今天的泪流，是张萍老师给的。上午，听了她的一节示范课《秋天的怀念》。在她用悲伤的语调说到“在我狂妄的年龄失去双腿”时，我泪流不止。不知道为什么，“狂妄”两个字真真切切打动了我。狂妄的年龄，该有狂妄的青春，狂妄的梦想，狂妄的生命，而史铁生却在狂妄的年龄失去了双腿。命运总是会捉弄人。悲剧就是把美好的东西撕碎给人看。你可以失望，你可以绝望，你可以一蹶不振，但是，你永远逃脱不了命运的魔爪，不论是史铁生，还是我们。或许是因为张萍老师的解读而流泪，或许是因为心疼史铁生而流泪，亦或许是因为我们每一个人都无法逃脱命运的魔爪而流泪。在张萍老师声情并茂的讲解中，有那么一刻，我分明听到了她声音的颤抖和哽咽，看到了她眼中的泪花闪闪。又一次，与她共情，留下热泪。其实，她不用多讲，她的哽咽，她的泪花，她低沉悲伤的语调，就是对孩子好的教育，不仅仅是孩子，对每一个在坐的听课老师都是一种心灵的震慑。她身上有一种魔力，能让人瞬间泪奔的魔力。从她口中说出的每一个词，每一句话，都那么的触动人心。后来她又讲到史铁生“泼泼洒洒”的生命，为同学们解读“泼泼洒洒”。21岁，在狂妄的年龄，失去双腿，却能够在悲惨的人生里活出独属于自己生命的“泼泼洒洒”，这生命的强者，能不让人为之感动和流泪吗？又一次，泪止不住地流。好像整堂课，我都在流泪，现在让我回忆她讲的什么，怎么讲的，整个过程是怎样的，我说不出，只知道，这是一节成功的示范课，只知道，语文课就应该这样讲，只知道，她在课堂上光芒万丈，照亮着每一个人，更温暖着每一个人。中午，餐厅吃饭，听同事说，有一个老师要了她的课件，拿回去给自己的学生讲，总是讲不出她的那种味道。想到林青贤书里的一句话：竹子从破土而出的那一刻它就快速地长高，但长到一定的程度就不再长了，因为底蕴不够，外在的结果是内在的呈现。如果让我讲，我也讲不出，因为底蕴不够。一个有文化底蕴的人，才能够上好一节语文课，一个精神丰富的人，才能在讲课时打动人、让人流泪，而张萍老师，恰恰是。虽然讲不出，但有幸得一聆听，也是幸运的，幸福的。庆山说，不论是因为什么，能够流泪总是好的。我想，她大概想表达的是，如果一个人还能流泪，不论是悲伤的，还是喜悦的，至少他还有一颗柔软心，至少他还可以被世间的一些东西触动，那泪水，对心灵是一种洗礼和清洁，人因而也会变得简单、纯净。很庆幸，我还有流泪的能力，我为我还能常常流泪而骄傲。#秋天的怀念作者简介#

你的不幸也是你亲人的不幸，记住，关心你的人比你更难过。《秋天的怀念》是著名作家史铁生的一篇记叙散文，也是叙事散文，以前读过印象很深，今天再读对这篇散文有了更深的理解和认识。这篇散文中表现了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念和对母亲无尽的爱，平淡的语言中抒发出对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，为从前对母亲不解的懊悔，读起来令人十分感动。《秋天的怀念》尽管文字朴实、但却是作者生活的真实体验，表露出的是真情实感。这篇散文是作者当时人生波折的时候写的，字里行间流露了他满心情绪的宣泄，以及对生活如此不公的抱怨。可是他想表达的并不是在这个层面上，他不只是告诉大家他的情绪、他的愤懑。他想说的是，当你的不幸降临，并不真的是天崩地裂了，你的不幸也是你亲人的不幸，记住，关心你的人比你更难过。史铁生的母亲只是想让儿子，看看“北海的菊花开了……”告诉他的儿子坦然去面对生活。可是儿子与母亲并没有一起去看北海的菊花，但儿子从母亲的死真正领会了生活的真谛。也就是无论生活把你打倒多少次，你都要勇敢地站起来，微笑的去面对生活。事实也是如此，之后史铁生的作品充满了励志。这篇《秋天的怀念》有一种平静中的感伤，看似淡淡的，实则却是浓浓的怀念之情。在这篇文章结尾的时候写到：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花……要好好活。作者借花朵的各种颜色，象征母亲坚强的品格，让作者感受到生活的美好和活下去的勇气，也懂得了母亲没有说完的话。这篇文章写自作者的腿瘫痪以后，他的脾气变得暴怒无常，而母亲却默默地忍受，不但不责骂他，反而以一颗慈善、宽容的心来更加的关爱他、照顾他。每当作者摔东西的时候，母亲了解到儿子心中的痛苦，尽量让儿子发泄出心中的痛苦。后来母亲重病缠身，为了让儿子恢复对生活的希望和勇气，想要推着他去看看花。结果，还没来的及看花，母亲就永远的离开了他。可是，母亲临走前却还在记挂着他。母爱就是这样，不需要轰轰烈烈，也不需要华丽动听的语言，点点滴滴却能够缀成伟大的乐章。.#我在岛屿读书#

