吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表[1]、北京市政协委员。现任北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。 多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。 #一起学习 #孩子们加油你们是棒的 #以梦为马不负韶华 #学无止境

郑州市名师工作室揭牌啦！两个工作室培养不同的优质教师人间三月，春光绽放。3月10日，郑州市名师贾琳小学数学工作室、郑州市名师王金慧学前教育工作室揭牌仪式在二七区京广路小学隆重举行。郑州市教育局教师教育处处长李迎军、郑州市二七区教育局d组书记、局长马遂鑫出席本次揭牌仪式。名师工作室主持人贾琳、王金慧分别介绍了两个工作室的基本情况。两位主持人表示会在名师工作室这个平台上不断发挥辐射引领作用，带动更多的骨干教师，促进教师行业的高质量发展，力求形成一支在全省小学数学领域有影响力的小学数学教师团队，努力成为一个有成长欲望、有研究能力、有学前教育情怀、学习与研究共存的教育者，从而推进各级名师培养工程向纵深发展，形成具有鲜明特色的学前教育工作室品牌，为二七乃至郑州市教师培养工作添砖加瓦。教研室老师王丽娟作为工作室导师介绍了工作室的发展理念。告诉全体成员要做一个真正富有智慧、富有爱心、富有创新型的教师。李迎军、马遂鑫为两个工作室揭牌。李迎军表示两个工作室的成立为教师的专业化发展搭建了共研共长的平台，教师专业的发展与成长迈上了新的台阶。希望老师们抓住机遇和挑战，以名师为引，奋楫笃行，在“为d育人，为国育才”的伟大征程上共谱教育新篇章。马遂鑫强调，二七区教师教育一直以“形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的目标，建立了以“师德建设为引领、素能提升为导向、实践变革为重点、共同发展为目标”的新时代二七教师成长的新模式。名师工作室成员要不断砥砺道德品质，掌握真才实学，练就过硬本领，争做“四有好老师”“四个引路人”，做新时代学生为学、为事、为人的“大先生”，为办好人民满意的教育做出新的更大贡献。希望大家以本届名师工作室启动为契机，提高政治站位，明确目标任务，勇于担当作为，扎实推进新时代高质量教师队伍建设，为建设教育强区、办好人民满意的教育，实现“美好二七”贡献二七教育力量。②

不愧是学校的优秀数学老师，把小学数学的重点知识点、公式、运算规律等全部归纳整理在了下面这15张图中，孩子们只要吃透掌握这些图中的知识点，小学数学成绩差不了。对于数学成绩还有点薄弱的孩子来说，家长只要每天监督孩子背一背，一段时间后，相信孩子的数学会有大幅度的提升。其实关于数学的学习，孩子们只要注意两点即可：1、吃透课本。2、在练习中巩固所学知识点，加深印象，达到事半功倍的效果。只有把小学语数英的基础打好了，以后的学习才会越学越轻松，成绩也才会越来越优秀。#2021加油带头人##2021生机大会#

太意外了！从教二十多年中年教师副高答辩未通过，有一个因素很关键。南阳市副高评审结果出来了，几家欢喜几家愁。令人意外的是一直从事小学数学教学的经验丰富中年教师竟然未通过！人们都很意外。了解到详细情况后发现，很关键的一点他大意了。答辩时，讲课环节很重要，一定要按平时微课环节来上，如果评委对你的课有质疑，就会围绕这节课不断追问，心理素质差的老师，答非所问，评委就会继续追问，盘旋时间越长，说明你对教材不熟悉，评委有怀疑需要确认，那就危险了。后来大家分析认为，他近年来一直从事小学低年级的数学教学，结果选的是高年级学段，虽然之前也教过这些学段，知识点并没有遗忘，但是长时间未接触高年级学生及教材，必然对于新课标把握不到位，答辩时容易跑偏。由此可见，答辩环节选好学段很关键。建议大家在选学段时，大家一定要选自己熟悉的，而且选相对低一点的学段，当然如果一直从事的是高年级的教学，就不必要刻意选低年级的，只选熟悉的，不要选自以为熟悉的，千万不要麻痹大意，一念之差选错了方向，追悔莫及。

教授节，想起我的启蒙老师，村里的张老师，印象里他严厉负责，有鲁迅的发型，是村里小学好的老师。小学数学颜老师，总是对我那么好，总是相信我能解所有的数学题，我确实差不多做到了，课堂小动作她都一概忽略，还有先做完题就可以去操场玩，于是对我来说一堂课变成了二十分钟。想起我的高中语文王老师，他对我影响甚大，在我不自信的时候鼓励我，考试倒数的时候，他把我喊出教室告诉我，其实我比班里第一还要聪明，后来奇迹发生了，我考了学校第二。这三位老师，十分思念，也感谢所有的老师们，祝愿他们健康幸福。

