悠闲田园生活心情说说

1、开始放风筝了。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。总结刚才的j教训，我终于把雄鹰放上了天。刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。

2、旅行从来就是一件的事情。要么用青春替代消费，要么用金钱抵抗艰难。但人总克制不住出去走走的愿望。这个世界的路都会走不完，那就走得舒适一些。

3、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

4、太阳慢慢升起，各家各户炊烟袅袅，在乡村，冬月腊月，柴垛总是高高的。烤火房是热闹的，吃火锅，打麻将，聊天聚会都离不开这小屋。年轻人是乡村的过客，今年停留的时间更长点，劈柴，钓鱼，摘菜，翻地，烤火，也体验了一下真正的田园生活。这份悠闲只能短暂享用，年轻人还是喜欢火热的生活。

5、旅行的意义不在于浏览风景，而是到一个完全陌生的环境，放空自己，感受、享受孤独！

6、尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试高中语文教师的12号考生，我今天抽到的试讲题目是《归园田居》，下面，开始我的试讲。

7、夕阳西下，炊烟袅袅，青山连绵；老屋墙根，草垛静穆，芦花摇曳；稻花飘香，黄牛悠闲，草地广袤……

8、(2)哪两个词让你感受到了此时的寂静无人？

9、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

10、鸟语花香，和心爱的人漫步在乡间小路上，是何等的浪漫。

11、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。

12、人生就是一趟旅程。从我们呱呱坠地开始，时间的列车就把我们载向了不可预知的未来。但这样的旅程只有一次，每个人的手中握着的只有一张单程车票。车窗外的风景匆匆流过，它可曾在你的回忆中留下了什么吗?欣喜？甜蜜？悲伤?痛苦？抑或是遗憾悔恨？

13、用眼睛捕捉美好，用心灵感受美好，用画笔描绘美好，你终将遇见更多的美好。

14、愿有一小院，种菜，这无关身份地位，也许你是设计师、艺术家，也许你是商人、企业主，或者是一位普通的打工者。

15、置身这样的环境，浮躁的灵魂

16、梦想有一片菜园，享受生活的甘甜。

17、(3)诵读诗歌，在朗读中加深体会，背诵积累。

18、初夏，我想早晨醒来，身处幽静且无事可做的乡村，大树静静的站立，薄雾升起来，炊烟袅袅。

19、不知为何，自小就喜欢雨！爱就是夕阳晚霞的映衬下，尽情呼吸雨后泥土清新的空气，无忧无虑地漫步在乡间小路！看阳光映射在小河坑，听新长的绿叶沙沙作响。

20、风景好的很多，但是适合生活的还是荷兰和北欧，瑞士。希腊自己的经济状况一塌糊涂，都快倒了，法国蛮不错的，但是不会讲法语人家根本不理你，顺便一说，法国人很鄙视英语。英国，英国现在本地的人上学都出现了危机，而且英国目前在欧洲中犯罪率比较高。

21、师：那这两句诗中你们认为哪个词用的巧妙呢？

22、师：你已经跃跃欲试了，勇敢的站起来吧。

23、【悠闲田园生活心情说说】旅游，尝试着走出去，你才会发现，世界远不是你在出生的城市一呆几十年所看的那样，你会结识不同的人、听到各种曲折的故事、交到一辈子的朋友。

24、旅行的意义，不在于走了多少路途，到过了多少地方，而在于追求自由并享受生命过程；有人说，好风景永远在路上，因为那时不管是给与或接受都是一种幸福。

25、本单元人文主题是“田园生活”。因此，本课编排了《四时田园杂兴(其二十五)》《宿新市徐公店》和《清平乐•村居》这三首田园诗词，描绘的都是清新自然的田园风光以及质朴的农人生活场景，富有乡村独特的生活情趣。

26、美的田园生活，就在你的身边，满眼的嫩绿。

27、世俗的纷扰，生活的琐碎使人精疲力尽，黑夜下，撕开那张面具尽是怠倦的容颜，无神的瞳孔，我迫切想逃离这周遭被钢筋混凝土堆架的城市，停止每日在车水马龙的市井里忙碌的穿梭，可是，我却迈不开步伐，怎么也走不出那个圈……

28、三天的时间，同一个列车，同一个座位。没有变化的是我和乘务员，变化的是周围的人和事。那三年后或者是三十年后，没有变化的是我们的友情，变化的只是我们的容颜！感谢一路有你们度过了肆无忌惮的青春！

29、理想主义，感性，野心很大，不喜欢稳定和循规蹈矩。就是想好好挣钱，满足家人所需，然后去做公益。除非是我老了以后才会有一丝丝向往田园生活，种花养狗。否则猫是适合我养的宠物，到处奔波也是我喜欢的生活。

30、悠闲的生活，也必须要有一种恬静的心地和乐天旷达的观念，以及一个能尽情玩赏大自然的胸怀方能享受。

31、我有过寂寞的乡村生活，它形成了我生活中温柔的部分，每当厌倦的情绪来临，就会有一阵风为我解脱

32、绿柳堤岸，贺江之水蜿蜒潺潺。群上如黛，姑婆仙境银练溅玉。炊烟袅袅，乡村古道静谧祥和。

33、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。

34、如果说，罗马是一座厚重和凝固的堡垒，那么威尼斯就是一艘轻盈和流动的舟船，仿佛一支飘荡在水上的华丽咏叹调。每一幢房子都有一种不同的颜色，黄色蓝色或者砖红色，犹如童话世界。

