小学语文教师成长：《杨氏之子》特级教师公开课，两个人物的比较一。陈元芳和杨氏之子相比，两个人是小朋友，一个九岁，一个七岁。你觉得这两个小孩子有什么相同的地方？一比你有什么发现？他们相同的地方就是跟骂别人的时候没有用脏话相同的是骂吗？第一个骂了吗？说说他们两个有什么相同不同的。·就是他们说话的聪明，特别聪明，反应快不快？反应快。两个都反应快的。不同的地方是什么？杨氏之子是曲折的，指出别人的错误。然后陈太秋委婉的和别人错误吗？应该是回应别人。陈太秋是直接对别人说，陈元芳是直接对别人说，但是没有说脏话。我懂了他说，杨氏之子是软软的回应，委婉的回应。陈太秋的儿子陈元芳是硬怼，是这个意思吧？继续说有什么不同或者有什么发现。我可以继续补充他的话。我觉得杨氏之子是一个很幽默的人，但是陈元芳是直接硬怼，然后就直白的说话。那我问问你为什么杨氏之子？他说说的那么委婉，因为别人没有触犯他。好的。来，你说是因为杨氏之子知道，别人是在跟他开玩笑，没有动真格。而且杨氏之子也知道别人没有犯什么错误，而这个里面是有人是犯错误的。并且陈太秋是跟杨氏自己在开玩笑而这个这个地方的友人是直接在。陈太秋的儿子骂陈太秋，所以说他应该是触犯了陈元芳的底线，说的都好。

坐标南宁明秀东路小学不得不说象棋一班的梁老师有两下子棋艺高超在工作群里大胆展示“喜欢吗”这仨字更是将了副主任一军显然他是没准备好搞不明白为什么越来越多的公职人员会这样还是女的

我哥结婚的时候已经32岁了，跟嫂子是相亲认识，嫂子是一名小学老师，长得漂亮，就有一点不足，小时候因为打针的缘故，一条腿走路有点瘸，虽然极力调整，但还是能够看得出来。也是因为这个原因，父母从小把她捧在手心里，让她读了师范学校，毕业后回到自己的家乡，还在自己读书的小学当老师，因为离家近，每天中午她的父母都会给他送饭，下午会去接她回家。很多人劝她父母再要一个孩子，因为大女儿腿有残疾，他们是符合条件要二胎的，但父母始终没有要，就是担心有了弟弟或妹妹后，会让她心里产生失落感。成年后，她也通过相亲认识了几个对象，但每一次，感情都没有走到后，有的是直接嫌弃她的腿有问题，有的是要求她辞职，回家相夫教子，这些要求都被她拒绝了，她也一直单身到29岁。而我哥是因为当兵回来，年龄本来就大了，再加上跟初恋女友分手，把他伤得不轻，他也没有心思谈恋爱，一直把精力放在创业上，开了一个汽修店，每天钻在汽车下，衣服都是黑乎乎的，看上去也显老，婚事也给耽搁了。后来媒人介绍他俩认识，我哥一眼就喜欢上嫂子了，说她很温柔，很体贴，两人聊天很舒服。恋爱8个月，我哥就去丈母娘家提亲了，按照当地的风俗，他准备了12万8的彩礼，还买了戒指、项链、耳环等金饰品。因为两人感情不错，我哥以为求婚会很顺利，谁知道，丈母娘都没有看钱和首饰，而是提了一个要求:“你愿意两头做房间吗?”两头做房间，在我们老家就是两头婚的意思，不是传统的女嫁男娶，而是婆家和丈母娘家都准备有婚房，小夫妻俩轮流在两家住，同时孝敬两家的父母，一般情况下，一个家庭住两个月，这样子对自己生活也方便。大哥说:“这需要回家跟父母商量一下，毕竟这不是小事，需要得到父母的同意。”小夫妻两头做房间，在老家也不是没有，但是极其少，一般家庭不会提，因为这也就意味着，娘家不要彩礼，不要房子，而且还要有嫁妆，并且自己还要抚养外孙，孩子还是跟随婆家姓，所以说，这个丈母娘有点奇葩。我爸妈也是看到我哥年龄大了，而且嫂子确实人品不错，人又贤惠，所以就答应了对方的要求，大哥婚后，我们才知道她丈母娘真正的用意。丈母娘担心，自己的女儿婚后过得不幸福，又不敢回娘家说，所以她不要求女婿给彩礼，也不要求女婿买房，其实是希望女婿珍惜自己的女儿，婚后好好待她，也真是可怜天下父母心了。我哥的丈母娘，看起来跟别人要求的不一样，其实她要的是珍贵的东西，那就是自己女儿的幸福。也因为遇到这样豁达的丈母娘，我哥和嫂子婚后的感情很好，而且在嫂子的影响下，我哥也学会了关心自己的父母，他们每次在家里住的时候，家里总是欢声笑语，一片温馨。我爸甚至主动提出，让我嫂子生二胎的时候，可以跟随娘家的姓，这个提议，又被我哥的丈母娘给否决了。她对我哥说，你们有一个孩子就行了，抚养孩子不容易，我们年龄也大了，养育孩子将来还是你们的负担，如果你们真心要二胎，我也不阻拦，但千万不要为了给我家继承香火，而选择要二胎，在我心里，你们过得好比什么都重要。这样的丈母娘是不是很奇葩?她考虑问题的角度，都是希望女儿生活幸福，她的举动，也赢得了大家的尊敬，很多提起她，都竖起大拇指，说她是好丈母娘的代表。所以，我在看到题主这个问题时，就想到了大哥的丈母娘，我发现有一个此性，就是那此看起来很奇葩的寸母娘，其实都是因为爱，有人是爱自己，有人是爱女儿，相比之下，爱女儿的丈母娘更受人尊敬。#我家那些事##小学名师简介#

