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孩子打架了要和家长这样说。托管班有时也会出现孩子打架的问题，托管老师该如何处理？结合书香源1000多家校区的经验，我来分享几点。·首先在发现孩子打架之后，要第一时间控制打架双方，停止纷争。不要向打架的双方了解情况，而是应该询问目击者当时发生了什么，谁先动的手。这样做一来是因为目击者置身事外，他们的描述更加客观。·二来是为了找一些证据，根据孩子们的性格不同，选择合适的对话方式，对孩子们进行相关的批评教育，引导孩子认识到自己的错误，然后对纠纷进行处理。·该道歉的道歉；该握手言和的握手言和，并相互纠纷不会继续下去。老师也要再次强调，如果再犯这类错误的严重后果，如果说是一方打了另外一方，另外一方没有还手。·那么不管什么情况，都应该让打人者向被打者先道歉，并且让他说明错在哪里，这个场景可以录下来。·我们要联系打人者和被打者的家长，在通知被打者家长的时候，先要说明当时的情况，虽然有一些肢体接触，但是孩子并无大碍，却要告诉家长，对方的孩子已经道歉认错。此时主要的目的是平息家长的不满，不要让事情扩大化。·如果是双方打架，彼此都还手了，这个时候如果问题不严重，要对双方进行批评教育。如果他们和解，可以在家长接孩子的时候，跟双方家长提及此事，起将此事处理好。如果两个孩子在打架的过程中间形成了一定的伤害，那么当时要给家长打电话说明情况，并且约定一个时间，让双方家长都来一趟，如果伤伤情稍微严重一些，托管班要把孩子送到医院就诊，这样能够让家长引起重视。对于托管班来讲，还是希望尽量将大事化小，小事化了。所做的一切，其实是为了控制家长的情绪，让他们觉得问题已经得到了。妥善处理，不必大动肝火。对于托管班里打架事情的处理，您还有什么更好的建议？欢迎在评论区留言。#书香源简介#

#家乡故事多#读完小学四年级，我能否继续上学，没有下文。因为村上小学校只有‘初小’（一年级读到四年级），没有‘高小’（五年级读到六年级）。读‘高小’，要到隔壁的安庄小镇。不仅要走一段远路，还有一条大河阻挡。过不了河，就上不了学。安庄，解放初是小镇，是乡政府所在地，管辖和平村，车路村，田家浜。在乡政府的南边，有一所学校，像北方的“四合院”，前面是办公区，其他三面是六间教室。这是所‘完小’，在当地是好的小学。我本想到这所学校继续读书，但苦于一条大河所阻而不能如愿。后来，我母亲去了上海当保姆，就把我和妹送到外婆家。外婆家离我村不远，就在芦苇荡北面，只隔一里多，近在咫尺。外婆家所在的村有百来户人家，一所学校就在河对面，可惜也没有‘高小’，我读不了五年级。到外婆家，完全是新的环境，虽不能说人地生疏，但也不太熟悉，特别是没有一起玩的伙伴。在那段时间里，我整天东荡西游，无所事事，无聊至极，光阴虚度。我有两个舅舅，大舅沈再良，村干部，中共d员，善良敦厚，是老实巴交的庄稼汉。小舅沈根云，比我大五岁，也是个和气的老实人。当时我玩性重，两个舅舅，谁也管不住我。有一天，我发现河边船棚屋顶有个鸟窝，就不顾危险，搬来梯子往上爬。不料，船移动，梯子滑下，我从高处掉下来，就昏迷过去，不省人事。当我醒来时，迷迷糊糊地，感觉有一群人围着我。一睁开眼，才渐渐看清是舅舅及邻居。看到我醒来，大舅如释重负，绷紧的脸展开了笑容。他没有责备，只有安慰，叮嘱我今后一定要小心，别再干傻事。消息不胫而走，这件事我父母也知道了。让我继续留外婆家，他们已放心不下了。又开学了，听到河对面传来的朗朗读书声，我心急如焚。#书香源简介#

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托管招生五步走。托管机构的招生工作可以分为五步走，从客户知道到客户转介绍，每一步都很重要，结合书香源1000多家校区的经验给大家讲一讲。第一步、客户知道。我们可以通过发传单、举牌子、摆展架等传统方式进行，可以通过微信、朋友圈、视频号、抖音号等线上方式进行，同时要积极添加家长的联系方式。第二步、客户参观。对于托管班来说，只有上门参观过的客户，才有可能成为终的客户。所以在客户知晓了你的消息，并且表示感兴趣之后，一定要及时带领家长到机构参观。在参观的过程中，介绍机构的优势和特色。第三步、客户报名。我们要争取让客户参观之后就积极报名，可以适当给一些现场报名的促销措施。如果没有报名的客户我们要加强回访，提升上门转化率。第四步、客户满意。大部分托管班都有一个体验期，也就是说，虽然家长交了钱决定让孩子来你这里，但是如果一段时间内不满意，他们还是会终止合作，所以让客户满意需要贯彻到托管班全部的运营理念中。第五步、客户介绍。世界著名推销大师乔吉拉德，在商战中总结出了250定律。每一位客户身后大约有250名亲朋好友。如果您赢得了一位客户的好感，就意味着赢得了250个人的好感。这就是我们所说的转介绍。对于托管班来讲，熟客宣传是好的招生方式，客户对潜在客户说一句好，话胜过你自己夸一万句。所以你一定要通过让客户满意，让客户感动，来增加客户为你宣传的意愿。以上介绍的是一个招生的基本思路，更多招生细节的内容请点赞加关注，后续更精彩！

读完小学四年级，我能否继续上学，没有下文。因为村上小学校只有‘初小’（一年级读到四年级），没有‘高小’（五年级读到六年级）。读‘高小’，要到隔壁的安庄小镇。不仅要走一段远路，还有一条大河阻挡。过不了河，就上不了学。安庄，解放初是小镇，是乡政府所在地，管辖和平村，车路村，田家浜。在乡政府的南边，有一所学校，像北方的“四合院”，前面是办公区，其他三面是六间教室。这是所‘完小’，在当地是好的小学。我本想到这所学校继续读书，但苦于一条大河所阻而不能如愿。后来，我母亲去了上海当保姆，就把我和妹送到外婆家。外婆家离我村不远，就在芦苇荡北面，只隔一里多，近在咫尺。外婆家所在的村有百来户人家，一所学校就在河对面，可惜也没有‘高小’，我读不了五年级。到外婆家，完全是新的环境，虽不能说人地生疏，但也不太熟悉，特别是没有一起玩的伙伴。在那段时间里，我整天东荡西游，无所事事，无聊至极，光阴虚度。我有两个舅舅，大舅沈再良，村干部，中共d员，善良敦厚，是老实巴交的庄稼汉。小舅沈根云，比我大五岁，也是个和气的老实人。当时我玩性重，两个舅舅，谁也管不住我。有一天，我发现河边船棚屋顶有个鸟窝，就不顾危险，搬来梯子往上爬。不料，船移动，梯子滑下，我从高处掉下来，就昏迷过去，不省人事。当我醒来时，迷迷糊糊地，感觉有一群人围着我。一睁开眼，才渐渐看清是舅舅及邻居。看到我醒来，大舅如释重负，绷紧的脸展开了笑容。他没有责备，只有安慰，叮嘱我今后一定要小心，别再干傻事。消息不胫而走，这件事我父母也知道了。让我继续留外婆家，他们已放心不下了。又开学了，听到河对面传来的朗朗读书声，我心急如焚。