爱的教育迫在眉睫！爱的教育迫在眉睫！突然闻到一个噩耗，我本来也不想去蹭一波挣一波流量，我觉得没有意义，因为这是一个本不该发生的事情。但是我想着前面的事情发生了，就发生了，所有人都想着去把这个事情给弥补掉，让这种事情不再发生，我根本不想蹭这种流量，我也觉得没有意义。但是如果来到了教育这个领域，我不得不说一下，5月25号在武汉市某小学发生了一个老师开车造成的交通事故，小朋友一年级不幸的离开了这个世界。这个事件发生了有好多天了，到今天6月2号已经发生了接近有。这算一下现在目前有十天了。很多人都在看这个事情究竟国家怎么在处理学校怎么在处理，都已经有了一些很好的处理方案，包括老师、副校长、分管副校长包括校长都已经在处理了。我想的这个事情并且国家都已经重视了，包括汉阳区各大学校各大小学，基本上来说对于这个车子、对于这个车的安全管理越来越谨慎。但是今天我听到一个噩耗，他的妈妈、孩子的妈妈跳楼了，她想去陪她自己的孩子。我心里很沉重，不知道这个社会究竟怎么了。我也不知道这个母亲在这10天里面遭受了什么样的罪。可能有很多人在网络上有很多的一些不同的说法，我们把它暂且定型成叫网络暴力，或者在物理解释叫语言暴力。但我并不认为它完全是一个语言暴力的事情。据说学校赔100万，保险赔80万，肇事司机老师赔30万。有很多人说这个母亲这种大闹特闹不就是为了钱吗？不就是为了钱吗？里面的暴力你不就是因此而闹吗？或许旁观人很多人都是这么在说，还有甚至有不同角色的人。事情发生了多么冷漠你不就是想多要点钱吗？这个母亲终于用自己的行动来证明了，我爱我的孩子，我就爱我的孩子。这个妈妈跑到另一个世界，继续陪伴她的孩子去了。我也不知道为什么这个社会变成这样，这是我一直在说的，这是我一直很担忧的。中国的教育究竟出了什么问题？出了什么问题？为什么人心会变得如此之冷漠？我们中国教育大的问题不是这改革，那改革重要的，缺少了爱的教育，缺少了对这个国家对社会、对人文、对人与人之间彼此的爱的交流，太缺乏了。分数论、分数论、为分数论，我一分出来我觉得是可怕的。爱的教育必须要提倡日出，希望这对母子在天堂，能够过上幸福的生活。谢谢大家打扰了！

《相爱相亲》的英文名是《love education》。英文的名字取的真好。然而，中文如果直接译成《爱的教育》，就会变得面目可憎了。因为在大多数中国人的眼里，尤其是现代的年青人而言，教育是一个面目可憎的词。何况是爱的教育呢。人们更关心的是，如何在一段关系中评判对错，对比付出，考量划算不划算。因为这个更方便计算，选择一个对象。而不是去学着爱一个人。当你从那无言的沉默中，从那愤怒的指责中，从那歇斯底里的发作中，看到爱人的害怕和脆弱。那么，爱的教育就发生了。张艾嘉是懂中国人公道人心的人了。她不评判，只呈现。她不谴责，只看见。她不教育，只落泪。只有中国人的心才能看懂这个。谢谢张艾嘉。谢谢田壮壮。谢谢那些在时间长河中慎终追远的人心。因为他们，无论我们走多远，都能找到回家的路。

看评论，建议你们去看看一本书，叫《爱的教育》。孩子三观很重要。你的家庭氛围决定孩子的走向。

所以，透过这样一个案例，我们更应该明白自己肩头的责任。信任是一个方面，正常的监督是另一方面。对于孩子的教育，我们必须告诉他要学会独立之思考，同时，也要告诉孩子养成自觉认真的习惯。在爱的教育之中，我们要学会相信孩子，但是，这并不意味着我们完全可以让孩子放任自流。人性之中的那些懒惰、贪欲、投机取巧的陋习，从未因为时间的过往而减少。相反，只有在阳光的监督之下，在看得见和看不见的约束之下，在我们一次次的谆谆教诲之中，才会养成独立的性格，并在实践中不断强化，后得以养成一种良好的习惯，以至于在日后形成慎独、自律。