35、丽江的玉龙雪山阴晴变幻无常，奇丽多姿，从山下向上望去，雪山乍隐乍现，犹如“犹抱琵琶半遮面”的美丽女神。

36、绽放热爱生活的自我，早太极，八段锦；雨读书，晴耕种；晚观星，话人生，尊老爱幼。

37、【悠闲田园生活心情说说】青山绿水、乡间小路、红墙青瓦、悠闲白鹅、勤劳壮牛，这样的田园生活多少令人向往。少些雾霾多些清新，少些富丽多些简单，少些拘束多些自由，少些冷漠多些淳朴，少些压力多些轻松，生活其实很简单只是想得复杂了。

38、乡村的夜，又黑又静，一个人在大厅中，不知老公何时走到身旁，看见我在抒发情怀，我害羞的藏了一下写的文字，老公轻吻了一下额头，削上门出去了。乡下的生活，让我们更加懂得珍惜！

39、近几天，阳光都不错，适合出门走走看看。想放风筝，想约会，春天适合约会

40、提示：田园诗除了乡村风景，更重要的就是“人”，聚焦诗中所描写的乡村农人，体认乡村农人的辛勤劳作才能更好地理解田园生活。在这里应引导学生将田园生活与人结合起来理解，这样才能体会到自然生活的美好意境。

41、师：同学们想一想，这是在叙述一件什么事呢？

42、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

43、旅行是消除仇恨和无知的好方法。

44、现在，无论男女老幼，喜欢藤镯的人越来越多，传统之物与现代生活融合在一起，更是对纯洁的田园生活的向往，也是心灵的寄托之物。

45、这时，各式各样的风筝是让人惊叹不已，有金黄色的“小鸟”、美丽的“凤凰”、可爱的“小白鸽”、威风的“蜈蚣”等。天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢！地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。

46、炊烟袅袅，傍晚的乡村宁静而美丽

47、当仕途不顺、常年征战在外的辛弃疾回到乡村，看到眼前的这一幕景象时,不禁喜从心来。

48、优美的风光，让我的心不断的飘到远方，那一副幅美丽的深情画卷等待着我的探索。心的向往，是多么惬意的生活。

49、在清净、质感、本色的生活中慢慢沉淀下来，

50、草堂荒产蛤，茶井冷生鱼。

51、乘着一阵风，老人轻巧的将风筝拉了起来，慢慢地将手中的风线一点点地放向天空，一张一张的纸片变魔术似的从老人的箱子里飞出来，老人娴熟地往后退着，长尾巴的风筝象一只只巨大的彩色的蝌蚪从老人的手中“蹦”向天空，越飞越高......呵，原来老人放的风筝是有名字的，叫“龙头串串风筝”，这个纸箱就是专门的“工具”，看来老人对风筝还蛮内行的。

52、师：哦，你说这一句描写的是诗人田园生活中村子里的生活环境常态，深静的巷子里有几声狗吠，错落有致的桑树底下能听见几声鸡叫。

53、向往的生活就是，我和你一起做着喜欢的事，亲手摘菜取鸡蛋，做一顿简单而美味的早餐。

54、体会“喜”意，深入了解。

55、“我舍得在旅行中花钱，没有比把钱花在旅行上更值的了。因为它给你带来的是你永远不会忘记的记忆的财富。“

56、旅行，不过是为了迷失自己，然后发现自己。

57、解密画面:“”词语用得精妙，妙在;

58、夏天，我走进乡村。小溪缓缓地流经乡村。小溪，虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如镜，但却有着独特的美丽。小溪的水真清啊，清得可以看见水里自由自在的小鱼小虾；小溪的水真绿啊，绿得仿佛被周围的树木浸染过。这时，这里充满着欢乐的孩子笑声，有的在游泳，还有的在泼水，我也在游戏水中。

59、夏天，太阳炙烤着大地，他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水和石子之间的事，谁也不会知道。

60、师：同学们，那诗人之前做什么去了呢？

61、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

62、拓展阅读，举一反三。

63、一根弦若是绷得太紧，总有一天会断裂，一颗心若是禁锢得太久，总有一天会失去平衡，我们需要放飞心灵，让心翱翔在自由的天空。

64、(1)初读诗歌，读准字音，借助注释、结合插图理解诗意。

65、造一所房子，面朝大海，春暖花开

66、(2)这三幅图都是围绕什么景物展开的呢？(溪)

67、药看辰日合，茶过卯时煎。

68、带上心灵去旅行，以平和的心态看待一切，文画音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣；耳听佳音，目极美好，已是福音；携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。

