教学有方毕业班坛堂筑梦潜心研常思求异善引导青出于蓝胜于蓝树立榜样重品行赵普夜读身为范秀外慧中师亦友娜袅娉婷连年冠不忘初心，筑梦前行--记崇文街小学优秀教师守规识礼 修身敬学 昨天赵秀娜个人简介赵秀娜，女，1996年参加工作以来，多年担任班主任工作和五年级毕业班教学工作。从教24年一直奋斗在教育的前沿。“让每一位学生学有所得，学有所成”是我事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条。潜心钻研作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。在课堂教学中我鼓励学生积极发言，不断提出新的方法，引导学生学会思考、学会学习、一题多解、多题归一。耐心细致把学生教好，让学生成功，是每位教师大的心愿、高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研教参，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。亦师亦友我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动、从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。结束语一份耕耘，一份收获。我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

陕州区实验小学教育集团李建华#三门峡# #三门峡头条# #三门峡教育#有突出贡献的优秀教师【简介】李建华，男，46岁，中共d员，中小学二级教师，现担任二年级数学教学。2022年9月被评为陕州区实验小学教育集团有突出贡献的优秀教师。【事迹】该同志始终坚持d的教育方针，为人师表，积极参加各类学习，努力提高自己的水平和理论修养。在课堂教学中，确立“以学生为主体”的教学思想，课前，能认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，积极利用远程教育资源，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求使数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量，深受师生赞誉。

【从学科知识到课程价值的追寻——一次公开课的四次蜕变】■名师反思录个人简介陈明青，华东师范大学第一附属中学思想政治课教师，正高级教师，全国模范教师，上海市特级教师，教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会委员，教育部基础教育教学专家指导委员会委员，代表著作为《思想政治学科认知结构及教学构建研究》。一次公开课，四次蜕变。当思政课教师站在课程价值的高度来思考学科教学时，就能越发深刻地感受到思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。2021年9月我接受了一次公开课的任务，课的题目为“我国产业结构调整及劳动就业”。我紧锣密鼓地开始准备工作：研究课程标准，研读教材，从知识、过程与方法、情感态度与价值观等方面入手确定教学目标，将教学活动分为“导入部分”“理论研讨部分”“理论联系现实部分”“联系自身发展，谋划未来职业部分”四块内容，并设计课后作业……从试讲到正式公开讲授，这一次公开课让我经历了四次蜕变。第一次蜕变：基于“学生认知起点”的教学意识萌发起初，精心设计的教案，试讲效果却并不理想，课堂上几乎很少有引发学生深层次共鸣的问题，同仁对此评价道：“这堂课是一堂比较典型的以教师个人力量推动的课，虽然学生能在课堂上开展一定程度的自主学习，但实质上还是完全由教师主导的课堂表达。”为什么会出现这样的问题呢？该怎样改进？思想政治学科知识具有怎样的特性？学生是如何建构思想政治学科知识的？对于这些问题的思考，成为解决问题的突破口。用社会科学的观点分析，思想政治课的知识体系属于“社会知识”，其形成、建构与发展都受一定价值观的引导，其研究范式应是一种以实践性为主的重认知与体验的模型。由此，思想政治课教学中对知识体系的学习，教师不能仅从知识的传授、记忆或自身主观建构知识的方式出发，而应从学生的问题出发，让学生融入周边社会，观察现象、寻找问题、确定研究角度，从而获得比较完整的个体体验和合乎逻辑的验证方式，这才是思想政治学科知识的建构方式。因此，把学生经验融入思想政治学科教学场景中，在尊重与发掘学生生活实践体验的基础上，通过教学设计寻求帮助学生建立良好知识结构、关键能力和价值观的方法，乃是思想政治学科知识教学的题中应有之义。反观我的教学设计，在教学目标定位上忽视了一项重要的内容——学生认知起点。比如，学生是否如教师预想，由于“产业结构”离他们生活比较远，他们对此一无所知？又比如，如果学生对“产业结构”有所认识，那么学生的认识是从何而来的？其中精彩点是什么？错漏点在哪里？空白点有没有？事实证明，只有教师把握了学生认知起点，关注学生对已有认知经验的重构，课堂才能引起学生共鸣、引导学生深度思维。第二次蜕变：基于“理性养成”的教学设计为了解学生的认知起点，我在课前设计了学情调查问卷。多个学生在问卷中提出了这样的问题：“教材上说‘科技是产业结构调整的根本动力’，那么我国只要一门心思提高科技水平就能调整产业结构，为什么还要提出如此之多的产业政策？”“经济发展了，产业结构是否一定是合理的？”“产业结构不合理，就业情况一定不好吗？”显然，仅将“科学技术”作为产业结构调整的根本原因，尚不足以完整解释我国为什么要主动调整产业结构。依循结构化教学思想，我在教学中设计了“知识重构”的环节，即帮助学生通过将生产、消费、就业和产业结构相关知识进行结构化，从整体上理解我国主动出击调整产业结构的原因和重大意义，正确评价和认同我国产业结构调整政策，深刻认识高质量发展的时代内涵。“知识重构”环节旨在整合学生经验与教材知识，把教学内容真正定位于基于学生认知起点的要素统合上，在具体操作中主要包括学生已有经验外显、教材知识逻辑生成、相关资源支持，以及介于以上三者的教学内容重构等环节。详见原文：网页链接陈明青研读教材，思考教学设计。资料图片扫描二维码即可观看 《在浙江安吉学习“两山”理念》 （高中思想政治） 执教者：陈明青作者：陈明青《中国教育报》2023年03月24日第5版#教育##教育微头条##教育##思想政治##公开课#