爱的教育十一月份的天俊，积雪映着蓝天，枯草寒风中抖动，羊群一丝不苟的在雪地里寻着吃食，尽管冬日的天寒了些，可这片土地似乎与季节更替无关，在天地两茫茫中生生不息。玉珍老师舍弃自己的孩子、家人，来到这里教学已经快一学期了，望着班里十九名蒙古学生，认真的复习功课，不免露出欣慰的笑容。她轻轻的走到讲台说:“班长，把昨天的作文本收上来我批改，同学们继续复习！”不一会班长整整齐齐的将收好的本子放到了讲桌上，上面的是仁青的本子。玉珍老师翻开本子皱着眉头左瞧瞧右看看，严厉的说:“仁青，你过来！请告诉我，这个作业是谁帮你写的？”仁青不安的走过来，小声的说:“老师，我自己写的。”“请告诉我，老师讨厌的是什么？”玉珍老师更加威严的问。仁青，忽闪的明亮的眼睛，坚定的说“欺骗，人品不端正”。“那么同学们请上台看一下，这前后的字体是一个人写的吗？”玉珍老师有些愤怒的说。台下几位同学看完后，也有些疑惑、小声的说不是一个人写的。“仁青请站到那边，今天那怕你说出真相老师都会原谅你，可是你选择了撒谎！”玉珍老师反身拿起戒尺抽了两下，特别不能理解这个孩子不诚实的行为。就在这时，仁青一边哭一边委屈的说:“老师，是你说的蒙古文和汉文书写方式的不同，我按照你说的写的！”玉珍老师呆立着猛然想起自己讲过一堂课，分析了蒙古文是双格线上面书写，汉文利用下面横线一笔一划书写，字就不会难看，而这个孩子竟然入心了，并且做到了……天呀，玉珍老师看着泪眼朦胧的仁青，后悔自己怎么就没有多问几遍，她一下子拥抱着仁青，而台下的孩子放声大笑起来。惭愧、懊恼使得玉珍老师眼泪夺眶而出，她哽咽着说:“孩子，今后有人冤枉你，你一定要大声的说出来，一定一定为自己辩解！”虽然她也知道有些事是根本无法辩解的，但是那刻她觉得，世事一定是可以明辨是非的，从来没有那么坚决过！仁青一边哭一边安慰道:老师，你不要哭！而台下已是一片宁静，正如天俊的天天俊的地野茫茫，这十九名学生的心灵也如天俊的湖水无限明澈。遇到玉珍老师，他们的这一生回忆起来，应该很不错……