69、有很多人觉得，一个人旅行好无聊。可我却偏偏喜欢一个人。

70、板块四小组合作，学习《清平乐•何居》

71、感受大自然的风光，享受精致的美食，结束一天的旅程。

72、学会跟虫儿鸟儿和谐共处，才能安然享受大自然给我们的回馈

73、生命不长不短，刚刚够用来好好看看这个世界。

74、师：好，同学们，下课。

75、如果说对云南有进一步的了解的话就是鲜花。闽南的花市，一开始是来自漳州百花村，后来逐渐有广州花城的，这几年大多是昆明空运来的，不愧是春城，花香四季，品种繁多。再发展下来才有了：大霞美的花卉基地和清源山的花博园。

76、曾经说过要做的很多事，到现在实现了不少，徒手爬过泰山，通宵唱过K，零基础滑过雪，来过一场说走就走的旅行......觉得自己还是很喜欢折腾的，趁自己还年轻，还没有那么多束缚的时候，做尽想做的事情。接下来一定会去一次迪士尼，一定会去一次重庆，南京，厦门，大理，甚至是拉萨，也更加一定一定一定会去一次蹦极。但是，随着年纪的增长人越来越缺少的是勇气，比如，除了一场说走就走的旅行，还有一段没有未来的爱情，或者一次喝到断片的聚会，想到旅行会做好各种准备，后未必会出发，想开始一段感情又害怕受伤，喝到烂醉又怕伤身，我的心大概是死在那个夏天了。好想一个人来一场说走就走的旅行。那么你今天实现了吗？

77、在花园中品茶，有猫狗相伴，这样的田园生活好不惬意！

78、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。

79、爱读书读好书愿所有的美好如期而至

80、如果你是美食家，想体验一下异域美食文化，我推荐你到西班牙，法国，德国如果你是一名摄影爱好者：我推荐你到瑞士，苏格兰如果你是一名购物者：我推荐你到美国，香港

81、一亩田园，一方原舍，回到乡村，悠然自在。

82、妈妈要带我去公园放风筝，我高兴得一蹦三尺高。一路上我就像一只刚被放出笼子的小鸟一样，在妈妈身边飞来飞去。我们来到公园的时候，已经有很多人在那放风筝了，蔚蓝的天空中飞舞着一只又一只快乐的风筝，有憨厚可爱的大熊猫，有鼓着两只眼睛的小丑鱼，还有红色的星星图案等等，看着他们的风筝飞得那么高，我真是羡慕极了。

83、师：嗯，他说“尘网”用的好。

84、我是在旅行吗？也许是的。没有行囊，没有目的，我孤独的走在路上，看不见我将要去的地方，记不得我已经去过的地方。我就想是一只草原中被牧童遗忘的羊，只能昏昏沉沉地沿着青草和泥土的气息前进。

85、师：你们诗句积累还是比较丰富的，今天我们再来学习一首陶渊明的田园诗《归园田居(其一)》。

86、黄昏被落日拍一巴掌，吐出了似血晚霞。

87、期待早日战胜疫情，共迎春暖花开！期待乡村炊烟袅袅，鸡犬相闻；期待城市车水马龙，川流不息。这，便是岁月静好、国泰民安。

88、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公；人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

89、下午，我和爸爸、妈妈来到了沙滩边，只见金黄的沙子像金子。三点钟的时候，我们的风筝飞地很高，沙滩上的人越来越多，不一会的时间，天空中有许多风筝，我的大红的金鱼风筝，鼓着圆圆的眼睛注视沙滩上来来往往的行人，是那么畅快。旁边可爱的小燕子，美丽的大蝴蝶、金黄的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奋力往天上飞翔。天上的风筝组成了一幅美丽的图画，把祖国变的更美，把天空也变的更美丽！

90、添置些壮锦元素的抱枕、墙布、床饰，

91、我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧！

92、(1)课件出示课文插图,师范读。(教学时可配乐朗读)

93、其实作者笔下的田园生活虽然是美好的，但是事实是他是被逼迫的，也就是说是一种无奈的避世。如果对你有用请点好评多谢

94、师：好了，同学们，读到这里，我们初步的理清了诗歌意思，同时体会了诗歌所描绘的田园生活画面。其实作者回归田园生活就是回归了自我的真实，诗人从中得到了属于自己的那份悠闲自得。

95、提示:引导学生多角度思考,还有可能是陶醉，可结合学生回答相机指导。

96、提示:可以抓住“卧"字，和“趴、躺”等词进行对比，引导学生理解“卧”可以是趴着，可以是躺着，还可以是侧着身子，想怎么卧就怎么卧，想怎么剥就怎么剥。小儿的活泼、可爱、顽皮、自由、无忧无虑的形象就跃然纸上，从而感受小儿的可爱与词人对他的喜爱之情。

97、回到生命初的本真，掬得一片难得的悠闲~

98、旅行是不期而遇，是兜兜转转，是华丽冒险，是决不妥协。当一切落幕，还有回忆的珍宝在熠熠闪光。在那里，阳光灿烂，青春不老。

99、吟诵画面:用声情并茂的朗读传递画面。

100、师：既然大家都已经明确诗人厌恶了官场的污浊和庸俗，向往怡然自得的田园生活。那么现在，老师就再给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位，合作讨论找一找，作者是怎么表达自己的向往之情？又描绘了一幅怎样的田园风光呢？