16年！这比二婚还二婚，你把人家丢给谁？李玫瑾教授果然没说错，眼神闪烁的人真靠不住！#李玟瑾教授简介#

话多和话少的孩子到底有什么区别？十年后你就知道了中国人民公安大学的心理学家，同时兼任儿童问题专家的李玫瑾教授曾在节目中谈及自己亲身经历，有一天在回家的路上，他看到门禁的自动门马上就要关上了，而这时一个被家人牵着的孩子主动把门拦下，并对着李玫瑾教授说道：“奶奶快来，我帮你开着门！”当李玫瑾教授快步通过门禁之后，她开心地对孩子说：“孩子你真棒，谢谢你！”也正是因为这短短的交流，她猜测这个小朋友一定在家里接受到了许多优秀的教育，带着他的人也不会只有父亲或是母亲一个人，应该是很多人，并且还包括祖辈的亲属。判断的依据很简单，这个孩子有着善良的心灵，当他看到李玫瑾教授遇到了困难，哪怕事情很微小，可他还是出手相助，这就说明平时会有老年人长辈及时教导他做人要善良。另外，这个孩子并不害怕和陌生人交流，反而态度大方，神态自然，表达自己想法的时候也能流利地说出来，根据这一点便能看出他的语言和表达能力有大人帮忙梳理。小小的案例竟然隐含了这么多教育门道，李玫瑾教授建议，若是大家在生活中接触到了三岁左右的孩子，可以试着用亲切的口吻与他们进行交流。比如说：给叔叔阿姨表演一个小节目，叔叔阿姨给你买糖吃，而后观察孩子的后续反应。有的孩子天生开朗，他们丝毫不惧怕在众人面前展示自我，而有的孩子则较为害羞，唯有家里大人在的情况下才愿意说一些话，还有些孩子更为害羞，不管怎么样都不开口。当然，也有那种木讷的孩子，无论你提出了怎样的要求，他都不会给出一丝反应。能够给出良好反馈的孩子通常在家里受到了不错的教育和管理，而那些沉默的孩子可能生活在单亲家庭当中，或是受到了家长的高压管理。话多和话少的孩子，长大后到底有什么区别？10年之后，爱说话和不爱说话的孩子到底有什么区别呢？话多的孩子容易在人际关系的处理上获得更多优势，而话少的孩子习惯了一个人独处，所以他们更擅长独立思考，无论是哪一种性格，孩子都能走出一条属于自己的道路，并无好坏之分。孩子是否愿意说话跟家庭阶级有着很大的关系，美国曾做出了一项研究，他们追踪了40多个家庭，并在接下来的时间里持续观察这些家庭中子女的儿时表现以及成年后的性格特征。被追踪的对象一共有三种类型，第1种是比较富有的家庭，父母都从事着脑力劳动或是从商，第2种则是工人阶级家庭，第3种则是贫困家庭，一家人存活需要靠福利救济。美国加利福尼亚州州立大学心理与认知研究所的一项跟踪研究发现，在富裕家庭中成长起来的孩子每个小时能够接受的句子数量为487，而家庭贫困的孩子只有178。这些孩子在成长过程中所能掌握到的词汇量也有着很大的差异，前者可以掌握1116，而后者仅有525。词汇量会影响到一个人的表达能力，而表达能力越强，与他人交往也就愈发顺畅。家长千万不要忽视教育的作用，尤其是在孩子的成长过程中，更是要把语言能力和思维能力的训练提上日程。家长应该成为孩子的朋友，而不是单纯的作为监管者陪伴他，因为孩子就像树苗一样，适度的管理和适度的自由才能让他一步步成长为参天大树。你们是怎么看待这件事的呢？一起谈谈吧。- The End -作者 | 汤米编辑 | 不下雨第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人参考资料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205微信公众号：第一心理

不是智力决定命运，性格才决定命运。性格关键期没有塑造好孩子后面真的很难。6-12-17岁。中国人民公安大学教授李玫瑾。早年的性格一旦形成是终身稳定，同时还有一句话叫性格决定命运。这句话我研究心理学的，我是高度的赞同。很多家长往往忽略这个，很多家长努力的都是智力决定命运。我也通过一个案例来说，曾经有一个案件，4个孩子绑架杀人，他们说法律上18岁没有死刑，做大案不会判死罪，所以他们把同学绑来杀害，跟人家里要150万，案件很快破获。对于警察而言，不能明白的包括检察官而言是。为什么这么小小年龄就出问题？研究来研究去，发现他们大多有辍学的背景，4个孩子3个辍学，为什么辍学？再研究家庭发现莫名其妙了，父母双全。4个孩子都是爸妈健在，没有离婚的，没有吵闹的，没有早逝的，没有判刑的，也就是家庭没有明显的问题。孩子为什么出问题了？所以检察官就问他们的父亲，说你们怎么把孩子教育成这个样子。父亲到检察院真的很痛苦，有的蹲在那有的抽着烟，有的流着泪。后跟检察官说您不明白，我不是不管。这孩子我劝他，我打他，我骂他，我让他去上学，可是我说话他不听，我拿他没办法。还有一个父亲说他不闲着他闹腾，我怕他不学好，我给他送到少林寺待了一年，没想到回来还参与了这个案件。也就是他父亲不是没有努力，想改变他们，但是都失败了。所以这个问题等进了演播室，主持人就问我，我说我也见了这几个孩子，我问他们几个问题你们为什么不上学？孩子嘴一歪，眼一斜这样的上学没劲，我说那什么有劲，玩啊我说那你大了怎么办？没想过就这么三句话，我这三句话给我什么概概括的词俩字，任性。所以我们来分析一下。这个17岁作案，跟11、22岁不上学有关。那么11、22岁爸妈管了管不了，跟什么有关？跟任性有关。任性是怎么来的？所以17岁和11岁差6年，我告诉你11岁往前数也差6年。6岁之前，6岁之前也就是性格有关键期，在关键期内没有对他进行性格方面的培养，所以过了这关键期再去管他真的很难。

如何让孩子自信李玫瑾是中国人民公安大学教授，长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。她就提出了如果家长能经常说这五句话，孩子会越来越自信。1. 等你不哭了，我们再来解决；2. 你不能欺负别人，也不能让别人欺负，保护好自己，然后赶紧走开；3. 你的东西自己做主，玩具可以分享，也可以交换；4. 你想要做好一件事，就要有耐心，再来一次，肯定比上一次好；5. 你是因为不小心才犯错的，同样的错误不能犯第二次，否则会受到惩罚哟。

如何引导孩子养成正确的观念？李玫瑾，中国人民公安大学心理学教授。观念我认为它也是一种养育的心理现象，它不是教育的心理现象。也就是有时候会讲很多的知识，它是需要一个过程，但是观念不是。观念就一件事，这件事上你的反应得当，这个孩子就会形成这个事行不行，这是对还是不对。但如果你当时没有制止他，他一旦这种行为出现重复，那么我们知道重复三次之后是什么，结果就会形成心理学上叫定式。定式包括知觉定式、思维定式，还有一个行为定式。行为定式我们都知道是习惯，但是很多人不知道在知觉上在思维上也会有定式。其实自私就是一种社会行为的定式，只不过它变成了一种思维定式。所以3岁之前的养育，也就是说随势而就的指正，是重要的。蓝兮育儿，下期见！