怀念我的高中语文老师那年初中毕业​高中竟然比初中更山沟子​另一个竟然是语文老师是个男的​和我初中高跟鞋唠叨的风格不同似乎更愿意先去挖掘作者的创作动机和思想表达再细分到结构的规划章节的铺陈后捎带字词句文学常识第一次把读读写写式学习语文变成鉴赏一篇篇优秀的艺术作品从苏洵的六国论到矛盾的风景谈从鲁迅杂文的犀利和老舍小说的含蓄从于勒叔叔的牡蛎到玛丽德的项链从孙犁苇眉子割手到杨朔神之结尾记得还把课外阅读的文章当成精读是徐迟的黄山记，居高而大气记得把课本没有滕王阁序推荐背诵第一次不考试还全文通背至今热爱记得每次每篇作文都力争标新立异除了获得更多的出彩红色曲线更多有点评不足的恍然大悟…刚上高三，老师因为毕业不久换上了职称更高的老老师据说是工农兵大学的高材生在此省略鲁迅国粹若干字…别怪我的犀利好的老师助力你的内卷差的老师就是误人子弟教书育人百年大计无才无德枉为人师高三后期听说语文老师要被城里高中挖走这也不是什么秘密和不光彩因为有太多优秀老师良禽择木从此语文一落千丈五分钟眼皮打架人生后一次语文大考以不及格落幕除了高一第一次课老师读了我的作文记得那是对没有考上城里高中的失落后来就算是满篇红圈没有再读过但是一度作文本我都收藏不光是因为红圈分数和评语也是因为那也是因老师而逼出的灵感后来，再也写不出来了！以至于学校组织的学雷锋征文大赛班级几乎无人参与后来班主任出面​糊弄了一首诗歌交上去​一周后竟然出现在了橱窗的顶端​看到下面评级字体是熟悉的字体​我更坚定了自己的短短十四行诗​怎么能和三千+的长篇大作并论​有老师自私的肯定吧！​​以至于后来读了纯工科的机械专业​又找了纯工厂的加工制造工作​如愿以偿的靠数理化卑微de活着​原来支撑你物质生活的​永远都不是你喜欢的​而你心仪与念念不忘的​可能是你永远得不到的白月光​​

题赠作者:李长风2022.2.4.我言春太倦，人道岁月真。与其伤逝水，不如放足奔。张仪学问满，昂首西入秦。腹怀六国论，骏马绝飞尘。立泽学白鸟，跳海效蓝豚。不为世俗困，别样有精神。

