aabb描写声音的词语

1、设计意图：第一课时，重点带领学生精读风之歌的内容，感受大自然声音的美妙。学生首先抓住中心句了解第2自然段的主要内容，然后激发阅读兴趣，解读手风琴声如何“美妙”，引导学生自主寻找喜欢的语句来品味，从“微风”“狂风”两个不同的角度感知风声的美妙，从而激发学生热爱大自然的感情。

2、ABBABABABCCAABCAABBABAC四字词语大全

3、板书课题。齐读课题。

4、表示“有名”的词语：

5、拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。自然界的声音无限，通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，这样的模拟往往会失真。因此，它和口技的声音摹仿，有所不同。

6、春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月

7、变化多端变幻莫测千变万化瞬息万变昙花一现稍纵即逝

8、同桌互读、展示读、合作读。(女生读温柔的微风，男生读雄壮的狂风。)

9、红得(像火一样)白得(像雪一样)

10、秋高气爽落叶知秋一叶知秋秋风扫落叶

11、表示人物外貌的：

12、咪咪——形容猫叫的声音。嗡嗡——虫鸣声

13、生气勃勃历历在目洋洋得意娓娓动听

14、【aabb描写声音的词语】不闻不问不知不觉无边无际无忧无虑

15、表示时间久的词语：

16、生龙活虎人流如潮振奋人心异常激烈

17、寒假/暑假课程辅导班(待定，详见店内通知)

18、出示自学要求：自读第3自然段，思考，为什么水也是大自然的音乐家？找出你喜欢的句子，反复诵读，读出感情，可以在旁边写写自己的感受。(生自学，教师巡视)

19、后台发送“词语积累”领取电子版

20、生1：我好像听到了柳树叶发出的“沙沙”的声音，梧桐树叶发出的“唰唰”的声音。

21、气得(火冒三丈)思念(一日三秋)

22、不胜枚举数不胜数不可胜数数以万计不计其数

23、一模一样不折不扣无影无踪半信半疑

24、急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷

25、雪白雪白努力努力享受享受了解了解

26、春华秋实春色满园春意盎然春光明媚

27、毛毛雨急急风喷喷香轻轻柔叮叮当

28、十全十美百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺千变万化

29、沙沙沙轰隆隆叮叮咚咚叽叽喳喳

30、小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》教案设计

31、久旱逢甘露静如处女,动如脱兔一年之计在于春

32、预设B：“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”

33、小学语文三年级上册10《在牛肚子里旅行》教案设计

34、师：谁来试一下？你们觉得他读得怎么样？还可以再轻柔一些对吗？谁来读？后半句该怎样读？

35、(极细)的电线(敏锐)的眼睛

36、孜孜不倦、孜孜不懈、孜孜不辍、孜孜以求、孜孜不怠、孜孜无怠、孜孜不倦、沾沾自喜、沾沾自满、沾沾自炫、沾沾自好、谆谆告诫、谆谆告戒、谆谆诰诫、谆谆教导、谆谆不倦、谆谆善诱、铮铮铁骨、铮铮铁汉、铮铮有声、啧啧称羡、啧啧称赞、振振有辞、振振有词、凿凿有据、凿凿可据、字字珠玑、字字珠玉、湛湛青天、蒸蒸日上、粥粥无能、作作有芒、足足有余、昭昭在目、正正之旗、阵阵波涛、惴惴不安、孳孳不倦、铢铢较量

37、得心应手爱不释手手足无助心狠手辣

38、观众多座无虚席贵宾多高朋满座人很多摩肩接踵

39、30三字是反义词：

40、笑眯眯笑哈哈恶狠狠乐呵呵喜洋洋

41、白话释义：象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。

42、表示“豪言壮语”的词语：

43、配乐诵读欣赏叶圣陶的《瀑布》，生谈感受。

44、多如牛毛俯拾皆是举不胜举漫山遍野星罗棋布丰富多彩

45、描写“暮”的词语：

46、美妙演奏呢喃雄伟打击乐器汇聚叽叽喳喳手风琴温柔感受激动滴滴答答敲敲打打虫鸣

47、放手让学生描红、临写其他生字，亲身感受字的写法。

48、枝繁叶茂绿树成阴绿阴如盖

49、虎背熊腰如花似玉容光焕发落落大方骨瘦如柴大腹便便

50、小学语文三年级上册12《总也倒不了的老屋》教案设计

51、(2)谁想当这些小动物，来演一演？(学生模仿相应动物的叫声)