#教育头条# 专业引领 携手成长——立山片区小学数学名师工作室“送教到校”走进立山小学为深入开展课堂教学研究，积极倡导高效课堂，切实提高课堂教学的实效性和有效性，充分发挥名教师在教学中的引领、示范和榜样作用，立山片区数学名师工作室于5月22日下午在立山小学开展2023年春季片区小学数学名教师示范课活动。活动第一项，进行课例展示。立山小学谢福桃老师带来的是《同分母分数加减法》。通过复习同分母分数作为开篇，很自然将新知识引入课堂，学生也能在讨论中很轻松地探讨出异分母分数相加减的过程，进而轻松总结出步骤。龙岗希望小学陈孟春老师的《平均数》充分践行“五学模式”。整堂课教师抓住教学重心，把课堂大胆放给学生，充分体现了学生的自主能动性，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。活动第二项，立山片区数学名师工作室主持人郑静老师作《如何培养学生数感》专题讲座。郑老师介认为可以从四个方面培养学生的数感，一让学生经历数数的活动，二是结合练习培养学生的数感，三要处理好不同学段阶段性的发展，四是引导学生在实际情境中解决问题。活动第三项，进行评课。首先由张婷与王丹老师针对两堂课中的优缺点进行点评。接着从听课教师中随机抽取老师进行点评，大家一致认为两堂课均起到了引领示范作用，真正使学生成为了课堂的主人。何逖校长做评课总结，就老师们的点评提出了自己的见解，他认为，评课应从课堂入手，真正做到有所感，有所悟。后，立山片区督导组李万均主任进行总结发言。他指出两位老师的课堂情境丰富多彩，教学过程互动生成。同时课中积极践行五学课堂，引领片区教学改革。后，他励每一位教师用心学习、用心教学，希望老师们孜孜不倦地寻求更严谨、更科学、更创新的数学教学方法。#小学名师简介#

六十多年前人生启蒙之路，感恩有你小学班主任：王淑贤老师?