我家孩子曾经的小学托管生活小学阶段，如果家中没有老人接送，或老人无法辅导作业，都会送到托管班。所以，托管班是孩子除了家、学校以外重要的地方。特别是漫长的暑假，无法忍受孩子在家气人，多数家长也会送孩子到托管班去过暑假。回家才能继续和谐的亲子生活。我家儿子从二年级开始就到同一个机构上托管班，包括寒暑假。暑假班，除了托管外，还有提高班，是学新课的。我们都是上7月份这一期。基本语数英都能把下学期的课程学一半。该背的、还默写、该做的题，一样不落。到了8月份，老师就按计划布置作业，巩固加强。不仅如此，托管班里也会安排体育锻炼和外出参观小活动。孩子上一天托管，回来劳苦功高，很是骄傲。到了五年级以后，我儿子已经是托管班里的老客户了。老师对他很熟悉，开完家长会，老师就来电话和我交流孩子的成绩，还有周边几个小学的大致水平。托管班里，周边几个学校的孩子都有，各学校老师各有各的风格，孩子回家，有时会告诉我，长沙路小学的老师是这样教的，方法很好。在暑假托管班，有时下午，儿子的作业完成的早，老师会让他帮忙批改作业，这小子乐此不疲。俨然一副小老师的样子。我有时去接他，老师会不好意思的告诉我，你家儿子在帮我批改作业呢，这些他都会，批改作业可以更熟悉一些。他还能给同年级的孩子讲题。得益于托管机构的小升初公益讲座，我们小升初择校成功。后来的初中寒暑假，他有点自学能力了，就不再上托管辅导学校了。中考出成绩的时候，我还给托管班的老师发了微信，老师看了成绩比我还激动。很感激托管班的老师们，帮家长解决了后顾之忧，也陪伴孩子快乐长大，她们的努力和爱心，无论何时想起来，心中都一片温馨。

我的女儿竹筒粽子，这是同学给她起的绰号，有一段时间她自己介绍时会用这个名字，她出生时3.3kg，51cm。我一直相信每个孩子都不同，每个孩子的花季不一样。粽子出生时嗓子一直呼噜呼噜的，睡觉时像打呼噜，月子二十多天她就因为支气管炎住院了，一直到八岁支气管才慢慢的好了。小时候一去舞蹈班跳完舞她就咳嗽。她说话特别晚，五虚岁才开始说话。她的性格更像男孩，不那么细腻，我自己带她到八个月，因种种原因，我和她分开了十个月，她被大姑带到了山东，十八个月回到我身边，我自己带她，那时她只会说妈妈爸爸，奶奶，蛋蛋。她刚回到我身边，我每天都哄着她怕她不适应。过了一段时间，她不听话时我会管她，她有一次表达意思是妈妈怎么不听她的话了，那时她不太会说话。女儿三岁不太会说话，弄的我很焦虑，这孩子长大会不会智商差，母亲告诉我好好照顾她，从她大姑家回来一年后，我拿着她大姑照片问她，这是谁，她说妈妈，我又指着我说，我是谁？她说妈妈，我又指着大姑的照片说她是谁？女儿说姑姑。三岁女儿的语言没啥长进，你叫啥？她说竹，几岁？她说三，属啥？她说牛。一个字个字的蹦。四岁语言依然没什么长进，叫啥？宋竹，属啥？属牛，几岁？四岁。两个字两个字的蹦。三婶说她家孙子会怎么怎么样。我说孩子和孩子不一样，你得跟她说话。问题你跟她说，她不回答你，她正专心玩她的玩具，三岁把家里东西都拽出来丢的满地都是，你收她不让你收拾。四岁不让梳头，给一块糖她在吃糖我再给她梳头。五岁她会主动跟你说话了，会在车上唱歌，会画书上的小人，变的很开朗，让她洗头，她把头低下说，洗洗俊俊。我把她送到幻儿园。幻儿园留作业她写很费劲，她写五个字我给她点好吃的，再写五个字再给好吃的。七虚岁时她哭着要上一年级，我本想让她八岁上，后来随了她把她送到学校，刚上一年级她很开心，理由是托管班给的饭很多，幻儿园给的饭少。刚上一年级她开心极了，一年级下换了一个班任，她有些不适当，但她从来不说不去学校，生病了又不适应老师，早上爬起来急急的和我说上学迟到了。女儿让我的生活改变，让我一度迷茫焦虑，以前曾听到这样一句话，孩子一定要自己带，转眼她就长大了，她第一次站立，走路，喊妈妈，错过了就错过，时间不能重来。

