本杰明·富兰克林的时间安排（摘自《富兰克林自传》）#富兰克林自传简介#

强烈推荐《富兰克林自传》富兰克林，美国独立宣言的起草和签署人，也是开国元勋，商人，作家，发明家。他的自传是美国自传文学的开山之作，经典中的经典。本人读过些许人物传记，读《富兰克林自传》，爱不释手，一气读完，并置于床头，时不时再翻看。富兰克林的精彩人生，传记的真实性，谆谆教导之言，如老友，老父亲在身边……此人此传，美国和那个多彩的时代，群星闪耀。

伟大智者的人生探索：《本杰明·富兰克林自传》的鉴赏引言：《本杰明·富兰克林自传》是美国政治家、发明家、作家本杰明·富兰克林所著的一部重要文学作品。本文将从人物塑造和思想探索两个角度出发，深入分析和鉴赏《本杰明·富兰克林自传》的独特魅力和深远影响。第一部分：人物塑造的鉴赏《本杰明·富兰克林自传》通过对作者本人生平的描绘，展现了富兰克林作为一个杰出人物的魅力和特质。首先，富兰克林的智慧和聪明才智在自传中得以体现。他不仅是一位伟大的发明家，还是一位杰出的政治家和作家。他的思维敏捷、深思熟虑和务实实践的特点使得他在众多领域取得了非凡的成就。富兰克林的智慧不仅体现在科学技术领域，还体现在他对道德伦理和社会发展的深刻思考上。其次，富兰克林的性格特质也是他成功的重要原因之一。他勇于尝试新事物、充满冒险精神，同时具备坚韧不拔和毅力坚持的品质。富兰克林在自传中坦诚地描述了他的成长历程，包括自己的错误和缺点。这种坦诚和谦虚的态度使他更加亲近和可信，同时也成为了他赢得他人尊重和信任的基础。通过对富兰克林的人物塑造，《本杰明·富兰克林自传》展现了一个伟大智者的形象，同时也启示着读者追求智慧和品德的重要性。第二部分：思想探索的鉴赏《本杰明·富兰克林自传》不仅仅是一部记录个人生平的作品，更是一部思想探索的文学杰作。其中蕴含着富兰克林深思熟虑的智慧和对人生的深刻洞察。首先，自传中富兰克林关于道德伦理的思考令人深思。他以自己的行为和经历为例，探讨了诚实、节制、谦虚和勤劳等道德价值观的重要性。他认为这些品德是成功和幸福的基石，通过自身的努力和奋斗，他得以实现了自己的梦想。其次，富兰克林对教育和自我提升的重视也是自传中的重要主题。他强调学习的重要性，不仅是通过正规教育，还包括自我学习和不断的自我完善。他通过自己的经历和实践，阐述了自我教育的力量和成长的重要性，鼓励读者不断追求知识和发展自己的能力。通过对思想探索的描绘，《本杰明·富兰克林自传》激发了读者对于人生意义和价值的思考，启示着人们追求真理和改良自我的重要性。结论：《本杰明·富兰克林自传》以其对人物塑造和思想探索的精妙描绘，成为了一部受人推崇的文学经典。通过富兰克林的生平故事和智慧思考，读者们可以从中汲取智慧和品德的启示，追求自我成长和改良社会。《本杰明·富兰克林自传》在历史长河中闪耀着伟大智者的光芒，成为了一部不可或缺的读物，不仅为人们展现了一个伟大人物的传奇人生，也为我们提供了深思和启迪。

读史感言—我的奋斗 富兰克林自传 p116d派参与并影响了世界上的重大事件，如战争、革命等等.d派的观点代表了他们当前的普通利益，或者他们所认为的普遍利益。不同d派的不同观点引起了纷争。尽管一个d派有总体规划，可是每个成员发表观点时，都会考虑到其私人利益。一旦某个d派达到了自己的总体目标，每个成员就会专注于满足自己的私利，这会妨碍到其他成员，导致政d分裂，引起更多混乱。尽管人们进行了各种各样的伪装,可是事实上很少有人能够做到仅从祖国利益的角度出发去处理公共事务。虽然他们的行为的确给国家带来了益处，不过他们主要是基于私人利益与国家利益联结在一起的综合考虑才采取了行动，而非由于他们的仁慈才来取这些行动。现在似乎是筹建美德联合d的好时机。将各个国家高尚善良的人们集结在一起，组成一个正规组织，按照善良明智的合理规章进行管理。与普通人遵守一般法律相比，这些善良明智之士或许能够更好地遵守自己的d章。我现在认为,任何人只要以正确的方式尝试这个计划，并且胜任，必能蒙得上帝的喜悦，而且必能成功。本杰明•富兰克林1731 年5 月19 日图书馆

