《鹧鸪天》座中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之这首词通篇流露出对世俗之人对蔑视和侮弄，反映出黄庭坚历尽磨难而志节愈坚的可贵品行性。词的笔墨简介，为我们勾勒出了一位狂放不羁的居士形象。全词如下：枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉时簪花倒著冠。身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。#古诗词#宋词#文化传承#唐诗宋词简介#

小学生必背古诗词五、六年级（8）长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【作者简介】纳兰性德(1655一1685)，原名成德，因避讳太子保成改名为性德，字容若，号饮水、楞伽山人，室名通志堂、渌水亭、珊瑚阁、鸳鸯馆、绣佛斋。其词风清新婉丽，多感伤抒情之作，有《饮水词》。【注释】（1）长相思：词牌名。（2）程：道路、路程。山一程，水一程，即山长水远。（3）身向：身体向着。（4）榆关：山海关。（5）那畔：那边，指关外。（6）千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火，千帐是说军营之多。（7）更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。（8）聒：声音嘈杂，这里指风雪声。（9）梦不成：做不成梦、指风雪声令人难以入睡。（10）故园：故乡，这里指北京。（11）此声：指风雪交加的声音。【译文】山路走一程，水路走一程，人在向着山海关的关外行进，深夜时千万个帐蓬亮起了灯。风刮过一段，雪下过一段，风雪声打碎了思乡的心，好梦难成，遥远的故乡没有这样的声音。【赏析】这是一首思乡词，是纳兰性德随康熙皇帝出关东巡时所作。在这首词中，词人直抒胸臆，以柔情、缠绵的笔调，写出了他在外对故乡的思念，读来朗朗上口，真切自然，有一种温和的感受。词的上阕重点写旅程的漫长，使用了反复的修辞手法，两个“一程”，极言路途之远。“榆关那畔”，则是点出了旅途的方向，“深夜”点出了此时的时间，与下阕中的“梦不成”遥相呼应，埋下伏笔。词的下阕，又使用反复的手法，两个“一更”，说明行进途中所遭遇的困难，表现旅途的艰辛。随后，词人则说“乡心”“故园”，点出了对家乡的思念，家乡没有这样的风雪声，其中隐含着一些消极的、向往安逸的情绪。这首词直抒胸臆，意境优美，能让人直接感受到词人的情感，是一首难得的佳作。

小学生必背古诗词三、四年级（36）芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【作者简介】王昌龄(698一约756)，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人。其诗与高适、王之涣齐名，世称“王江宁”“王龙标”。因其善写场面雄阔的边塞诗、有“诗家天子(或“诗家夫子”)“七绝圣手”“开天圣手”“诗天子”等美誉，在安史之乱中被杀。【注释】①芙蓉楼：润州的城楼，故址在今江苏省镇江市北，下临长江。②辛渐：王昌龄的友人，具体事迹不详。③寒雨：寒冷的雨。④连江：指雨水与江面连成了一片。⑤吴：古国名。这里指镇江，其在古代属于吴地。⑥平明：天刚亮，清晨。⑦楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游一带在古代属于楚地。⑧孤：孤单。⑨冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。⑩玉壶：玉制的壶，其色晶莹。【译文】在寒雨洒满江天的夜晚来到吴地，天明时送走好友后楚山也显得孤单。洛阳的亲友如果向您问起我的情况，就告诉他们我的心像玉壶中的冰一样纯洁透明。【赏析】这首送别诗，是王昌龄组诗《芙蓉楼送辛渐二首》中的第一首，也是为有名的一首。天宝元年(742)，王昌龄的友人辛渐自江宁到洛阳的途中，经过润州，王昌龄与其分别之时写下此诗。在这首诗中，诗人表达了自己对友人的依依不舍之情，同时，也表现了自己的高洁志向。诗的前两句写景，点出送别的时间、地点、人物、事件，把送别时的情景描绘得全面。诗的后两句，诗人转而想到洛阳亲友对自己的挂念，并联想到他们遇到友人问起自己时该如何作答，于是就以晶莹透明的冰心、玉壶自喻，说自己会坚守廉洁，既表现自已高洁的品质，又与友人共勉，十分巧妙。#唐诗宋词简介#

小学生必背古诗词三、四年级（九）采莲曲【唐】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。【作者简介】王昌龄(698一约756)，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人。其诗与高适、王之涣齐名，世称“王江宁”“王龙标”。因其善写场面雄阔的边塞诗，有“诗家天子”(或“诗家夫子”)“七绝圣手”“开天圣手”“诗天子”等美誉、在安史之乱中被杀。【注释】①采莲曲：一种古曲名称，其内容多写江南女子采莲的情景。②罗裙：一种用细软有孔的丝织品制成的裙子。③―色裁：用同一颜色的衣料剪裁而成。④芙蓉：古时荷花的别名。⑤看不见：分不清，难以被发现。【译文】荷叶和采莲女的裙子好像是用同一衣料裁成的，水中的荷花也朝着采莲女的脸庞开放。她们到了莲池中很难被人发现，等听到歌声时才发现是有人来了。【赏析】这首诗是王昌龄组诗《采莲曲二首》中的第二首，大约是王昌龄任龙标(今湖南洪江西)尉后，在龙标城外游玩遇到采莲女子后所作。这首诗可以说是一幅有声有色的《采莲图》，展现了美丽的采莲女的形象。诗的前两句写采莲少女穿着与荷叶相近颜色的罗裙，在荷叶、荷花间采莲，给人以迷乱的美感。诗的后两句则写采莲女在荷花池中，让人分不清哪里是人，哪里是荷叶，似乎与大自然融为一体，意境优美。而在诗的后加入了“歌声”，使得画面成了有声的“电影”，丰富了画面的内容，令人感到生动而有趣。

格鲁吉亚的中文课本太惊艳了!看看人家国家怎么样介绍我们中国的:这是一个抖音博主“凯诺梦露夫妇”的抖音视频，这期视频真实介绍了格鲁吉亚对于中国文化的重视。翻开书本被第一页56个民族的服饰与介绍惊艳了，说真的我孩子的语文书上就一张56个民族合影的插图，其实我们根本不知道具体是哪些民族。再看看对于我们传统乐器的介绍，是不是很丰富?我们课文上太多的古诗词和文言文了。希望我们的书本能够更加实用……