635803006 张文宁188她年轻而刻苦钻研，短短的几年就成了市级骨干教师在学科领域上有了自己的探索。她勤奋执着，十二年艰辛路硕果累累，成为全镇、全县、全市青年教师学习的楷模和榜样。十二载的耕耘之路，她在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮地成长。她热情开朗、乐于助人，带领团队，一起劈波斩浪，铸就一个个辉煌，带领的团队中教学能手、学科带头人等越来越多。她坚守理想信念，立志做有能力高素质的好老师。她就是山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选、市级教学能手张文宁老师。2011年9月，张文宁老师来到了冠县店子镇中心小学工作，成为了一名数学兼科学老师。为了能尽快适应新的角色，深入研习《数学课程标准》《小学数学教育》《小学教学》等教育纲领性文件，潜心研究了解数学课程改革背景、指导思想、改革目标……顺应时代的发展转变更新教育观、教学观。她常说“在平凡岗位，努力把每件平凡事做的不平凡。”她没有惊天动地的事迹，她用尽心尽责的工作，诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着，付出了比同事更多的艰辛和汗水，取得了骄人的成绩。

1994年，湖北28岁的一名小学数学教师和一名十五岁的女学生相爱，在得知对方有身孕并想以身相许的情况下，因为担心事情败露，便将对方残暴地杀死...这位名叫廖相录的小学教师，生于1966，家境贫寒，但是工作勤奋，成绩优异，高中一结束，他就在乡下做起了老师。1993年，他转正到了沙湾镇的小学，他的家人都以此为荣。25岁，他组建了一个小型的家庭，但他的老婆却因为分娩时失血过多而死，只留下了儿子。他将自己的孩子托付给母亲，自己搬到学生公寓居住，以此来忘记失去妻子的悲痛。他虽然话不多，但对同学们很好，也很有耐心，深受同学们的喜爱。在课余时间，他还会帮助其他同学，尤其是那些家境不好的同学。六年级女生小敏（化名）是一位15岁的贫困乡村儿童，由于当时贫困儿童入学较迟，她基本上是班里年纪大的学生，小敏对学业十分认真，特别是对数学有兴趣，廖相录也特别关心小敏。小敏突然意识到，自己对于这位教师的好感，渐渐发生了变化，她爱上了廖相录，经常用深情的目光注视着廖相录，甚至在他面前，还会露出一丝娇羞。可是，身为教师的他非但没有给予正确的指导，还在享受着女学生的暧昧。后，在一堂家教后，小敏鼓起勇气走向廖相录表白：“我喜欢你，廖老师！”按照常理，廖相录身为教师，理应婉言谢绝，劝诫小敏放弃对他的爱慕。谁知，廖相录非但没有拒绝，反而与小敏发生了关系。于是，一场难以言喻的“师生畸恋”，就这样开始了。小敏时常进进出出廖相录的宿舍，为他洗衣服、煮饭，校园内，关于二人的谣言也在传播，一些教师听到之后，找到廖相录求证，均被他一口否定。廖相录害怕事情败露，便与小敏提出分手，但小敏却坚定的拒绝了，她早就期待着自己的年龄再大一点，会和廖相录结婚。小敏很清楚，在当时，一个偏僻的小村子，出了这种事情，就没有人愿意再跟她结婚，于是，她就对廖相录死缠烂打，一直在给廖相录写信，想要让他回心转意。一九九四年六月二十九日，小敏兴高采烈地来到廖相录的寝室，有“好消息”要跟廖相录说。可是，她怎么也没有料到，就因为这样的一个信息，竟然会让她走上黄泉路。小敏把廖相录的双手放在她的腹部，激动地对他说：“我有身孕啦，我嫁给你好不好？”可是，廖相录却仿佛听到了被一群人围着嘲笑、辱骂、唾弃，一刹那，一股戾气直冲脑门，让他彻底迷失了自我，脑海中的念头就是：一定要堵住小敏的嘴巴。他伸手捂住了小敏的嘴巴，将她推到了床上，然后从床下摸出了一把菜刀，毫不留情的在小敏的脖子上划了一道口子，生怕她还没断气，紧接着又给了她一下。随后廖相将小敏用被子包好放在床铺上，又将门窗关上，锁好便离去。或许是因为对老师这个职业的喜爱，廖相录很淡定地走进课堂，讲完两堂课程，又回到家中探望了一下自己的父亲与孩子，随后坐上火车飞快逃离这里。由于没有证件，廖相录只好在施工现场做苦力，赚的是少的工资，如果承包方走了，他一毛不剩，那也是没有办法。再之后，他就把名字改成了“高捷”，又开始学焊接，这才过了两年，就成了工厂的顶梁柱，薪水自然也跟着上涨。可是他不敢坐车，不敢结交人，总是一个人，什么活动都不去，也没有请过假，连放假也是在工厂过的。2011年，广州市一名便衣对一所城中村进行排查时，在该小区内的一处民宅内，发现了“高捷”十分可疑。而湖北保康的警察确定了廖相录就在广州，随后联合当地警方抓捕了高捷”。“你们总算是找到我了，我都要疯了！”廖相录被逼得跟个缩头乌龟似的，又不敢去投案，被警方抓住后，反而有种如释重负的感觉。在过去的18年里，他时常会做恶梦，梦到寝室里满是鲜血，梦到自己被人抓住游街，梦到小敏要杀了自己。后，廖相录被判了死刑！至于“师生畸恋”，更是引发了网友们的热烈讨论：有的说“师生畸恋”是不应该出现的，是由于同学们对教师的崇敬，教师们很容易控制他们的心灵，才导致了这种惨剧的出现；还有人说，男女之间的关系不分界限，只要是真心的，就算是老师和学生也没关系。对此你怎么看呢？#小学数学优秀教师简介#