第一次知道史铁生先生是初中课文《秋天的怀念》，那时候稚嫩大抵像背鲁迅先生是三家一样，背史铁生先生的简介，唯恐考试考到，未曾经觉先生背后的沉重。我从小也不好阅读，大多如《窃读记》般囫囵吞枣，知知半解只求个大致。上大学后，看到友谊时，有余华老师说“铁生啊，铁生不在了……”身处他乡我也常常想念亲朋与挚爱，更有了因余华老师而起，对史铁生先生的好奇。在图书馆中翻找了好久终于找到先生的散文集。怀着复杂的心情再忆《秋天的怀念》曾，又揭开了深深吸引我的《我与地坛》的面纱。先生的文章充斥着对母亲的思念，愧疚遗憾而又无可奈何的乏力，那么难以释怀。而地坛见证了先生受挫后的种种，既是母亲在世时的去处，又是母亲离世后的归宿，地坛无疑是纽带是羁绊，承载着先生的后半生。先生所思所感不禁让人受教，更有难以言喻的共情，很难想象是深处如此的绝望，是何等的毅力与气概仍有此作为。仅此深深悼念先生，言轻情深。#我永远被文字所震撼 #史铁生我与地坛 #史铁生

【初一语文上册：《秋天的怀念》笔记整理】

抄书。这是杜甫的诗。你杜甫写的这首《天未怀李白》，因为秋天感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔腾浩荡，一切千里地表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际。杜甫写道，天气凉了，你现在的心情怎么样了呢，大雁几时到，秋水有多长，不知道书信何时才能收到收到，只恐怕江湖险恶，风吹浪急。

今天教学史铁生的散文《秋天的怀念》，读着读着，居然鼻子发酸，眼眶潮湿了。史铁生，当代中国令人敬佩的作家之一。他是不幸的，双腿瘫痪，脾气暴躁，消极低落；他又是幸运的，他有一位好母亲，坚韧无私，善解人意，身患绝症，仍鼓励儿子要“好好儿活”。文章不仅是史铁生对母亲的一份怀念，更是对自己、对生命的一份承诺。母亲的“好好儿活”化作史铁生的血液，成就了他的一生。

今日关注人物：微笑的史铁生说起史铁生这个作家，我们一定不会感到陌生。他初中的一篇文章“秋天的怀念”让我们认识了史铁生这个作家，这个自称他的职业是“生病”，他以这种方式自嘲自己孱弱的身体，但他的精神仿佛是乐观的。“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开的浪漫，我懂得了，母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”对于史铁生而言，他的散文尽显生活百态，真挚而富有哲理，以淡而不雅，文而不俗的文字激励着我们每一个人不断的向前，鼓励着我们每一个人乐观的活着！#头条创作挑战赛# #在头条看见彼此# #乐观# #史铁生给你哪些深刻的印象#

一句话文字秋天的怀念——史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把身边的东西摔向四周的墙壁。这段文字写出了，人在不能自己时的暴躁心，不比较还好点，一比较马上会有种心被撕碎的感觉。想想有手有脚该多好，于是心理不平衡，就脾气暴躁，越发不可收拾。身边人便遭殃了，着急、上火。母亲就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。这是母亲，一位担心又害怕惊扰到孩子的妈妈。妈妈已尽力了，只有推孩子出去走走的能力，所以轻声告诉孩子。对双腿残废的孩子，母亲很敏感“跑”“踩”一类的字眼儿。哪知母亲已生命危险，随时又倒下的可能，终于母亲走出后，再也没有回来。读完让人太痛心了，天下的母亲对孩子的爱是无私，是忘我，伟大的真爱！