#三年级# 手抄报作业，一份娃自己喜欢，我帮忙也不觉得“费妈”的作业[奸笑]三年多以来，我参与的第四个手抄报，前三个在附件卡片里！#2023育儿季#“传统节日”手抄报是上周四的作业，老师要求四人一组合作完成。放学时Yaya把这事儿跟其他事儿如常说与我听：她组的另外三名同学都参加托管，那仨说晚托的时候商量好方案，利用周五午休和课间他们四个一起完成✅一贯对自愿手抄报类作业都积极的Yaya这次也很积极，但是觉得自己没法参与到他们的讨论中有很多弊端，我给的建议是：①如果他们的方案已经敲定，需要你画什么你就画什么、需要你写什么你就写什么，这一次对自己做个新的尝试——打配合；②如果他们没有思路，那就可以像其他事一样，你主导！结果周五在学校并没有整段时间做，老师说利用周末做，并且他们小组又多了一个人。他们不是邻居、没有微信群……怎么可能周末合着做出来呢，连孩子们自己都知道，于是他们就派组内画画好、写字好的Yaya全权负责！Yaya也乐在其中[吃瓜群众]开学一个多月了，我们基本周六宅家、周日出去玩，因为平常放学后以及周三半天都能有很多户外，所以才有这个安排。所以Yaya打算利用周六，好好完成这项工作！可是计划没有变化快，周六天气很好，一条旅游线路今天开始有新的改动，于是我把想带她徒步的路线跟她说了，坏处就是将没有时间做手抄报，终Yaya决定出去玩，手抄报的事我主动请缨帮她做，她知道我的实力[握手]我们就愉快地商定好了！周六出门前和回家后，我用约一小时将手抄报底稿完成，打印给Yaya涂色，她周日晨读过后，跟在家自由创作的时候一样，边涂画边听故事，没有完成任务的状态[呲牙]?Yaya涂色累计用了⏰68分钟?较费时间的是文字的准备：选择哪些节日，除了重阳节，其他没有争议；写什么？古诗简单了，并且一划拉，有三个节日的古诗都是学校刚刚学完的[思考]老师要求组内队员分工讲解手抄报内容，我自然得准备五份稿！随随便便粘贴复制一些内容，“春节”就准备了一页A4，每人这么多可行吗？Yaya的实力我是知道的，初读一篇文章也可以很流利，但通过以前网课，我知道班里并不是所有孩子都能这样[嘘]所以我删删减减终于捏合成一人半张纸，拿给Yaya审核，她觉得不错[呲牙]我又让她都读一遍，看看哪需要改动，她挑出个标点符号的错误，又注了个音！她知道组内谁可能哪个字不识，想要都给注好，我的建议是不需要，只要她都会，那些孩子选好了各自的稿，如果有不认识的可以问她，到时候让他们自己注音就好！我们已经做得够多、够到位了！?Yaya校稿大概用了⏰10分钟抄五首古诗⏰约半小时描边是我在她学习的时候帮忙的，我们就这样愉快地完成了✌#用微头条记录美好生活#

保护祖国希望，减少事故发生中小学生是祖国的未来和民族的希望，是我们明天的太阳，同时也是交通安全中的弱势群体。我校又处在公路沿线，加上交通安全设施不全，在他们上学、放学参与道路交通活动过程中，交通事故极易发生，这既牵动着千千万万的家长与教师的心，也牵动着各级领导的心，故石界河初中在开学之际，做了一下工作部署。一、领导重视，组织健全，制度完善我校按要求成立了交通安全领导小组，校长任组长负责全面工作；政务副主任刘翰主抓交通安全工作。同时负责教职工、非机动车交通安全；机动车、驾驶员交通安全，并层层签订责任书，并严格执行《责任追究制》。定期研究交通安全工作，有计划、有措施，责任到人，每次会议必留记录。二、加强宣传利用多种形式进行安全教育为了提高全局师生交通安全意识，利用会议学习文件精神，签订安全责任书，进行交通安全教育还组织各种形式的各种活动。寓教育于各项活动之中。组织教职工认真学习了《道路交通安全法》同时还进行了《道路交通安全法》的知识测验答卷，使“交通安全”深入扎在了全体教职工心中。三、夯实基础工作，交通安全近年来，我校还健全了内部管理制度，能按要求及时上报各种材料计划、总结、责任书等。交通安全宣传管理记录(安全组织会议、校讯通、微信群宣传、手抄报宣传、板报宣传）齐全详细。将安全教育放在平时，让学生们把安全意识牢记于心。争取杜绝安全事故的发生。

