创意美术课程体系很重要吗？格林艺象美育徐老师，毕业于中央美术学院。今天我要告诉大家其实课程体系是给家长看的，很多少儿创意美术的家长因为之前没有学过绘画也没有接触过，所以特别执着于画室的课程体系的介绍，课程体系的安排，今天我要告诉大家，其实课程体系是给家长看的。因为我看过很多大大小小机构的课程体系介绍都是大同小异，从开始的点：线面。点：要练习几节课？线要练习几节课？到后组合成面要练习几节课？后把它们穿起来。点：线面看似是的合理，其实这是理想的状态。因为忽略了一点就是每个孩子都是一个个体，都有自己的个性，有自己的喜好。也许在线条的这节课，孩子在这节课被颜色所吸引了。请问是顺着他的想法去引导他去完善画面？还是把他拽回来继续练线条？那肯定是前者。要根据他的想法去引导他去完善画面。所以在详细的课程体系，他在执剑的教学中是受到限制的。相当于流水线，这节课要练习什么？怎么练？老师提前备课找好素材，课上所有人都练这个东西，孩子的想法就会被忽略掉，孩子的想法就得不到保护，这样其实是不利于孩子思维的发散性的成长和启发。所以家长不要去执着于课程体系，因为其实体系里边所讲到的知识点基本在每节课都会重复一遍的。每每张画都是有构图，从开始的构图要怎么安排物体的大小、排列遮挡？然后到这种颜色，后到点线面的装饰丰富画面，变成一张完整的作品。所以在开始从构图开始一直到后结束，基本上所有的美术里面的知识点都会得到一个重复。所以课程体系安排的越详细，这样老师上课就会越轻松，但是对孩子的想法是一种限制。

开在横峰樱花路县城里的美画室靠着家长们的口耳相传从0走到1我们没有很多的老师也不随便招聘老师但任教的每一位老师都足够的优秀和专业我们更专注教学的质量而不是人数不会伪造学历不会为了迎合市场刻意的讨好家长我们理解艺术价值不是画得像我们理解艺术教育不是工厂式的复制粘贴我们相信家校理念一致才会彼此认同所以在龙廷、我们不一样只推荐符合年龄身心发展的课程揠苗助长式的客户不收坚持小班制教学坚持使用环保无毒颜料我们不套路模版教学，填色画我们不速成，不作假，不安排考级我们不立竿见影式的虚假画面进步我们也不拼价格，只拼教育质量所以在龙廷、我们只是坚守正确的引导我们在意的是天赋激活，表达和创造思维的培养我们在意的是孩子是否能自己开启一片天地我们在意的是自能量，自坚持，自驱动的成长龙廷书画馆有温度，有性格，有情怀未来的美学要做的不是生意，也不是培训我们的教育理念真切落实到每个细微处用看得见摸得着的东西诠释未来美学的理解和发声#少儿美术教育 #横峰

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知觉画室。知觉画室.少儿部提前祝大家元宵节快乐作品欣赏系列二电话：15565166297（孙老师）地址：津兰名郡校区滑台路校区梦想城校区#少儿美术画室简介#

少儿美术班开课啦！想要学美术的小朋友可以了解一下

黄发旺少儿美术教育：不教而教理念讲座-许昌专场，南阳杨文雪老师学习感受。这次黄老师来河南许昌开讲座，离得这么近这样的机会太难得了，听到这个消息就决定调整了周末的课程，报名参加了黄老师的讲座。我的画室是2019年创办的，在此之前我是一位高三的美术老师，在这个岗位上一直工作了8年的时间，每天面对的是千篇一律的画面，还有应考模式化的教学。经常也会看到一些就少儿部的老师去发一些孩子们的作品，被画面效果吸引觉得很有意思，就创办了自己的美术班。做了这一年多的时间里也遇到了一些问题，每次课堂上孩子们就像一群嗷嗷待哺的小鸟一样，总是在问老师：老师，接下来我们干什么？然后干什么？孩子离开老师不会画，学了很多年还是啥也不会画，更别提自己去独立的完成一张画。而那些所谓的好的创意好像和孩子们也没有多大的关系。每节课，孩子基本都是在跟着老师的思路来画。在去黄老师那学习之前，我也了解了很多其他的一些美术的教师培训，有教技法的，有教如何招生的，如何管理团队，如何让家长满意等等等等很多。但我觉得这些并不是我要解决的问题。后来是通过我的一个朋友给我介绍了黄发旺老师他的不教而教的理念，了解之后就果断报了名。在2021年5月，第一次去山西见到了黄老师，通过对不教而教理念的学习，包括日记画，还有观摩孩子们的写生课堂，彻底改变了我对少儿美术的认知。之后就放弃了之前传统的美术课程，组织家长会也改革了我这边所有的美术课程。到现在也快两年的时间，明显能感觉到孩子们的日记画和写生都有改变。课堂上，孩子们也可以根据自己的理解和思维去画出属于自己独特风格的一些原创的作品。遇到问题孩子们也会自己先去动脑筋，去想解决的办法。很少再有孩子去问老师。我们接下来干什么？包括疫情反复期间，孩子们在家里也能画一画、日记画和写生。我觉得重要的也不只是孩子画面的进步，而是孩子们的自信心也有很大的提升。在实践的这一段时间里出现了一些新的问题，正好借助这次黄老师来许昌的机会再次的跟黄老师来学习。这次的主题是从教育出发教美术，之前在没有了解不教而教的时候，家长和老师可能更关注的是孩子终的画面的效果。孩子是否高兴，家长是否满意？从教育出发教美术是通过孩子了解孩子的内心世界及时去发现问题、解决问题，能够帮助孩子建立正确的价值观，更关注孩子画画的过程是否有自己的感受，有自己的思维。在孩子画日记画的过程中如何去抛出问题来启发孩子去思考，如何调动孩子的积极性。针对不同性格的孩子，不同问题的孩子如何用不同的方法来对待。这也让我认识到作为一位美术老师除了教会孩子画好一张画以外更深远的意义。黄老师用一个不同性格孩子的真实案例来和我们分析，并不是有天赋的孩子才能学好画画。从教育出发教美术适用于所有的孩子，它不仅仅是在教孩子画画，而是通过画画让孩子养成好的习惯，遇到问题、解决问题，从教育出发教美术，让孩子通过不教而教，建立正确的价值观，终成为一个会创新、懂感恩、有思想的对社会有用的人。我觉得很幸运能遇到黄老师这样坚持本心。一心为了孩子教育的好老师，南阳有句宣传语，南阳一个值得三顾的地方。我觉得不教而教，从教育出发教美术更是值得。我们老师和家长在黄老师的引领下去一遍一遍的更深入的去学习去探索，每一次都会有新的感受和收获。找对方向默默耕耘静待花开。