运用比喻手法的诗句赏析

1、间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。

2、表达一种委婉含蓄的情感，使诗歌的内蕴丰厚，余味深长。

3、这支小令的”少债”一词使用了什么修辞手法？这样写起到了什么样的表达果？(4分)

4、哪是虚写，写的是什么

5、例句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、1湖南省2020届高三六校联考试题

7、出处：杨的《晓出净慈寺送林子方》。

8、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的象像，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。

9、追想式示现：即把过去的事情说得历历在目。

10、答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

11、问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？

12、春深似海呆似木鸡繁花似锦归心似箭光阴似箭侯门似海何其相似乃尔好语似珠皎阳似火口似悬河流年似水貌似强大面似靴皮情深似海日长似岁如痴似醉如花似朵如花似锦如花似玉如花似月如饥似渴如胶似漆如狼似虎如龙似虎如鱼似水似曾相识似懂非懂三分似人,七分似鬼三分像人,七分似鬼似箭在弦似漆如胶似是而非似水流年似水如鱼似笑非笑似有如无似醉如痴文似其人疑似之间。

13、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

14、(设题)这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。

15、“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

16、以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

17、常挑着一担愁，准不了三分利，

18、【运用比喻手法的诗句赏析】本诗颈联运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其作用。

19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

20、从表达方式入手：诗歌中常用的表达方式为描写、议论、抒情，其中描写和抒情是考查重点。

21、本词运用了哪些表现手法？请结合诗句进行分析。(6分)

22、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

23、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”(王昌龄《出塞》)

24、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

25、(析)这首诗作者在表达感情时主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。

26、燕雀安知鸿鹄之志哉？比喻

27、例1：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

28、静夜思：安静的夜晚产生的思绪。

29、(闻笛赋)指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。(烂柯)晋人王质进山打柴，见二童下棋，终局斧柄已烂，下山才知过了一百年。

30、耶溪采莲女，见客棹歌回。

31、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

32、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。2

33、勤王敢道迟，私向梦中归。

34、①羁旅愁思，思亲念友；②边关思乡，闺中怀人

35、1世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着.赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间.2人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金.赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象.3那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸.赏析：这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽.4那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去.赏析：这句话运用比

36、能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

37、这首诗的第六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情？

38、(答案)这首诗的前两句是实写，写了诗人独自一人在巴山的孤寂；后两句是虚写，写的是诗人想像有一天与妻子相聚，一定会共剪烛花，谈论今日自己独在巴山的感受。诗人用虚实相生的手法表现了自己对妻子深深的思念之情。)

39、①山河沦丧、归家无望，对、民族命运的担忧；②忧国之痛，以死明志，为国捐躯的豪情；③不畏挫折，为国力的奉献精神

40、|编辑：东方朔的编贝齿

41、天寒雁声急，岁晚客程遥。

42、■□对比，是把具有差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

43、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是出自唐·李白《望庐山瀑布水二首》其二。九天:古认为天有九重，九天是指天的高件。这两句大意是：飞流直泻而下#达三千尺，令人怀疑是银河从天的高处落下。这两句诗描写庐山瀑布，生动形象，想象新奇“飞”和“直下”是极写山势陡峭，瀑布落差很大。“三千尺”是夸张。又将飞流直下的瀑布比喻成自天上落下的“银河”，虽奇特而使人感到真实。这是描写瀑布的名句，宋代苏轼曾赞叹说:“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙诗。”可用来描写雄伟壮观的山间瀑布。

44、【运用比喻手法的诗句赏析】使诗歌的内容更加丰富，委婉含蓄地表达作者的思想感情

45、我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。***《蜂恋花•答李淑一》双关

46、“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)

47、1考前文言文知识补漏：文言常用字归类

48、这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

49、总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

50、诗中将春夜之雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要，难道不是吗？春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。

51、■□反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄之意，有时比正说更有力量，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

52、反复对比引用双关反语顶真通感用典互文叠字

53、侧面描写：通过他人感受和反馈来表现描写对象。

54、(问)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。(问的是描写角度有什么不同，那么首先我们就应该想到这两首诗歌是正面还是侧面描写，先把大概的答题轮廓定下来，然后再进行具体分析，)

55、排比比喻夸张对偶都用遍了。将她比作卫士，雪花比作水仙白蝶，开口几句对仗工整，读来朗朗上口，文中还用了对比引用的表达手法，排比句突出雪花圣洁，增强感染力，引发读者阅读兴趣，产生联想，表达作者对冬季对雪花圣洁的一面表达无比的热爱和赞美。全手打，记得给采纳。。

56、例如：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。(岳坟对联)

57、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

58、马克思永远地睡着了。讳饰(婉曲)

59、长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

60、A为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另一未知词义。

61、类别：借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体。

62、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

63、①表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧民族的前途命运；④悲叹年华消逝，壮志难酬

64、白描：即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。(原是中国绘画的传统技法之大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等，以表现作者对事物的感受。)

65、(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

66、借助典故，探寻诗歌的主旨、情感。用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。诗歌中常见的思想感情：国破家亡之痛楚、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、忧国忧民之感慨、征夫思妇之幽怨、游子迁客之凄凉、黑暗官场之苦、贬官谪居之恨、怀才不遇之寂寞、自由悠闲之恬淡、秀美山川之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、离别思念之愁、时光易逝韶华不再之感慨等。

67、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

68、(注)①秦观，字少游，北宋文学家、词人。此时诗人因党祸被贬到杭州做官，继而又被削职，流落到湖南郴州，其间跟家人朋友聚少离多。②红溜：形容花朵娇红。③绿皱：形容春水绿波。④《小梅》：乐曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。

69、答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)

70、借用飞将军李广的典故(《史记·李将军传》：“(李)广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军”)，批评了当时主将的无能。

71、有些拟声词就属于叠词，作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

72、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

73、如李贺的《李凭弹箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。

74、定义：把属于一个诗句的意思，分写到两个诗句中，相邻的句子互相补充，结合起来表示一个完整的意思。作解释时要把上下句的意思互相补足。其特征是“文省而意存”，是古汉语中一种特殊的修辞手法。

75、就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。

76、1“议论文衔接句与高频词”梳理

77、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

78、(1)描写手法：正面描写、侧面描写、细节描写、白描、象征、衬托(正衬、反衬)、动静结合、虚实结合等。

79、孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。

80、江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

81、①被排挤出朝廷而产生的孤独、寂寞、悲伤、飘零的心情；②看到壮丽的大漠景色后产生的慷慨、悲壮之情。

82、考点二诗句的理解与赏析

83、修辞手法，是鉴赏诗歌时重点需要鉴赏的对象之下文为古诗词中常见修辞手法及鉴赏示例，认真阅读，对诗歌鉴赏定会有所助益。

84、(6分，每种手法及准确分析2分，答对3种即可得满分。只有手法，没有分析不给分)

85、①对祖国美丽壮阔的边塞风光的热爱与赞美；②抒发渴望建功立业、报的豪情壮志；③写戍边将士的乡愁、家中思妇的愁怨

86、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

87、例3：“门前冷落鞍马稀”(白居易《琵琶行》)诗中的“鞍马”代“客人”。

88、它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。

89、反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。

90、例泉声咽危石，月色冷青松。(王维《过香积寺》)。

91、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

92、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。

93、比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物做比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。

94、B．一个“溜”字，一个“皱”字，将宁静的春色搅动，又是那样地轻柔，那样地温和，那样地令人陶醉、销魂。

95、本自同根生，相煎何太急？

96、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

97、如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。

98、释义：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

99、■□在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。

100、诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。