黑板报是班级文化的重要组成部分，是班级宣传教育的主要阵地。怎样才能办好黑板报，充分发挥它的宣传激励作用呢？不妨从以下四方面去做：一、强调黑板报的作用，提升学生的重视程度。要求每月制作一期主题黑板报，并作为班级文化部分进行检查评比。有的班级重视，认真准备创作，图文并茂，内容丰富，学生都很喜欢，能够收到教育宣传的目的。黑板报既要根据学校的工作布置，进行主题宣传教育，也要结合班级情况开设特色专栏，充分调动学生参与和观看学习的积极性。主题鲜明，内容丰富，设计精美的黑板报，可以让同学们得到美的熏陶，积极正面的教育和引导，激发学生良好风貌的形成，让它真正发挥作用才好。二、成立板报创作队伍，培养学生责任意识。根据“三自一包”责任教育模式，班级要成立板报宣传小组。板报小组可以在全班招募擅长书写、绘画和设计的学生组成，也可以以学习小组为单位轮流编制。总负责人是班级宣传委员，负责监督、指导和评比工作。三、精心设计高效创作，展示学生的特长风采。黑板报的设计首先要有报头。报头由报名、主办者、日期等组成。报名要有班级特色，要响亮，一般在黑板报的正中间。主办者和日期在右下角。栏目设计要充分发挥板报作用，可以设置如班级动态、优秀习作、专题教育、光荣榜、师者心语、心灵家园等栏目。黑板报要发动班级学生积极撰稿，通过表扬增加学生参与积极性。版面设计要遵循一些基本原则，如图文并茂，以文为主；紧凑有序，美观大方。制作黑板报也要讲求效率，小组成员要分工合理，提前准备相关材料，设计出小样，再快速展示到黑板上。不能耽误太多时间，甚至影响上课时间。这个设计创作的过程可以锻炼学生组织、设计、整合、制作等能力，也能展示学生在书法、绘画、设计等方面的风采。四、做好记录开展评比，提升班级幸福指数。学生制作的每期黑板报都倾注了智慧和劳动，应该拍照留念，成为班级资料的重要成分。每学期或学年进行评比、表彰，让学生的付出得到回报，提升学生的成就感和班级幸福感。希望各班的黑板报越做越好，充分展示和锻炼学生，充分发挥板报的教育功能，成为班级文化建设的特色和亮点。

《美学教育，我们一直在路上》文/数学学院 数学与应用数学（师范）213班 汪婧雯7月25日上午，杭州师范大学人文学院赴浙江台州玉环普育小学进行支教，今天是第一天，我们先熟悉了学校环境和教学风格，上午就开始了我们的第一节课，因为提前知道乡村小学的学生字不是很规范，我给二年级的同学上的是“走进书法”（书法课），一开始学生们都不知道书法是什么，更不知道软笔和硬笔的区别，在我循循善诱的授课中，走进书法的奇妙世界，方块字力透纸背，一撇一捺描绘着历史的宏图。汉字书法之美，不仅在指腕之间，而且“是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量”，书法的美与与生命相通，是美育中必要的传统文化教学。学生们渐渐知道了软硬笔书法的区别，一起认识了书法的五种字体以及区别，为了达到更好的互动效果，我依次让两位学生饰演“出题老师”和“学生”的角色，让学生们在互动中学到知识，“寓乐于课”，可以让学生在有兴趣的地方学到知识，而不是将知识强行灌输到学生，就是我们常说的“玩好，学好”对于低年级的学生来说，冗杂的理论知识会枯燥乏味，而在趣味中潜移默化地学到知识，会让教学效果更好。在之后的课程，我给四五年级的学生上了影视欣赏，讲授关于微电影的相关知识，如微电影为什么会叫“微”电影，“微电影”的由来，并在此基础上进行了微电影视频观看、微电影相关主题手抄报的动手实践。在了解相关微电影知识的前提下，与同学做出良好互动，如视频中，这个男孩为什么要叫做“迟到大王”？为什么男孩想要得到跑步冠军？这部电影传达了怎样的思想？接着，我以“家”为主题，让四年级的孩子以小组为单位进行手抄报创作，孩子们都表现出格外的热情和认真。在后几天的授课过程中，我不仅看到了一个个纯真善良的小孩子，更看到了一个渴望得到新知识的小学生，眼睛里闪烁的那种天真单纯和好奇，到现在我还历历在目。课程中间，我播放了一段小视频，关于一个小学生的书法故事，学生们褪去一开始的吵闹，瞬间安静了下来，认真观看视频。视频之后，有位男同学主动上台抒发他的感想，他说，人就应该像楷体一样，行的正，坐的直，获得了全班同学的掌声，同时我心里也默默感到欣慰。到了课程后半段，我们开始了书法的实践，从一开始的一二三，到后面复杂的字体，学生们跟着我一笔一划认认真真写下每个字的时候，我突然感受到了作为老师的光荣感，使命感。有位女同学下课找我，在我耳边小声说:“谢谢你，小汪老师，我的字变得好好看啊。”让我觉得这堂课我上的很值，很有意义。现在回想，我教授了他们知识，他们着我的心灵，不仅他们在成长，我也在成长，这也许就是美学教育的初心吧！

