大单元融合教学评设计课题！分享给各位！课题不会写？ 没有思路，不知道从哪里下手？ 看完这篇你就知道了！#课题申报# #课题# #课题立项申报书# #开题报告# #论文# #中期报告#

还不会写小课题吗！一等奖范文等你参考！课题设计论证包括：选好课题名称选好课题名称是做好课题设计论证的重要前提和基础，课题名称应明确研究的核心内容，可采用研究的内容、研究的群体、研究的方法三部分组成课题的研究背景可以大到国家宏观政策战略，也可以小到教师在课堂教学中观察到的现象。书写要言简意赅、切中时弊、直指问题，避免冗长空洞的长篇大论。3.国内外研究现状述评，也就是需要对该主题进行文献综述，目的是概括总结前人的研究思路、主要研究成果，在前人研究存在的争议、不足和问题中寻找本课题的切入点4.课题的研究目的与目标。研究目的清晰准确的陈述重要，研究目的的表述方式通常表述比较笼统、概括和抽象，需要将其转化为更具操作性的研究目标，即要具体解决哪些问题5..课题研究的意义通常包括理论意义和实践意义。在研究意义的撰写上更应侧重于从微观和实践的角度，指出这些问题的解决对教师教学、学生学习发展的实际作用。同时，在教学实践中应用理论指导，能够进一步检验理论甚至是完善理论，进而取得课题研究的理论意义。6.课题研究的主要内容。需要将所欲解决的大问题细分为若干个具有逻辑递进关系的小问题，形成具体的研究内容7.课题研究的步骤研究的步骤。一般包括准备阶段、实施阶段、阶段成果阶段和结题阶段。每一阶段都要有明确的研究内容和任务，要有阶段性成果指标。课题研究的步骤可以采用研究技术路线图的方式呈现出来。8.课题研究的创新点与难点。创新是学术研究的意义与价值，也是选题的重要原则。创新点可以表现在多个方面，如，分析视角、研究方法、人群领域、理论贡献、实践应用等。#课题 #课题申报 #课题研究 #小课题 #课题申报书

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本书以图文结合的方式，对平面构成的形式原理、平面构成的形态(抽象形态和具象形态)、平面构成的构成方式、平面构成的空间以及肌理形式进行了详细阐述，并在相关章节中精心设计了与内容相匹配的设计课题，提供了大量优秀的课题设计范例。这一方面便于学生理解章节内的理论知识，另一方面也方便教师的课堂操作。_x000D_本书可以作为各艺术设计院校平面构成课程的教学用书，也可以为广大艺术设计爱好者提供设计参考。_x000D_

双减政策“中小学学科基础性作业设计”课题。（1）通过学习，深刻理解中小学学科基础性作业设计与实施的含义，分析中小学学科基础性作业设计与实施的现状，明确中小学学科基础性作业设计与实施的具体内容。（2）深入开展教学实践研讨交流活动，探索并总结中小学学科基础性作业设计与实施的策略和方法，建立高水平的中小学学科基础性作业设计与实施教学体系。（3）通过本课题的扎实开展，深化课题组成员对“中小学学科基础性作业设计与实施”这一核心概念的理论认识，提高课题组成员的理论素养和科研能力。（4）以课题研究为引领，发挥成果辐射作用。#双减 #中小学 #课题 #作业 #设计