爱本身就是一种教育。沙拉·伊马斯。所谓女儿富养全在扯淡。这个世界上特别是当今中国社会男女通养，哪有什么女儿富养。如果看过我(课)的人应该知道我把女儿接去，我是一个人去以色列的。我的女儿在11岁半的时候有一天生病了，那个时候我的经济条件已经很好了。我的女儿漂亮，起码比我漂亮不知哪天。妈妈我身体不舒服，我今天特别想吃蛋糕。我说行，那就买个蛋糕吃一下陪她去了，你自己挑。就像所有的中国妈妈一样，我们爱我们自己的孩子，别说一块蛋糕，10块蛋糕只要你能吃吃完了。过了没几天又来了，犹太人不叫妈妈叫伊玛。姨妈一下可不可以一下？再来一块干什么？我突然之间感觉到干什么？她说我特别想再吃一块。我说还是那个吗？是的。她说走我们一起走，我死了一个心眼。在走的时候把皮夹子放在这个门厅那，没带走走到半路，要命忘了带钱了。你这人怎么这样？你不是说过吗，出门之前要检查的，你怎么自己都不检查。我说真的还有1%的不犯错误的机会，那么你也要允许我有的时候也会犯错，那你就原谅我。算了算了，你这个人真是的，回家了。这个怎么行？一个蛋糕没吃到，怎么可以？三天不到又来了，今天你有空吗？我以为她要跟我上图书馆。我说好的，有空。她跟我说我顺便到图书馆借一本书。好，我有空。但是妈妈我想吃块蛋糕。我说那好吧。妈妈你钱带了吗？我说我钱带了，带好钱我在动脑筋，走到一半，肚子疼，不得了。厕所没有，我就在花丛里方便一下。你在外面给我看一看你怎么可以这样？一个女人怎么可以在花丛里大便？你太不礼貌了。算了算了回去吧，晚上呢。家里有一个习惯，我也希望大家也同样有这个习惯。这个习惯是每天三个孩子和我，因为没有男人所以妈妈要创造一个氛围，这个氛围就是家的和谐。·我在小黑板上写了一个字黑“请三个孩子把它创造一个词组黑”，然后得奖是什么？明天你可以想吃什么。但是别跟我说天上的天鹅肉不可以，是我的手可以做的出来的。妹妹，我的小女儿，我知道天空一片黑暗，晚上到了，你不可能组漂亮的词组突然之间路灯没了，但是我刚刚不小心把一毛钱掉在花坛里了。于是我就正好那天没月亮，到了一个我就下去，在伸手不见五指的地方终于把一分钱摸到了。我觉得钱来之不易真高兴。自己丫头可以，反正已经达到了伸手不见五指要的黑的极限，就是伸手不见五指这是黑的标准。吃什么吃馄饨，要命没馄饨皮的。于是我们自己和面粉，然后一个小机器摇挤摇挤。在所有的家庭操作的过程当中你都是一个过程，这个过程第一是凝聚了家庭的凝聚力。同时在教育孩子的时候发现了孩子的兴奋点，我相信很多人有孩子，孩子是需要兴奋点的。如果你没有把他找到兴奋点，你老是跟他讲：你好做功课了，一会拿一个苹果吃一下，一会拿个饼干吃一下，一会问他你要不要吃个披萨。他在做功课你一直骚扰他，你还以为你很爱他。我想跟大家讲爱是什么，爱是行动，爱本身就是教育。你在爱他的时候给了他一个坏的教育，你自己把孩子教坏了，你还觉得这孩子越来越难弄。怎么现在条件越来越好，孩子反而越来越难教育了？那是因为你自己不懂怎么样去爱孩子。好，小姑娘又说到了亮，怎么能形容亮？后形容到我知道了妈妈，亮也可以称为白亮，亮到睁不开双眼。刚刚妹妹说手，我现在说眼对吗？也对吃什么？也是用机器摇然后身地上一塌糊涂的面粉。千万不要来这一套。你不要弄。这个地上面粉一塌糊涂，你不弄我自己弄。我们妈妈喜欢包办，什么东西都怕孩子弄得一塌糊涂，不要紧的。他弄是一种过程是一种锻炼，你得让他去动然后他知才知道，不管是生活或是财富，他都需要创造。小姑娘把我叫到下面，我一吓大家坐那了。沙拉你过来，我要跟你借一步说话一下去就嚎啕大哭。你太卑鄙了。我们之间有规定的，在公共场所只说中国话，我们不准说犹太话，人家要听到的。她在那边哭，儿子头一伸妈妈跟儿子做了一个手势拿一杯水来。我跟大家讲犹太人好的办法就是一杯水。当孩子嚎啕大哭搞不清楚的时候给一杯水他喝，而且你一定要想办法让他喝。他如果把水打掉再来一杯，再打掉再来一杯一直到他喝水为止。你相信以后他的哭声慢慢慢慢的会自然而然的降下去。哥哥拿水下来了，我叫哥哥走。我说妹妹干嘛，你为什么要折磨我，不就一个蛋糕吗，你为什么不给我买？我说我不能给你买，因为你已经吃过了，你没有理由，你现在也没生病，但我明天可以生病吗？我说你干嘛要明天生病。一个好好的人什么东西都可以生就是不可以生病，生病不健康。还小被我一忽悠停下来，就跟我讲为什么不能吃蛋糕，你是不是跟蛋糕店的老板谈朋友，你不想让她有一块钱两块钱的钱的营业的收入。所以你不买蛋糕告诉你们，那个蛋糕店的老板娘是个女的。我很生气但是我跟她讲妹妹不是的。当你有问题的时候千万不要把这些东西往脏话上靠，这个很不好。你刚刚不是说妈妈很折磨你吗？那妈妈告诉你你很不道德，这是一个不应该说的话，特别是小女孩不应该说的。以后记住这些话不要再说。

朋友们晚上好！今天我们继续分享教育，就是唤醒第四讲。没有教不好的孩子，我们在上一讲说到了，爱是人类永恒的主题。德国教育家凯辛斯泰纳指出教育者的本性。首先是对塑造具有个性的人的纯真的爱，其次是成功的实践这种爱的能力。爱孩子是人的本性，然而很多父母却不知道怎样爱孩子，尤其是那些本身没有太大成就的父母，无论花多大的代价，都要让孩子取得优异的成绩。希望孩子出人头地。有很多时候往往以爱的名义做错事，希望孩子们能照着我们设计的方向发展，获得无数的荣誉，为我们当父母的增光添彩。孩子们会帮助我们炫耀自己，帮助我们赢得别人的掌声。然而这一切，都是我们在爱孩子的名义下的实施的一种功利性的爱。我们生养了孩子，但孩子绝不是我们的私有财产。我们要真正爱孩子，而不是爱我们自己的面子。如梭在爱弥儿中说过，如果孩子想得到什么就可得到什么的话，他就会自以为是天下的主人。而你在后不得不拒绝给他某种东西时，他就会把你的拒绝看作是一种反叛。这样当他大踏入社会时，就会觉得所有人都在反叛他，这无疑是家庭教育的极大失败。·种庄稼不能不浇水，但水浇多了庄稼会溺死。育孩子不能没有爱，但必须爱的适度的理智。溺爱是一种愚昧的爱，往往会在甜甜蜜蜜之中毁了孩子。·再苦不能苦孩子，这话对再富不能宠孩子。这话更对只要父母爱子有方，教子有方，不仅能让家庭教育更有效，还能激发孩子对父母由衷的爱戴和崇敬之情。好了今天的分享就到这，感谢大家的聆听。#爱的教育简介100字#

爱的教育[给力][给力][赞][赞][玫瑰][玫瑰]