戏剧儿童画指的是在戏剧表演或其他艺术活动中，儿童通过绘画表达和记录所看到的内容和感受的艺术形式。这种形式的绘画结合了舞台表演、音乐和戏剧表现技巧，是一种综合和多元化的艺术表现。在戏剧儿童画中，儿童通常根据自己的观察和感受来绘制自己的印象。这些画作通常用于记录特定的戏剧表演或音乐表演，也可以用于对儿童艺术观察和理解的评估。通过观察和分析戏剧儿童画，我们可以了解儿童对戏剧表演和艺术表现的理解与反应，让教育者更深入了解孩子们的艺术需求和特点。此外，戏剧儿童画也能充分展示儿童的创造力和想象力，同时也是对孩子们参与艺术活动的支持和鼓励。

艺术行为教学，TAB孩子学画画，家长美术启蒙。少儿艺术行为教学，中央美院硕士。孩子画画的过程和这个艺术家创作的过程有什么区别？儿童艺术创作的过程能不能像艺术家那样去引导去构建他整个教学的场景。今天给大家看一个，这个是一个基本上教学的，它全称叫艺术行为教学社区，然后简称叫tab。主要的一个核心理念，孩子就是艺不家。所有的教学的理念教学的活动，对老师的培训培养。这个孩子就是艺术家的教学理念去实施的。我们看这个是他从6岁到8岁，到这个12岁再到变成一个青少年。其实是从启蒙美术教育到逐渐变成一个，把孩子当做艺术家来去培养，这个其实是美好的一个。其实一直都是一个比较有挑战性的问题。怎么去引导，发现过程中那些有价值的孩子创作的点，课堂完整的结构，他完成了一个很有野心的一个项目。这个过程他的确是有和艺术家共性的部分重合的部分。这两位老师在70年代就创立的这么一个平台。那么在这个社区里面他们去分享关于这个方向的，他们一些教学实践的一些信息，加入的这些老师去分享他们是如何构建这种艺术行为教学课堂的整个的思路和他的方法。你可以关注一下他们是如何把这个理念落地的，我觉得可以有一个很好的启发。#儿童艺术简介#

藝年級兒童語言藝術中心創辦於上海戲劇藝術學校，專注於3-12歲幼兒語言發育，傳承上戲播音主持與表演專業教案，適合寶寶學習的團隊型互動課程。以寶寶語言發育各階段所需為基礎，以電視節目與兒童劇的內容為主題，以形成孩子自我表達語言體系為目標，讓寶寶真正做到敢說、敢演，會說、會演，為寶寶打開人生的話筒。

艺术？这就是艺术？那艺术也太简单了吧！这说明小孩是懂艺术的

铃声响，下课时间，就是我们的派对时刻，小伙子们让我们嗨起来！#派对时刻 #小文艺家 #超能少年

《马兰花》是六十年代上海儿童艺术剧场演出的儿童剧，剧作者是任德耀。这部儿童剧极受全国小朋友喜欢。当时，女孩子爱跳橡皮筋，跳的时候要念儿歌，马兰花开就是女孩子喜欢的儿歌 。现在的造谣者竟然把这首儿歌与我国核试验基地的代号挂钩，真的是一脑子糨糊，造谣连草稿都不打。当年这种保密的工程，（第一颗原子弹在电报和保密电话中都不叫原子弹，叫“丘小姐”！）怎么可能编成儿歌全国传唱？

儿童艺术之谜，为什么家长看不懂？一位妈妈问：孩子画了5年了，为什么我还是看不懂？为什么孩子不愿意告诉我画了什么？之前的视频提到过这个孩子，他是2018年3月加入耳朵人的。那时他5岁，看看他5岁时的画，画得自由，想画什么就画什么。可能有人说，与其推测孩子画这幅画的内心想法，不如直接问他的真实想法。耳朵人开办十几年来，接触了很多画画的孩子，大多数孩子是不愿，也很难清晰地表述自己画了什么，想表达什么。如果真要他这么做，他们为了应付就瞎编一些故事，蒙混过关。为什么会有这种情况呢？因为艺术是人类心灵和精神的呈现，而这种心灵和精神的表达，往往是含蓄的有内涵的，无法用语言和文字准确表述，更不用说儿童。因为年龄和表达能力的问题，他们更无法表述人类复杂的心理、精神内涵。成人看不懂孩子的画，国际儿童艺术基金会的创始人罗达凯洛格深入研究过这个话题。他认为儿童艺术是一种独特的表达形式，成人可能无法完全理解。儿童艺术是不同于成人艺术的一种视觉思维形式，是自由的和和结构化的，是一个探索和实验的过程，保护孩子自由画画的天性。这是耳朵人一直坚持的理念。

西安儿童艺术展真不明白了，什么是艺术?不能给人带来美感，没有任何阳光的能量，污浊辣眼睛，也是艺术展。