我曾经担任过省教育学会学校发展研究分会理事，十分关注学校的核心竞争力。高中学校教育教学的核心竞争力是以提高学生的兴趣和技能为核心，通过提供高质量、具有个性化的教育服务来吸引和留住学生，同时培养学生的自我学习、探究和创新能力，促进他们的全面发展。如何提高高中学校教育教学的核心竞争力，可以考虑以下几个方面：优秀的教师团队：教师的教学水平和教学方式对学校的教育服务具有重要影响，因此，学校需要拥有一支教学经验丰富、具有高度专业素养和创新能力的优秀教师团队。个性化的教育服务：学校可以提供个性化的教育服务，根据学生的兴趣、能力和需求，为他们制定个性化的学习方案和学习计划，帮助学生充分发挥自己的潜能。多元化的教育方式：学校可以采用多元化的教育方式，例如开放性实验、小组合作、角色扮演等，促进学生的创造性思维和自我学习。学生自我学习和创新能力的培养：学校可以通过开展多元化的学习活动和课程，鼓励学生自主学习、探究和创新能力，激发他们的兴趣和潜能，培养他们的自我学习和探索能力。现代化的教学技术和管理：学校可以使用现代化的教学技术和管理工具，例如智慧课堂、在线课程、教学视频、大数据分析等，提高学校的教育教学水平和效率。高中学校要不断提高自己的服务水平和核心竞争力，提供高质量、具有个性化的教育服务，同时注重培养学生的自我学习、探究和创新能力，以吸引和留住优秀的学生，为学生的全面发展创造更好的条件和机会！感谢你的欣赏！欢迎点赞，关注，评论和转发！高级教师谈教育系列将持续精彩呈现给大家！#教师教育简介#

教师是教育教学方面的专业人才，不是什么都会打杂工！现在的年轻老师都是本科毕业生，还得过五关斩六将，才能考入编制，即使是七八十年代，中小学老师大部分也是高中或中专毕业，那时他们的文化水平与现在的大学生也有的一比。

北京师范大学。地处首都的是教育部直属的985、211、双、国重点"四星高校"，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。起源于1902年创立的京师大学堂师范馆，是中国历史上第一所师范大学。有北京、珠海两个校区，北京校区在校生3600多人。学校设有3个学部：27个学院、2个系，11个研究院、4个书院，现有38个学科，涵盖了10个学科门类，有本科专业77个，其中教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学6个专业为A+级学科。有A级2个、A-级7个，获评A+的学科数量居全国高校第6位。世界学科11个，一级学博点32个，博士后科研流动站28个。现有教职工3.437人，其中专任教师2.313人，其中两院院士22人，资深教授6人，长江学者40人，国家杰出青年54人，领军人才27人，国家名师5人，李大钊、鲁迅、梁启超、启功等一大批名师先贤曾在此弘文立教。北师大2022年在山东招生147人，其中国家公费师范生5人，艺术生7人，普通批135人，8个专业方向。其中教育学类、戏剧影视文学、社会科学实验班是不限选科的。历史学类要求历史、地理二选一，数学、物理学要求必选物理，要求物理、化学二选一。录取分数(低分)高的是数学643分，人文科学实验班640分，教育学类、社会科学实验班、物理学类636分。理科实验班632分，录取分数(低分)低的是戏剧影视文学624分，2023年保研率31.26%，加上考研上岸、出国留学总体深造率为64.76%。在选择直接就业的毕业生中，绝大多数在教育科研机构工作，只有极少数的毕业生到教育企业工作。北师大作为师范类高校，985"双子星座"之一，在教育界享有盛誉，毕业生基本上不用为工作发愁，对这种名校大家有什么看？欢迎在评论区留言，请关注我了解真实的高报。感谢收看，下期再见。#教师教育简介#

我们的老师懂教育吗？他们若懂孩子那该多好。九思(言思忠，事思敬)。你懂孩子吗？你不懂孩子谈什么教育，你知道他成长的规律吗？你知道他需求是啥吗？你懂了他每一个阶段的需求，在每一个阶段如何给到他这个需求，这就是教育。教育被无数的人去亵渎教育这二字。你认为孩子考试分高就是教就是好的教育吗？那就是教育吗？你们对教育的理解全是错的。教育的作用就是使被教育者能够拥有独立生存的能力，能够具备与人沟通的能力，能够使这个自然人变成社会人。学会这种独立生存合作，这才是教育。你算那几道破题，哪教你独立去了，哪教你合作去了。怎么生存？你会算几道题你就能生存吗？你连基本的体力都没有，你连基本的自信都没有，连基本的这些意志力都没有，你怎么去生存呢？请问学习好就是教育好不是简直就是对教育的一种污蔑，不是有有懂教育的吗？那些狗屁老师他们懂教育吗？你看那些专家教授还在卖你书呢，还在卖孩子的学习资料呢，这些人都得下地狱。我告诉你彻底把孩子废掉。我们很多的家长蠢的还在听老师的呢，还在刷题呢？还在盯孩子写作业呢。还在盯孩子考第几名呢？没买课的去买课去一千一百九十九他会救你的命，救孩子的命，就你家庭的命。我的课所以你想解决问题，首先你必须你要具备能力。你知道怎么叫做母亲吗？你懂得什么是教育吗？你有那做母亲的能力吗？你有教育的这种能力吗？我的课就是提高你的能力，让你拥有这种能够帮助孩子、教育孩子的能力。告诉你怎么去教育，提升完你能力之后，再告诉你方法怎么去教育。

教育向左，教育向右德国哲学家雅思贝尔斯曾经说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”学校、校长、教师作为教育思想的实践者，教育活动的组织者，教学活动的实施者，应时刻不忘教学生求真知，教学生学真本领，教学生养真道德，教学生修真性情，教学生说真心话，时时、事事、处处，要尊重教育规律，体现教育的本质属性。所以教育的本质，就是传授知识开发潜能，是培养能力张扬个性，是尊重规律引领创新，是唤醒心智崇尚道德，人民教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道明了教育本质之所在。教育只有以“真”字作为学校的立校之本，以“真”字作为教师的立教之本，以“真”字作为学生的立学之本，学生才会有大进步，家庭才会有奔小康，教育才会大有发展。可是看看当下教育界的各种怪象！亲美亲日篡改教材，学术造假层出不穷，贪污腐败随处可见，乱搞男女关系妄为人师，谁都能管教育，横挑鼻子竖挑眼；学生不能排名，老师必须排名；公立学校赶不上私立学校的待遇，动摇公立根基；不比成绩比出身，不比态度比穷富；不是课题就是APP，不向课堂要效率；业务之外的任务都紧急，迎检造假加班成常理。教师评职称不靠学成绩。非教学工作五花八门。一线教师地位低，后勤人员面子大。校园暴力屡禁不止，制造焦虑，过度竞争，影响孩子和身心健康。等等等等。所有这一切乱象的根源在于决策层扭曲了教育的价值，让三尺讲台不再是纯粹的教书育人的神圣的地方。教育监察机构避重就轻，大搞形式主义，师者为了个人权力，金钱，性欲的满足，抛弃了“师者传道授业解惑”的师德，学生被动接受高压学业带来的焦虑和困惑，家长面对现状不解又无奈。一代人的教育失败将是一个国家一个世纪的停滞甚至退步！所以，教育改革迫在眉睫。

教育是高级教师干出来的，中初级教师对教育根本就没有贡献，所以待遇低[捂脸][捂脸][捂脸]