52、狂风暴雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇

53、落落大方弱不禁风大腹便便面黄肌瘦

54、【aabb描写声音的词语】暖和暖和凉快凉快学习学习安排安排

55、大汗淋漓鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂

56、设计意图：意在巩固生字，培养学生的朗读能力，为下文理解课文内容奠定坚实的基础。

57、喜洋洋喜滋滋红彤彤红扑扑水汪汪水灵灵

58、写山风很多或很高的词语:高山之巅，高山峻岭，高不可攀，孤峰突起，崇山峻岭，高山峻岭写声音很响或很美的词语:翻腾怒吼，震耳欲聋，排山倒海，悦耳动听

59、泉水叮叮当当地响，就像音乐家演奏的乐章。

60、AB:存亡绝续、黑白分明、轻重倒置、软硬兼施、始终如喜怒无常、左右逢源、哭笑不得、雅俗共享

61、师：风果然是大自然的音乐家呀！我们一起来感受一下这种美妙吧！(齐读)

62、描写声音的AABB词语：叽叽喳喳风风韵韵嗡嗡嗡嗡哔哔剥剥毕毕剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽喳喳叽叽呱呱乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔劈劈啦啦哗哗啦啦

63、恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水、志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依

64、井底之蛙掩耳盗铃画蛇添足揠苗助长亡羊补牢

65、哗啦啦.叮咚咚，.咕噜噜，哗啦啦.淅沥沥、轰隆隆、鸣啾啾、嘀答答、笑哈哈、丁零零、叫喳喳、劈啪啪、响当当、乱哄哄、轰隆隆、顶呱呱乐悠悠乐陶陶乐滋滋哗啦啦叮当当淅沥沥叮咚咚嘻哈哈、哗啦啦、扑簌簌、呼啦啦、

66、安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈

67、冰天雪地鹅毛大雪北风呼啸滴水成冰

68、万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳

69、生生不息、生生不已、姗姗来迟、珊珊来迟、善善从长、施施而行、色色俱全、丝丝入扣

70、步步为营、步步高升、步步登高、比比皆是、勃勃生机、彬彬有礼、

71、风平浪静水平如镜波光粼粼微波粼粼碧波荡漾

72、秋高气爽五谷丰登天高云淡红叶似火金风送爽硕果累累

73、表示声音极响的词语：

74、叽叽呱呱 ；噼噼啪啪 ；淅淅沥沥

75、不可多得凤毛麟角九牛一毛

76、少得如(九牛一毛，沧海一粟)

77、鹬蚌相争刻舟求剑鹏程守株待兔掩耳盗铃

78、一(片)混沌一(条)缝

79、惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代

80、时间短得(一眨眼功夫，弹指之间)

81、ABB笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜黑洞洞蓝幽幽响当当脏兮兮阴森森胖嘟嘟傻乎乎顶呱呱白皑皑白花花,绿莹莹,黄澄澄,绿油油,明晃晃,慢腾腾,沉甸甸,红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞,毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皑,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,红彤彤,碧澄澄,绿油油,红艳艳,金灿灿,乱腾腾、慢腾腾、热腾腾喜洋洋,乐呵呵红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞,。

82、复习旧知，激趣导入

83、引证：徐怀中《西线轶事》十：“电线上落了一排麻雀，叽叽喳喳地在叫。”

84、ABB式词语：轰隆隆哗啦啦咔嚓嚓扑棱棱丁零零咕噜噜

85、小心翼翼白发苍苍波光粼粼负债累累

86、aabb式的词语：混混沌沌、纷纷扬扬、恍恍荡荡、洋洋洒洒、唯唯诺诺、花花绿绿、服服贴贴、林林总总、风风火火、扭扭捏捏、纷纷扰扰、婆婆妈妈、子子孙孙、是是非非、七七八熙熙攘攘、安安稳稳、哭哭啼啼、拉拉扯扯、朝朝暮暮、源源本本、大大咧咧、口口声声、孜孜矻矻、斯斯文文、躲躲闪闪、生生死死、三三两两、沸沸汤汤、昏昏沉沉

87、小学语文三年级上册7《听听，秋天的雨》教案设计

88、嗡嗡嗡嗡哔哔剥剥毕毕剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽喳喳叽叽呱呱乒乒乓乓唠唠叨叨

89、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦、

90、微风习习寒风刺骨风和日丽

91、美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天

92、表示“做事果断”的四字词：

93、表示与“足”有关的词语：

94、众志成城齐心协力同心同德万众一心风雨同舟

95、花花世界、花花公子、花花太岁、赫赫之功、赫赫之光、赫赫有名、行行蛇蚓、好好先生、昏昏欲睡、恢恢有余、惶惶不安、忽忽不乐

96、表示“从没有过的”词语：

97、出处：《没有双手的女英雄》：“‘轰隆隆’的巨雷声，就好像大炮弹在她的身边爆炸着。”

98、同甘共苦关怀备注心心相印海誓山盟拔刀相助亲密无间

99、狂风暴雨倾盆大雨瓢泼大雨大雨淋漓暴风骤雨

100、由此看来，水真的也是大自然的音乐家呀！老师来读总起句，同学们读分述句。(分角色读)