洪湖市蓝天外国语学校举行班级文化、楼道窗台墙报、板报、手抄报评比为深入推进校园文化建设，营造班级文化氛围，挖掘校园文化建设的育人功能，10月24日，洪湖市蓝天外国语学校举行班级文化、楼道窗台墙报、板报和手抄报评比活动。走进蓝天学校，你会对这所绿意葱茏、生机盎然的校园心生一种喜爱，你会自然感受到一种文明的力量在释放。紧扣特色办学理念，打造精品校园文化。教室门口的中队牌是班级特色的标志，“特色中队”有口号、目标，也有孩子们与班队共成长的串串足迹，进一步增强了班级的凝聚力与向心力。富有特色的主题信息栏、学习园地、图书角等各个布置栏目，都别有风味。各班结合本班特色，群策群力，充分发挥学生的积极性和创造性，让墙壁说话,让环境育人。一面面熠熠生辉的楼道窗台文化墙，一块块赏心悦目的板报，迸射着学生们的智慧火花。瞧！每一个班级都进行了巧妙的构思与设计，充分利用了教室的有限空间，走进每一个“家庭”，处处透着“温馨”与“和谐”。看！楼道窗台有体现校本特色的三大板块。孩子们亲手出的板报主题鲜明，有关注语文的专题教育，有趣味纷呈的双语园地，有内容丰富的美术天地……校园里的每一个楼顶和楼道窗台，教室里的每一块墙面和角落，对学生有着潜移默化的影响，都被师生们赋予了别出心裁的创意，使同学们一进教室就能感受到五彩缤纷、绚丽多彩的视觉冲击，全面展示了校园文化风采。“每一块黑板报”都是“无声的导师”。师生共建校园环境文化，不仅使环境更美观、温馨，也使师生的关系更和谐了，师生在合作中增进了解，在创建中学会责任。蓝天学校精心打造独具特色的楼道文化，彰显书香校园，吸引了大量的家长和学生驻足观看，并给予了好评和点赞。评比活动前，学校教导处对各班进行了班级文化建设动员工作，制定评比方案，对班级布置要求及评比内容进行详细说明，并由学校校长、行政领导和老师组成评委小组，对所有班级的文化布置进行认真检查。评委老师们被各个班级新颖别致的班级文化深深吸引，对各班文化布置进行了精彩点评并提出指导性意见。班级文化、楼道窗台墙报、板报、手抄报评比活动，培养了学生的动手能力和审美能力，提升了班级的凝聚力，丰富了班级文化内涵，有力推动了学校文化建设向更深层次发展。（戴绍金）

简 报武冈市秦桥中学编辑：伍利娟 第一期 2021年11月17日扎实做好“双减”工作 全面提升素质教育——武冈市秦桥镇中学之减轻学生的作业负担为深入贯彻国家“双减”政策，深入推进立德树人，营造良好的教育氛围，促进学生健康发展，“双减”工作取得实效，现将落实“双减”工作情况总结如下：一、成立领导小组组长： 戴永刚副组长： 伍利娟 谢芳成员：李辉胜 林政权 毛桂英 林道增二、“双减”及“五项管理”工作推进会9月23日，武冈市秦桥镇中学召开了“双减”及“五项管理”工作推进会，全体教师参加此次会议。会上，戴校长传达了会议精神，并且强调全体教师提高站位、高度重视、明确要求，“双减”及“五项管理”工作是当前工作之重，必须一丝不苟地学习和贯彻上级部门重要精神，把工作落地、落实、落细。这关系到学生的成长、教育的发展、社会的进步。三、提高课堂教学效益教会学生学习必须重视方法的传授，把学习的方法，思维的方法教给学生，“授之以鱼，不如授之以渔”，为此，学校的青年教师在设计教学中，注重考虑学生学习方法的问题，采取有效的教学方法，让学生融入课堂，快乐地学习。四、作业布置学校制定了作业管理制度，规范了作业的设计与布置。初中生的作业每天不能超过90分钟。作业形式的多样化和趣味性能提高学生的兴趣爱好，比如英语课，我们学校的青年教师刘笑老师就起到很好地带头作用，经常会给孩子们设置趣味性的作业，如：手抄报，思维导图 (分类、 归纳)等等。让学生自己总结动词过去式的变化规律，自己设计画一张思维导图。以及做一张相关的海报。学生们用思维导图来总结所学的知识点，这对于他们来说，比做题更有意思，也能带动孩子们主动思考，设计出各种各样不同的思维导图。有思维的碰撞，这样的知识才能真正成为孩子们自己的。类似这样的作业既减轻了学生的负担，又促进了知识的吸收。免去了家长对减作业会不会减成绩的担忧。学校根据学生情况或需求，要求教室创新作业类型方式，提高作业设计质量，要针对学生不同情况，精准设计作业。鼓励布置家务劳动、课外阅读、体育锻炼、社会实践、志愿服务等作业。五、严格作业批改制度教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，教师坚决不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。不得在作业上只批个日期或阅，要恰当的评价，运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。孩子健康快乐地成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康，全面发展，让我们携起手来，共同响应国家号召，减轻学生的作业负担，促进学生德智体美劳全面发展。#小组简介手抄报#