题目加以解释，便于学生们思考，帮助学生们建立良好的数学思维。可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。能够帮助自己建立良好的数学思维能力，激发所有科目的学习兴趣。原价139，限时特价三本只要69元！点击下方下方“商品卡”即可获取正版图书↓↓↓