点赞：绵阳南山中学双语学校两位美女老师风采伊人学校地处园艺山之巅，绿荫掩映，环境优雅，欧式风格教学楼错落有致。学校拥有高品质的教学设施、多元的课程设置、丰富的学科社团、优秀的领导团队和一直踏实敬业、锐意进取，并有较强课程领导力的师资队伍。李娅：高中语文教师。曾获绵阳广播电视台《新师说》优秀讲师、优秀教育工作者，爱岗敬业劳动模范，校园春晚全国金奖，教案设计全国二等奖，市级、校级赛课一等奖。曾作为国际志愿者赴泰国、尼泊尔等国家进行汉语教学。教学理念：独物之教风，以尽匹夫之责。欧阳晨曦：高中音乐教师。曾获得绵阳市高考一等奖、绵阳市“基础教育精品课”一等奖、市级中小学音乐课堂教学展示一等奖、市级高中音乐学科课堂教学展示一等奖、绵阳市“一师一优课、一课一名师”一等奖、绵阳市第九届校园十佳歌手赛获“十佳指导教师”称号、指导学生参加绵阳市纪念12·9运动79周年合唱比赛荣获特等奖、多次荣获四川省优秀艺术人才大赛“优秀指导教师”称号。

忻州市实验小学教师风采（一）忻/州/市/实/验/小/学李岚峰爱教育 爱生活生活因爱而美丽光阴似箭，日月如梭。不知不觉中我已经在教书育人的岗位上工作了近三十五个年头，来实验小学工作也有二十年之久。慕然回首这段生命历程，心底油然而生的只有四个字，那就是----岁月如歌。在我如歌的岁月里，还有的就是感念，感念我曾经陪伴成长的那许许多多的孩子们，是他们丰富了我每日平凡而忙碌的生活；感念曾经陪伴我一起辛勤耕耘的同事们，是他们帮助我走过了业务上的荒芜；感念实验小学这个让我挥洒流光的舞台，是它成就了我实现生命价值的理想。壹不忘初心  “偷”师学艺记得，我是03年踏着新课标改革的春风，作为一名临聘教师走进实验小学这个大家庭的。那时的实验小学已经名声鹤立，无论从教书还是育人，都堪称。初来乍到时，资历和阅历都尚浅的我，面对身边这样那样诸多的名师，深深地感受到了自己的渺小与困扰。但我知道：既然热爱教书育人这个职业，就得向那些名师学习，不断锤炼自己。于是，我开始观察，从观察相同年级相同学科老师的教学措施，到观察优秀班主任对班级管理的有效策略，我开启了偷师学艺的工作模式。古话一点也不假，世上无难事，只怕有心人。很快，我就得到了语文教师兼班主任这个工作岗位。彼时，我清楚记得郝香梅副校长在全校职工大会上引用的两句话，一句是“一切为了学生，为了学生的一切。”另一句是“尊其师而信其道”。这两句话，我听进去了，也听明白了。经过深刻地思考与解读，我告诉自己：一定要以仁爱之心对待学生，以仁德之心对待教育。几十年下来，那两句话仿佛就是我的座右铭，一直贯穿在我工作的始终。