仿写雪花写首现代诗

1、你是迫不及待的烟花

2、《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。……

3、【仿写雪花写首现代诗】有意或无意地大量仿写积累之后，才能学会构建精妙的结构，才能抓住并突出重点，才能掌握表达的语言。

4、冰心创作的诗集《繁星》受泰戈尔《飞鸟集》的影响，以三五行为一首，是一种即兴式的短诗，被称为“小诗体”。读懂了冰心诗中表达的母爱、童真、自然之美，也就读懂了她营造出的至善至美的世界。艾青《绿》中的“绿”是大自然的景象，是诗人的感觉，更是一种意向。联系创作的背景，诗人讴歌的是心中绿色的希望和一个充满绿色的时代。叶赛宁的《白桦》是美的化身，是诗人的所爱和所追求。《天晴了的时候》尽管不是诗人戴望舒艺术成就高的作品，但它以真切微妙的诗情、清新明朗的诗境、轻快和谐的诗韵,给人以美的享受与安静的心灵力量。

5、它还可以犹豫，借着风往回走，

6、读诗和不读诗的差别(看完醍醐灌顶)

7、像少女在明媚的春光中翩翩起舞。

8、林冲，就是这样走失在风雪里的

9、——光谷二小302班肖屹博

10、雪，一记耳光在麦田上回响……

11、蔡老师分享了阅读现代诗的方法，引导教师解读现代诗时，在反复诵读的基础上把握其意象，运用联想和想象由词入景，由景悟情，由点及面，修复诗歌由于凝练而造成的形象残缺，连缀诗歌由于跳跃而出现的形象间的间断，终辨清诗人在说什么，怎么说的，理解意象的深层含义，并进而揣摩诗歌的整体意境和情境。

12、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

13、哦，逝去的多少时光和岁月

14、雪花是孩子们欢乐的梦似一个个快乐的音符随风潜入一个个安眠的夜晚雪花是天空妈妈的孩子一路嘻嘻哈哈去大地找孩子们玩耍雪花是天空妈妈的游子他们系着妈妈的思念偷偷飘落人间

15、“呱呱”，在每一滴汗水中，

16、一只只动物走出洞穴，听听，

17、蓬发垢面的小妇，是不是，你的家，——那幸福与温暖的巢穴，已枝暴戾的敌人，烧毁了么？是不是，也像这样的夜间，失去了男人的保护，在死亡的恐怖里，你已经受尽敌人刺刀的戏弄？咳，就在如此寒冷的今夜，的，我们的年老的母亲，就像异邦人，不知明天的车轮，要滚上怎样的路程？

18、感谢上帝呀，画出来这样的图画，在这寂寞的路旁，画上了我们两个；雪花儿是梦一样地缤纷，中间更添上一道僵冻的小河。我怀里是灰色的、岁暮的感伤，你面上却浮荡着绯色的春光——我暗自思量啊，如果画图中也有声音，我心里一定要迸出来：“亲爱的姑娘！”你是深深地懂得我的深意，你却淡淡地没有一言半语；一任远远近近的有情无情，都无主地飘蓬的风里雪里。后我再也忍不住这样的静默，用我心里惟一的声音把画图撕破。雪花儿还是梦一样的迷朦，在迷朦中再也分不清楚你我。

19、是给小蝌蚪的叮嘱。像一张张红色的小嘴巴。

20、它喜欢把一个世界弄干净

21、我们在暗处而他们在明处

22、向跌落的世界保留的耐受力？

23、寂静来到我家门前，而我毫不知晓

24、只有孩子，跑到窗户边去谛听

25、提题问()()高峰锋烽()火雷()山()

26、涌起了层层金色的浪花；

27、是与冬天道别的小调。在每一滴春雨中。

28、yǒuyuánjiànɡluòfèilìwénzhānɡshānfēnɡ

29、“嘎嘎”她穿着花裙子，

30、白色的口令管不住它们扮演的角色。

31、关注中国诗歌网，让诗歌点亮生活！

32、“叮咚”，你好好的去听

33、回忆他(她)给了你什么或跟你做了哪些与之相关的有趣的、美好的事情！

34、花儿跟着春风一起摆动，

35、白云飘到远方，悄悄而来。

36、语文园地二微课、知识点

37、夏季，冬天就钻进了衣橱，

38、每一朵雪花都是六角形的花瓣。一瓣圣洁如雪莲，一瓣清纯如水仙，一瓣纯净如荷花，一瓣淳朴如百合，一瓣飘逸如昙花，一瓣燃烧如梅花。

39、【仿写雪花写首现代诗】向有温度的身体无端崩溃。

40、早上我推开窗户，看见雪压在对面的屋顶上十年前，我俩同时看见，雪压在对面的屋顶上四十年前，我刚认识的雪，也压在那屋顶上这四十年来，仿佛什么也没有发生我们从来没有相爱，父亲从来没有离去甚至我从来没有长大，雪从来没有压在屋顶上