“托管”盼望管，家长不“饭难”，校外“小饭桌”也可纳入“社区食堂”管控！很长一段时间以来，有关部门不断接到学生家长反映，学校不对小学1—3年级学生供餐，一天四次接送，尤其是中午，家长实在“饭难”。据了解，目前城市孩子上小学距离一般都在3公里之内，基本上实现就近入学的要求。但考虑到交通及孩子太小，大多还是要家长接送上学。一般是早餐后送孩子上学，家长再去上班，晚上下班后去学校带孩子回家。若中午家长上班后再接送孩子一个来回，真的太不方便。目前小学虽然没有住校生，但一般还是有食堂对部分学生提供午餐，不过很难满足所有学生用餐需求，一来是低年级孩子太小，若在学校用餐管理难度太大，学校难以承担。另一方面，大多学校的食堂餐位严重不足，实在没有办法容纳所有学生用餐。我们县城小学大多是都是5000人以上的规模，餐厅的餐位不到1000，目前提供4—6年用餐已经分成3轮，总用餐时间超过2小时。若把1—3年级也纳入校内用餐，仅用餐时间就得超过4小时，第一轮用餐的孩子还没饿就要去吃饭，后一轮孩子已经饿得受不了，相信这不是学生家长能接受的方案，学校也不能把主要精力放在就餐管理上面。厦门市2017年出台的《关于加强中小学校外托管机构“小饭桌”食品安全管理工作的通知》提出由工商监管部门牵头，实行五维共治的办法，一举破解“小饭桌”治理难题，相关家长再也不为让孩子用餐“饭难”。校外小饭桌源于当年“托管机构”，为孩子提供的“接送、用餐、辅导”为一体的“一条龙”服务，以解决部分家长刚性的需求，多由个体户在学校周边开设，由于开设门槛低，管理职责不明，存在不同程度的卫生与安全隐患。大多“托管”没有营业执照，但由于市场需求巨大，好多都是居家开设，托管孩子数量多少不等。相关部门管理也无从下手，一刀切的取缔不太现实，又因面广量大，突击式检查治理，效果也不理想。后来国家双减政策出台，以取缔课外“辅导班”的名义，强行关停了一些规模较大的托管班，但老百姓的刚性需求摆在那里，以辅导名义成立的托管班不能公开了，但代饭的“小饭桌”还是存在的，由于不公开而隐患更大。为此厦门推出新政，多方共治“小饭桌”。开学前学校负责摸底登记有代餐需求的学生，通过教育行政部门分区汇总后转市场部门，市场部门安排专员现场堪察商户的“位置、条件、容量”组织“评级”并公示，同时向学校及家长推荐。市场监管部门结合商户的实际情况，制定了“小饭桌”各项标准，评级要求，发到所有学校及家长，再由家长选择商户并参与监督，经多年建设，目前所有“小饭桌”全部有正规营业执照，合规经验。食材采购质量可追溯，价格合理，卫生达标。全部实行明厨亮灶，远程可视。家长不仅可以远程了解食材采购、加工情况，还可以远程实时看到孩子的用餐表现。小饭桌的经营户除了代餐外，还负责孩子接送，延时照看等。大多家长表示“小饭桌”解决了“大问题”，有相关管理部门监管，餐饮质量与价格我们很放心，与学校相比稍贵点也能承受。更大的好处是时间上有弹性，比如早上上班时间与孩子上学时间有冲突，我就提前送孩子到托管处，等会由他们再送孩子上学。下午放学后，孩子先回托管处做作业，家长下班了再来带孩子回家，有时间迟一点，托管处有专人管理，还有其它小伙伴一起玩耍，孩子不孤单，我们家长也放心，现在上下班就不必太紧张了。近，听说我们当地又有多位家长要求解决孩子中午就餐问题，其实，我们这地方当年“托管”也很多，后来因双减政策被禁了，小饭桌也一并消失。即使还有一些地下行为，也都是熟人介绍，有些家长没有“门路”，确实困难。现在上级提出重建“供销社”“社区食堂”等便民服务，其实“小饭桌”也相当于“社区食堂”，完全可以成为学校食堂的有效补充，厦门的“多维共管”，用“小饭桌”解决大问题，不失为一举多得的良方，值得各地研究学习。你身边小学生午餐是怎么处理的？有没有请第三方代餐的需求？你认为厦门的“共管小饭桌”有没有可操作性？欢迎留言交流，关注转发，惠及更多人。谢谢！#教育听我说##宿迁头条##教育爱好者交流基地#