学习强国：8.31四人赛新题简化版【其中四人赛67题】1.“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”……李贺的《李凭箜篌引》2.韩愈“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”描写的季节是晚春3.王维《春中田园诗》：屋上春鸠鸣，村边杏花白4.孟浩然《春晓》：夜来风雨声，花落知多少5.杜甫：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼6.苏轼：“味摩诘之诗……”其中“摩诘”是指王维7.1935年3月底，项英、等……以油山为中心……8.《六国论》的作者是宋代的苏洵9.“余南登庐山，观禹疏九江”出自司马迁《史记》10.杜甫：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音11.杜甫：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡12.王维：大漠孤烟直，长河落日圆13.刘方平：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱14.王维：红豆生南国……此物相思15.王湾：潮平两岸阔，风正一帆悬16.杜甫：为人性僻耽（dān）佳句，语不惊人死不休17.被称为“天下第三行书”的是《黄州寒食帖》18.孟浩然：待到重阳日，还来就菊花19.杜甫：明日隔山岳，世事两茫茫20.杜牧：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中21.杜甫：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中，“明妃”指王昭君22.杜甫：感时花溅泪，恨别鸟惊心23.王勃：海内存知己，天涯若比邻24.下列作品中，《栾城集》是宋代苏辙……25.杜甫：张旭三杯草圣传……26.不属于“苏门四学士”的是米芾27.“曾是洛阳花下客……”的作者是欧阳修28.杜甫：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”29.张九龄：海上生明月，天涯共此时30.齐己：前村深雪里，昨夜一枝开31.杜甫：眼枯即见骨，天地终无情32.岑参：山回路转不见君，雪上空留马行处33.杜甫：晓看红湿处，花重锦官城34.杜甫：窗含西岭千秋雪，门泊东吴船35.李白：风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝36.王勃：“去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声”咏的是风37.高适：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”38.张志和：西寒山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。39.杜甫：正是江南好风景，落花时节又逢君40.韩愈：李杜文章在，光焰万丈长41.《雪落在中国的大地上》的作者是艾青42.杜甫：尔曹身与名俱灭，不废江河万古流43.杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮44.高适：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞45.《望庐山瀑布二首》（李白）都以庐山的香炉峰入笔……46.刘禹锡：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄47.韦应物：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横48.杜甫：烽火连三月，家书抵万金49.刘禹锡：如今直上银河去，同到牵牛织女家50.李贺：可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒51.韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无52.贺知章：唯有门前镜湖水，春风不改旧时波53.孟郊：临行密密缝，意恐迟迟归54.“波平风软望不到，故人久立烟苍茫”作者：苏轼55.孟郊：谁言寸草心，报得三春晖56.王之涣：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关57.王昌龄：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯58.刘禹锡：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺59.贾岛：鸟宿池边树，僧敲月下门60.刘禹锡：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨61.成语“胸有成竹”出自宋代苏轼的……62.王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还63.陆军既能独立作战，又能与……是决定陆战场胜负的主要力量。正确64.“随风潜入夜，润物细无声。”出自杜甫的《春夜喜雨》65.苏轼在《题西林壁》中写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”66.李峤：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪。入竹万竿斜。”写的是风67.杜甫：飘飘何所似，天地一沙鸥68.杜甫：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”赠的是李白69.《长歌行》：少壮不努力，老大徒伤悲70.“醉卧沙场君莫笑、古来征战几人回”的作者是王翰71.卢纶：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀”72.贺知章：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”写的是柳73.王昌龄“秦时明月汉时关”中，“秦”“汉”所用的修辞手法是互文74.刘长卿：柴门闻犬吠，风雪夜归人75.贺知章：儿童相见不相识，笑问客从何处来76.王维：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新77.刘禹锡：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春78.唐代诗人刘禹锡沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。以上内容由山西山西孝义，行胜于言老师整理，在此表示感谢！