富兰克林自律的智慧“吃不了自律的苦，就要受平庸的罪”一、十三项美德本杰明.富兰克林在其自传中，为我们介绍了他的一项伟大的计划，那就是培养美德。之所以有次计划，大概源于他对宗教在培养人的美德方面的不满。他在书中说到，牧师的布道不是教派之间的纷争，就是对教派特有心跳的阐释，这些东西听来枯燥乏味，毫无启发意义，牧师并没有向人们传授道德原则，又无法叫人付诸实践，其目的是让人们称为一个长老会的合格教友，而非一味品德高尚的公民。这里给我另一个启发，绝大多数人的言行都是出自自身的目的，不管他嘴上说的多么漂亮，如果我们还没有察觉他的自身目的，那就要警惕了。我们察觉后发现于我们并无大碍，那就基本可以放心了。富兰克林决定不再到教堂去做礼拜，而是开始关于美德的自我修炼。他的13项美德如下：节制、缄默、条理、决心、节俭、勤勉、真诚、正义、中庸、清洁、宁静、贞洁、谦逊。二、美德的释义富兰克林在阅读中发现，美好的美德各式各样，不同作者列出不同名目的美德，含义也不尽相同。为了表达清晰，他的方法是多设立明目和分类，每个明目下少包含写内容含义，而不是少设立明目，而含义庞杂。富兰克林的这一做法正好和我们的老祖宗的相反，我们的古文之所以难以理解，就是因为同样一个字，含义太广了，即可以这样解释，又可以那样解释，不同环境含义完全不同。这就导致后世出现各种版本的解读，不利于作者原意的传播。富兰克林将当时认为是必须的和有价值的所有美德分为13个类别，每项都附有简明释义，方便我们理解，具体如下：1.节制：食不过饱，饮不过量。2.缄默：凡谈话必对人对己有益，避免轻浮闲聊。3条理：生活物品要有序收纳，工作时间按部就班。4.决心：做事之前下定决心，决心去做之事务必完成。5.节俭：不得浪费，任何开销都要有益，不论于人于己。6.勤勉：珍惜时间，不为一切不必要之举，常为有益之事。7.真诚：不欺骗，思想纯真公正，说话有理有据。8.正义：行分内之事，不得损人利己。9.中庸：不走极端，克制报复心理。10.清洁：身体、衣着及住所不得杂乱邋遢。11.宁静：不为小事、常见之事及不可避免之事烦恼。12.贞洁：少行房事，除非出于健康和延续后嗣需要，以免有损自己或他人安宁及声誉。13.谦逊：效仿耶稣和苏格拉底。三、培养顺序这13项美德的排列顺序是有讲究的，有先后之分，因为一些美德的养成能促进另一项美德的实现。节制放在第一位，因为它有助于平复心情，使思维清晰，只有如此才能时刻保持警惕，预防陈旧习俗无止境的吸引，抵挡永无止境的诱惑。一旦养成了这种美德，保持缄默就会很容易了。他希望培养美德和增长知识两者并举，与人交谈中之所以能增长知识靠的是耳朵而非嘴巴。他希望“缄默”和下一项“条理”能为其赢得更多读书和实现自己计划的时间。一旦养成“决心”的习惯，便能契而不舍地培养下列美德。“节俭”和“勤勉”的美德能帮助他摆脱债务问题，实现独立和富有；同时也能为他创造培养“真诚”和“正义”的条件。在自传中，富兰克林这样总结美德的培养对他的帮助：身体一直健康应该归功于做到了自我节制；早年便得以发家致富，同时学到了知识，成为一个有用的公民，为其在学术界赢得声誉，应当归功于“勤勉”和“节俭”；国家对他的信赖和委以光荣职位归功于“诚实”和“正义”。四、培养方法日日自我反省，用下列方法加以检查。第一步，做一个小册子，每一项美德各占一页，每一页先画竖线，每周七天各占一列，一共七列，再画横线，每行开头写上一种美德，一共十三行。如下：第二步，对每种美德相继进行一个礼拜的严密监控，如，第一个礼拜特别注意不要违反“节制”，而对其他美德只需稍加注意。每日反省，如果哪天违反了哪些美德，就在相应的格子上画上小黑点。第三步，如果连续一个礼拜能让“节制”那一行干干净净，没有黑点，那这项美德其实就得到了加强，就可以扩大关注范围，将下一行美德包括进来，在接下来的一周争取两行都没有黑点。如此直至后一项美德。第四步，循环以上步骤。如果一切顺利，13周可以完成一个完整的过程，一年可以循环四次。后，“条理”这项美德要求按部就班，因此富兰克林的那个小本子上还附有一天24小时的作息时间表，我也附在本文后，以作参考。‘上午5点：起床、洗漱、祈祷。（自省：今天要行何有益之事？）6点：计划一天工作，决定当日应当注意之事。7点：进行研究工作，吃早餐。8-11点：工作。下午12点：阅读。1点：检查账册，吃午餐。2-5点：工作。晚上6点：物归原处。7点：晚餐。音乐或其他娱乐活动及闲谈。8-9点：检查当天的行为。问题：今天做了什么有益之事？10-4点：入睡。