41、在平凡中发现不平凡的诗意。

42、春的声音，在每一朵鲜花上，

43、拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥谨的大地，伸向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的痛苦与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……中国，我的在没有灯光的晚上，所写的无力的诗句，能给你些许的温暖么？

44、柳树上垂着嫩枝一条,如一个秋千上面荡着春天。池塘上漂着荷叶一片，如一把大伞下面躲着夏天。天空中飘着雪花一片，如清澈水晶上面带着冬天。

45、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()?

46、看，时代的清洁工又开始扫雪

47、让这个人继续坚强地活下去吗？

48、沈从文小时候为什么要逃学？

49、谁将你轻轻抛撒

50、横竖远近高低从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子

51、解答这类题要注意以下几点：

52、要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。江山如此媚娇，引得英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

53、不识庐山真面目，只缘身在此山中宋代苏轼

54、燕子噗噗扑打着翅膀；“沙沙”

55、——四年级下册现代诗单元

56、母亲都会说：“可怜的高山人啊。”

57、坏人的屋顶上，要落就落在鸽子的眼睛里

58、钻进石头缝，或踮立在窗沿照镜子。

59、人们从十二月的深夜朝窗外探出脑袋

60、蝴蝶拍拍翅膀，在每一滴雨水里，

61、你卑微又可恶，你不你还埋葬我！”

62、我也有着诗人都有的那种迷茫，对于

63、他见过诗人的雪。犹太人的雪。他见过

64、低头想起弹吉他给我听的舅舅。

65、带来瀑下一帘炽热的问候；夏的声音，

66、而在南国的夜里，一切是如常的沉寂。

67、3班小诗人，懂事孝顺，听话乖巧，正于梦想中汲取无穷的动力，立志奋发进取，不负这好的时代，愿永怀一颗诗心，寻到诗意栖居的美好未来。

68、骄傲地捧出淡紫的花穗；

69、不能再往前走了。贾宝玉就是这样走失在风雪里的

70、摇出一阵美妙的歌声；春的声音，

71、第8课《蝴蝶的家》微课、知识点

72、小草快乐的成长，小孩堆着雪人，

73、小草伸伸懒腰，小朋友正在打雪仗呢，

74、二是要感受诗歌的情绪流动。美国机能主义心理学家先驱詹姆斯认为：意识并不是片断的连接，而是不断流动着的。蔡老师追溯了“意识流”的起源，指出诗在意象推进中隐伏着情绪流动，在情绪流动中凸现思想筋骨，达到形象、思想、情绪三位一体的重合。艾青的《绿》就很适合用意识流的方式教学，可以调用直觉，整体感知，交流阅读直觉体验。

75、他必须在大雪充满世界之前

76、我后悔曾拉一个会唱歌的盲女合影

77、一阵阵春风走过草地，从远方匆匆的来，

78、整天躺在树下睡美容觉啦！

79、冬季，夏天就躲进了贮藏室，

80、在一个童话似的世界里不能没有雪。

81、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

82、如果我是一片洁白的雪花，

83、我多么留恋你的形影

84、读诗句，完成练习。

85、是破土而出的声音。在农民伯伯的锄头里。

86、是小孩踩踏枫叶的声音。是西北风吹过的声音。

87、我抬头看着天上的小鸟，

88、作/文/起/步/练/习/方/法

89、春的声音，在每一条小溪里，

90、如果你热爱语文，热爱阅读，热爱写作，热爱生活，请关注我们！

91、才会是秘诀。它们的偶像

92、还有薄袜和它们在一起。

93、冰块互相撞击的河流前。

94、第7课《呼风唤雨的世纪》微课、知识点

95、沿着墙根行走每走几步，你就会发现这些令人心颤的细微之物它们看上去甚至还很新鲜而它们到底形成于何时？

96、C.雪和诗D.梅、雪、诗

97、我看见一个农人在麦田间，扬起孤独的手臂，

98、“簌簌”在惊天动地的春雷里。

99、他看见不化的雪。他看见雪

100、(作者档案)刘雅澜，现就读于西工大附中分校九年级。性格沉稳安静。喜欢阅读，通过书本和自己的阅历感悟并思考生活。喜欢听音乐，感受音乐里的故事和情感。