明明才开学一个多星期我却觉得开学很久了我是老师啊，学生肯定比我还……本来课就多，班主任还请假了我这个“假班主任”（假，文言意思为“暂代”“代理”）除了处理班级事务班主任的课也归我上昨天，臭孩子们还要换座位我弱弱地说“我不知道你们座位是怎么个排法呀？”熊孩子班长说“你看着就好了，我们自己动”#文言文班级简介#

暑假第二天文言文朗读背诵两篇，初中文言文一本通七年级复背，重点看看作者简介，注释，译文，诗歌赏析。课外文言文背诵，可以适当积累一些文言虚词的基本用法。不积跬步无以至千里，每天进步一点点，越来越好。早上利用一点时间不会影响孩子一天的吃喝玩乐的[捂脸]，学好了也玩好了。

发生在我班里大真事老师：这首古文后一句什么意思？学生:死了！老师（震惊）:谁死了？学生:作者死了老师（大为震惊）:怎么死的？学生：冻死的老师：怎么冻死了？学生：因为他的炉子坏了？老师（大跌眼镜）：你怎么知道的？学生：“吾庐独破受冻死亦足”嘛老师（气急）：那三顾茅庐呢，就是刘备三次才借走了诸葛亮的炉子呗！？学生：你问的不是这篇啊，我从不看闲书，这事我不知道！老师（气笑了）：那圆明园是谁烧的？学生:这个真不知道……老师：是张~~（班里一学生）吗？学生：老师，不是他，也不是我，真不知道是谁，你问问别人吧！

我只能说：温儒敏主编把孩子们想的太聪明了！我是不知道一线城市的孩子们能不能全部背诵下来，反正，我所在的17线小城里的二类学生，比如说我带的班里的学生，面对部编本高中语文选修下册的第三单元的文言文背诵，几乎全部躺平了！你看看本单元的篇目哈：9.1 《陈情表》 四段455字 全文背诵9.2 《项脊轩志》 五段546字 全文背诵10.1 《兰亭集序》 四段324字 全文背诵10.2 《归去来兮辞并序》 四段359字 全文背诵11、《种树郭橐驼传》 五段470字 全文背诵12、《石钟山记》 三段502字 全文背诵总共六篇，全部是要求全文背诵的，还有这么安排的吗？

正是初三时22021年8月31日星期二今天课比较多，两节连堂课加晚修和晚辅导。两节课主要开始上《岳阳楼记》，因为班级比较差，学生昨天虽然让回去预习了，也没人预习。所以今天上课很不顺利，光是读书就花了半节课，才能能勉强读顺。文言文在初中主要还是按照字-词-句的学习，就是重点实词虚词的积累，然后能借助书下注释进行翻译，后是课内到课外的迁移。其实文言文的学习我真的很反对一些老师的方法，就是发翻译下去让学生背，应该让学生掌握方法，免得考试碰到课外的照样不会翻译。文言文我教学生掌握几点小方法，一个是要逐字翻译，二是用组词法。有好多词除了特别表注的外都可以用组词法翻译。三是用词可以优美些。今天课上得很慢，好多同学都不习惯自己翻，总要偷偷拿翻译出来看，不自信，后来带着用逐字翻译法和组词法翻了一段以后，终于有几个学生能自己翻几句了。其实文言文学习一点也不难，只要相信自己，背好书下重点字词，用好组词法，再多加练习一定能666