托管机构，校区标准托管流程。一套标准的校区流程是可以改变家长是否想要报名的想法的。对于校区来说是重要的一点。因此校长们一定要让老师们动起来。家长进校以后，一定要先打招呼问好。第二步是破冰，给孩子一个拥抱拉近距离，向家长去询问孩子的姓名和年龄。就是带领家长能够去参观校区的环境。介绍校区的理念，给家长留下我们托管教学专业的一种良好印象，就是询问家长孩子的基础怎么样。了解完孩子的需求，稍后可以安排去进行试课。后一步就是无论家长是否报名，我们都要去进行登记，方便后面的跟进沟通。这些流程如果说设计好，即使家长不报名也会对你的校区有很高的认可。如何让家长去建立好他的第一印象？我们也整理了一份校区的流程接待表。如果说需要，可以在评论区留言666，给你分享。点赞、关注、评论。

校外托管班，很可能害了你的孩子！现在很多小学附近都开办有形形色色的各种校外托管班，午托和晚托，包中餐或中晚餐。午托就是，学生放学后，集中到托管班里面，吃完中午饭午休，下午接着去上学。晚托是下午学生放学后，集中到托管班里面，吃完晚饭后，要么自由活动，要么做作业，看交钱多少，钱多的有老师负责辅导作业。这些托管班良莠不齐，老师没有资格证，做的饭菜纯粹是饿不死你，谈不上好吃或营养，而且几十个孩子混在一起，吵吵闹闹的，如果自家孩子自制力不强，很可能会被一些顽皮的小孩带坏。说是午休，你休不休息，根本没人管你。辅导作业呢？几乎不可能，多是吃完晚饭后，交待小孩要写作业，怎么可能给你辅导呢。一是没精力，二是没人力，三是没能力。所以说，有条件的家庭尽量不要将小孩送到校外托管班，免得害了自己的小孩，还不知道怎么回事。

石家庄幼升小学校介绍及政策，持续关注。石家庄市建华东路小学，该学校成立于2015年9月，属于区教育局公立小学，是周边众美城项目的配建小学，学校面积不大，占地12000平米，10个班级左右，教师人数在20-30人之间。该学校比较注重德育教育，开展的课外活动比较丰富，相比较附近的几所小学还算可以，属于稳中求进类型的，据一些家长的说法，学校有几个老师的教学水平还是不错的。因为比较靠近方村镇，这个学校被周边城中村的家长比较关注，外来务工人员关注的也有一些。该校的招生范围是众美城住宅项目（众美城廊桥四季、B、C区）。众美城当年售卖的时候被一些国企单位员工和师大老师们集体订购的，小区人员素质还可以，周边商业比较丰富，附近托管机构比较多，孩子放学托管问题好解决。一直被周边的人不能理解的事情就是把翟营大街给占了，造成翟营大街在这个小学这里被分成三叉路口了，不知道当年是怎么规划的，这也造成现在这个路口容易堵车。随着学校南边仓盛路的修整，附近的交通将有所改良。