1994年，湖北28岁的小学数学男老师与15岁女学生相恋，当他知道女生怀孕，想嫁给他后，因害怕东窗事发，竟残忍将其杀害……这名小学老师叫廖相录，1966年出生于一个贫困的家庭，但他努力上进，学习很好。初中毕业后，在村子里当上了民办教师。1993年调入沙湾中心小学，有了公办编制，是家里人的骄傲。25岁时，他有了自己的小家庭，不过，妻子在生产时大出血去世，留下了一个儿子。为了忘却丧妻之痛，他全身心地投入到教书育人中去，他把儿子交给母亲照顾，自己则住到了学校宿舍。他不善言语，却对学生很和气且耐心，所以学生们都很喜欢他。他课下还会给一些学生补课，特别是家庭贫困的孩子，也会得到他额外的关爱。其中有一个六年级的女学生叫小敏（化名），因那时穷苦的农村孩子上学晚，她已经15岁了。小敏学习很积极，尤其是对数学很感兴趣，廖相录也对小敏格外上心。不知从什么时候开始，小敏发现自己对老师的喜欢慢慢变得不一样了，她对廖相录产生了爱慕之情，看廖相录的眼神充满了爱意，在面对老师的时候，脸上也出现了娇羞。可作为老师的廖相录不仅没有及时引导，反而享受着来自女孩的笨拙暧昧。终于，在一次补课结束后，小敏鼓足勇气走到廖相录面前，说出了酝酿已久的告白：“廖老师，我喜欢你！”按理说，作为老师，廖相录应该拒绝，并引导小敏打消喜欢他的念头。可没想到，廖相录不但心安理得地接受，还跟小敏发生了关系。之后，两人开启了一段难以启齿的“师生畸恋”。小敏经常出入廖相录的宿舍，给他洗衣做饭。学校里开始流传两人的流言蜚语，有些老师听说后，找廖相录确认，他矢口否认。廖相录担心被人发现，便跟小敏提出分手。可小敏坚决不同意，她一直憧憬着等她再长大一点就嫁给廖相录。小敏知道在那个年代，在偏远的山村里，发生了这样的事，是不会再有人娶她的。所以，她开始缠着廖相录，并且不断给廖相录写情书，希望他改变分手的决定。1994年6月29日，小敏开心地去到廖相录的宿舍，她要告诉廖相录一个“好消息”。只是她没想到，这个消息却把自己送上了黄泉路。小敏拉着廖相录的手放到自己的肚子上，兴奋地说：“我怀孕了，你娶我吧。”然而，廖相录似乎听见了周围人的嘲笑声和鄙视的唾骂声，瞬间，一股戾气冲上头顶，他失去了理智，心里只有一个想法：必须让小敏住嘴。他伸出手一把捂住了小敏叽叽喳喳的嘴，把她推向床边，随后从床下抽出杀猪刀，没有一点犹豫，将小敏的喉咙割破，随后还怕她没断气，又补了一刀。然后廖相录用棉被包裹住小敏放到床上，并封死了窗户锁门离开。也许是太热爱教师这项工作，廖相录很平静地去教室给学生们上了两节课，还回家看了父母和儿子后，才踏上了逃离家乡的火车。因为廖相录没有身份证，只能到建筑工地找活，干重的活，拿低的薪水，就算包工头跑了，他一分钱拿不到，也无可奈何。后来，他改名“高捷”，学习了电焊技术，几年下来，成为厂里的技术骨干，工资也水涨船高。但是他不敢坐车，也不敢交朋友，一直独来独往，从不参加任何活动，也从不请假，甚至节假日也在厂里度过。2011年，广州市的便衣警察在城中村摸排检查时，发现“高捷”十分可疑。2012年9月，湖北保康警方走访时，发现廖相录在广州，于是联合广州警方对“高捷”实施了抓捕。“你们终于来抓我了，我已经快崩溃了！”廖相录在巨大的压力下像老鼠一样生活着，却不敢主动自首，所以当警察抓到他时，他反倒松了一口气。18年来，他经常做噩梦，梦见那充满血腥味的宿舍，梦见自己被抓回去游街，梦见小敏找他索命……廖相录终被判处死刑，得到了应有的惩罚！而师生恋这个导火索，引起了网民热议：有人说师生恋不能存在，因为学生崇拜老师，老师容易掌控学生的精神世界，所以会发生这样的悲剧；也有人说感情没有界限，只要是真感情，师生恋可以被认可。您认为师生恋该被认可吗？欢迎留言讨论。作者：陶梅编辑：浅月琉歌参考资料：《湖北一教师杀死六年级相恋女生逃亡18年被抓获》 2012-10-20 《中国新闻网》#在头条看见彼此##小学数学优秀教师简介#