宋仁宗下朝后得意地对曹皇后说：“朕今日为子孙得两宰相矣！”这一年，“三苏”名满天下，历史再也抹不去他们的名字。事实上，其过程分外曲折，三苏的成功，除了才学斐然，还得益于三位贵人的相助。第一位贵人是当年的文坛盟主欧阳修。1057年，苏洵带着苏轼和苏辙奔赴帝都开封，欧阳修看过苏洵的文章后，惊为“当代荀子”，在他的举荐下，苏洵一夜之间成为当年“爆款”，引领了京城的写作风尚。总之，苏洵先于两个儿子红了。接着，在当年的春天的科举中，苏轼和苏辙一展风华，在一众考生中脱颖而出，双双高中。而主考官正是欧阳修，他在这一年开始对科举文风改革，变取“虚浮华丽的文风”为取“质朴平易、言之有物的文风”。说来，苏洵也是神人，在自己屡考不中后，开始钻研科举趋势，他早早预料到，科举的风向要变了，将由重诗赋改为重策论。于是早早地就给儿子读孟子、韩愈、欧阳修等人文章，更压中主考官是欧阳修。他让两兄弟一人“和题”一人“骂题”，全中。结果不出所料，两儿子在屡次考试中用此种方法，果然双双高中。这种“神预测”若用在现代高考上，苏家可能早成为一代富豪了。第二位贵人是当时的宰相韩琦。1061年，二苏参加制科考试在即，苏辙突然生病了。宰相韩愈甚是忧心会错失一才，于是特向宋仁宗申请延期考试。他的理由是，二苏声望太高了，如果苏辙不参加考试，将难孚众望。终，宋仁宗同意了，将考试延期到20天之后举行。那年，由宋仁宗主持的制科考试一共只录取三人，韩琦看到参加的人太多了，就公开喊话：二苏在此，你们竟然还敢跟他们同场考试？据说，此话一出，百分之八九十的人都主动弃考了。第三个贵人是考官司马光。当时，两兄弟遵循苏洵一人“和题”一人“骂题”的教导，策文都出色，司马光把两人的文章都列为高等三等予以录取。其他考官不同意了，他们觉得苏澈的文辞太过犀利了，他直言宋仁宗“为政苟且，为人好色，好面子，赏赐无度，导致海内穷困。”考官胡宿觉得苏辙言辞不逊，应不录取，司马光据理力争，说苏辙“于同科三人中，独有爱君忧国之心，不可不收”。终宋仁宗亲自拍板，降一等，以四等录用了苏辙，他说：“求直言而以直言弃之，天下其谓我何！”1000年来，“三苏”终为中国文学史上的一段传奇，也只有三国的“三曹”与之媲美。这段故事被艾公子写在《文治帝国》这本书里，其中提到“三苏”终的命运走向：苏洵虽以文学出名，却是个改革家，他的《六国论》点破宋朝的以割地岁币贿赂换和平，终会重蹈六国覆灭的覆辙。而宋朝的命运，正如他所料。但他终没有王安石的好命等得到宋神宗，他于58岁去世，震惊朝野，100多士大夫为其做挽词。而二苏的命运，正如父亲所作的《名二子说》说中：“苏辙为人较稳，一度官至参知政事；而苏轼锋芒太露，虽然仕途坎坷，但文名盛，光耀千年。”《文治帝国》是一本用现代眼光观察的历史书，记录了大宋300年的世运与人物。在这个重文轻武的朝代群星闪耀，它孕育了三大发明（指南针、火药、印刷术），有文学大V（欧阳修、三苏、王安石、曾巩），有鸿篇巨著《梦溪笔谈》、《清明上河图》、《洗冤录》，还有精忠报国的岳飞、铁面无私的包拯、忠心耿耿的杨家将....而众多的人事却不像我们知道的那样简单，甚至很多沦为历史的牺牲者，被历史美化或丑化：潘仁美其实是一代名将，为杨业之死及宋朝的监军制度背了黑锅...做了开国皇帝后，赵匡胤失眠了...大宋两次北伐，都败给了一个女人...欧阳修一代精神领袖，却终被乱伦传闻击垮...岳飞战无不胜，因为他有特种部队“背嵬军”...这里有太多你不知道的细枝末节，我们得以从中窥见事情的本质。作者用现在的语言讲述，诙谐易懂，没有阅读历史的艰涩感，大人孩子都可以读，建议你来看看。#我要上头条##读史##六国论作者简介#

苏洵在《六国论》中就指出，“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”。当下俄乌冲突的根源在于“北约东扩”的进程已经严重触碰到俄罗斯国家安全的红线，其本质是苏联解体之后俄罗斯与西方阵营对于势力范围和战略缓冲区域的拉锯划分。这是当今俄罗斯地缘政治的现实，不怒吼，北极熊等着被那啥？#六国论作者简介#

#泽连斯基拒绝罗马教皇调解俄乌提议#俄罗斯很委屈，它不过是要你四个州和一个地区，你就是不同意，还要继续打，这世界还有公理吗？俄乌攻守之势变了……杜牧《阿房宫赋》给出答案：亡秦（俄）者，秦（俄）也，非六国（北约）也。分析俄乌冲突，可以研读宋代苏洵、苏辙父子《六国论》传世，这两篇文章珠联璧合。苏洵的《六国论》从“赂秦而力亏”的角度论证六国破灭的原因，后引出“为国者无为积威之所劫”的历史教训。苏辙的《六国论》则从“韩魏附秦”招致六国相继破灭的角度，批评六国之士的“虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势”。由此可见，乌克兰与北约正是由于读了这两篇传世之作，才决定团结而不是分裂，抗俄而不是绥靖，武器援助乌克兰而不是贿赂俄罗斯。无论从哪个角度说，乌克兰都必须反攻，但情况十分尴尬，必须考虑不要把俄罗斯熊打成了狗——狗急跳墙，发射核武。反攻战役的成败关乎整个战争乃至美俄战略搏弈的输赢。我想说的是优和谈选择或许是“俄内部政局动荡，退出、归还乌东四州，赔偿战争损失，乌克兰放弃克里米亚。”