Never Forget the Original Aspiration不忘初心贰素养展示  名声鹤立记得那时的实验小学，因为是名校，来就读的学生更是趋之若鹜，每个班的班容量都在一百人以上。我带的0352班就有108名学生，被家长戏称为“梁山好汉班”。这个班尤其难管理，因为108名学生中，女生仅仅33人，男生就有75人。有一次，常文华主任（现任校长）到我班听完课后，悄悄跟我说：“走进你班教室，感觉色彩不太靓丽。”我戏笑着说：“好！明天让男孩们全穿上花衣服。”我俩都笑了。主任很理解我的无奈。至此后，对我格外照顾。一次，市教研室的专家来我校指导名师课堂，本来我是没有资格讲公开课的，但是正好有一个时间空挡，文华主任就给我做了安排。我讲得是古诗《敕勒川》。虽然课讲得很稚嫩，不太成功，但是很多教学策略和方法以及我自身的个人素养还是得到了大家的认可。很快，临聘教师的身份就被大家忽略，我就这样堂而皇之地成为了名校名师中的一名竞跑者。素养展示叁一路生“花    岁月如歌Time is like a song从03年开始到现在，我一直担任班主任兼语文教学工作。期间，我经历了语文教学业务上从荒芜到丰盈的丰富积累；也经历了与各种类型的家长交往从不和谐到理解和认可的种种案例；更经历了和学生成长与陪伴的彼此成就。我是这样感悟自己三十多年的从教生涯的：作为一名小学教师，也许我们对学生的影响不在当下，但会在未来。因此，无论我身体多么疲惫，一定不在学生面前表现出倦怠；无论我知识多么匮乏，一定不在学生面前表现出无知；无论我情绪多么沮丧，一定不在学生面前表现出颓废。我知道，只有勤奋、博学和积极乐观的人生态度才是教育所需要的营养。我希望我的学生一路高歌，一路向前，奔向自己开花结果的未来。怀抱这样的信念，一路走来，我发现工作中的所有辛苦与付出，生活中的所有烦恼与无奈在人生的行板里，在如浇的岁月里，都如一首歌。人生本来就应该这样：回首往事，岁月如歌！

今天在校值班，记录教师风采[赞][赞][赞][小鼓掌][小鼓掌][小鼓掌]​2023.4.29

以下是一位鹰潭籍的舞蹈女教师翩翩起舞的风采，让人感觉着实唯美流畅，宛如一位仙女姐姐。

升学季！来看昆明白塔中学2022年新初一老师风采介绍！据悉，白塔中学2022年初一老师总体情况为:老师平均年龄39岁，平均教龄16年。老师职称正高级 2人，高级教15人，一级 28人；省、市、区级学科带头人18人、骨干教师17人，教坛新秀8人。目前有语文、数学老师风采介绍，一起看看有你认识的老师吗？#幼儿教育大家说# #教育# #教育微头条# #昆明# #昆明爆料# #小升初# #初中# #老师#