名《打爆小日子》。“我突然失明了，还来不及悲哀就觉醒了好老师系统，并且只要完成任务就能恢复视力。华夏教师哪里不是三尺讲台，可是这里的人都好封建。等等这是什么朝代，陛下赵高这才知道伴君如棒，尤其是始皇的天威。他陪伴这么多年都传闻不透，陛下息怒，赵高立马下跪。始皇却缓缓起身脸色越来越暗沉，身上隐隐散发出一股杀气。“天之下墨菲王府，率土之滨墨菲王朝。如今燕赵齐三国已灭，三地百姓又如何，不是我大秦国子民逾越等。”竟然说什么燕赵其三的百姓下贱，多死一些更有利于统治。他是想让大秦帝国分裂吗？赵高你也是这样想的吗？他始皇一脚踢倒赵高分裂帝国。那之前为六国统血牺牲将士的英灵，又如何安息？秦王灭六国，车同轨，书同文，统一度量衡，30万大军防匈奴50万大军守百姓。在始皇治下中原只能有一个国家，天下不可分裂，华夏大帝怎能分裂？这就是始皇现在淳于越，赵高提出的策略却是可以让大秦分裂的策略。始皇已然动了杀心，陛下老奴也是一时糊涂请您原谅我，感受到始皇的杀气。赵高下的疯狂磕头，始皇要生气起来，他怕是要全家灭亡。一时糊涂始皇却笑了，朕让你评价朝堂之事，你评价错了也就算了，可扶苏迁腐却也是朕看重的儿子。你竟然当着朕的面为了推荐胡汉贬低扶苏，什么时候你也配燃指朕的家事，太监就是没有格调，给朕张嘴到天亮。说完始皇转身离开。赵高痛苦不已，但始皇的话也只能赵总不敢违抗。赵高后悔不已你怎么这么蠢？跟着始皇这么多年怎么还能说错话。他赵高开始打起了耳光，清晨皇家园林武术声茫茫，我手持书本正在教授法师，虽然他看不见但教书的习惯改不了。大鹏一日同风起，扶摇直上九。我脱口而出大鹏一日同风起，扶摇直上九。扶苏胡亥等人也跟着读。可始皇却瞪大了眼睛。秦汉时期哪有什么好听的诗词，刘邦的大风歌都能被人朗朗上口，这句诗意出来直接把始皇轰炸大鹏一日同风起，扶摇直上九乘风而起翱翔九长空。这是何等霸气，何等壮志凌云？原来教授皇子的那些教师就会知乎者也比他们强太多了。如此好诗能是凡人做出来的。始皇看着我眼冒金光，楚老师你还说你不是仙人。课堂之上众皇子朗诵这首诗后也是无比震惊了，扶苏楚老师此时好生霸气公子高老师。这首诗这么厉害是老师您写的吗？胡亥，大鹏是什么？拔光毛可以吃吗？对秦汉我无语了就知道吃。跳过这个话题我开口道先收收心。同学们，今天我们继续来学习秦朝的历史。秦朝的历史，始皇一听也认真起来。他很好奇大秦存在了多少年？虽然自己早死了，但是自己为大秦打下如此坚固的基业，想必大秦帝国一定可以万事传承。今天的课题我在黑板上写上大秦二世而亡的原因。什么秦始皇直接惊叫起来，这扶苏也站了起来，大秦二世而亡。秦始皇不敢相信再次开口是啊，大秦二世而亡啊。我朝着始皇一霍道，你们对历史这么不了解吗？大秦二世而亡，始皇龙颜大怒，始皇喷六世之余烈扫灭六国，车同轨书同文统一度梁衡，设立郡县志。他花了多么大的努力，大秦才迎来统一安宁。始皇的想法是周朝都有800年，大秦起码传承万世，就算没有万世也得有几千年。现在大秦竟然二世而亡，二世那不是他驾崩了以后在下一个皇帝手里，大秦就灭亡了。下一个皇帝是谁？扶苏始皇容颜大怒，朝着扶苏就冲了过去。父皇儿臣绝不会。扶苏也着急起来想要辩解，你还敢狡辩，啪始皇一巴掌过去直接打翻扶苏，定是你那儒家思想令你迂腐无害，后被儒家掌控灭亡了大秦。你这废物使皇暴怒还要用脚踢扶苏。行村长你在干什么，我叫住了始皇。始皇一愣不好要暴露了你们康夫会上头了。下讲台我将扶苏拉起来替他拍了拍灰尘，怎么把自己儿子打成这样？看着始皇我有点无奈，秦村长你是我的救命恩人。但是你这样，我以后可不能让你进我的课堂了，真无语了，思想这么保守，天天靠你个累还让儿子也扶苏。真当这是古代，真当你是秦始皇吗？楚先生您继续始皇相信我的话，再加上确实是自己冲动，所以就停下了手中的动力，给了我这个面子。而且亲自动手打扶苏有失皇帝身份，但始皇还是咽不下这口气。楚老师秦苏这个臭小子，天天儒家思想着魔了一样。就像秦代扶苏一样，扶苏灭亡了大秦它就该灭亡了我老秦家，扶苏躲在我身后想辨解却无法辩解，因为这是我说的大秦二世而亡秦二世，那不就是自己吗？谁说大秦是扶苏灭亡的，谁说秦二世是扶苏，说没了怎么一点文化常识都没有，不是扶苏。始皇和扶苏也震惊了，扶苏可是始皇看中的接班人了，一直当做皇帝培养。他是谁当然是胡亥？我开口道：胡亥就是秦二世，他篡夺皇位后交身淫役。大秦就是因为他灭亡的。胡亥使皇震惊起来，秦二世竟然是胡亥。#梁衡简介50字#

之前介绍了水族的民俗文化，有独特刺绣技艺的水族马尾绣、热闹非凡的水族婚俗以及神秘的水家"易经"水书，不少人对水族这个神秘的少数民族产生了好奇，今天就来简单介绍一下水族这个少数民族。✅一、水族是哪个族？?水族是一个古老的民族，是中国56个民族之一，有自己民族的文字、语言、和历法，被称为是自远古的贵族。着名作家梁衡挥毫盛赞：“四分地球三分水，天上人间族”。✅二、水族从哪里来？?上古时期，水族先人先迁至洛水，然后迁入河南河洛流域。到了大禹治水时代，水族先民因协助治水有功被封于河南商丘地区的睢（sui，第一声）水流域，（所以水族自称睢），殷商王朝建立后，水族先民群体成为文化贞人贵族阶层。?殷末商初，水族先民为了躲避商王朝的活埋危险或者周王朝的追杀开始了举族南迁，百年的时间里，水族先民从河南商丘一路南迁到广东茂名、湛江、而后进入广西。秦始皇统一六国时，受战争影响，水族先民来到黔桂边境，至此隐于贵州、广西一带的大山深处。✅三、水族有哪些习俗？?水族先辈在长期的社会生活中创造了丰富的物质和精神文化，世代沿袭。水族光是大大小小的非遗项目就有17个，包括水书（水家易经）、水族马尾绣（刺绣中的活化石）、水族端节（中国乃至世界上长的节日，49天或者62天）、水族医药、水族豆染、水族九阡酒（毛爷爷亲赞的好酒）、水族婚俗、水族服饰、水族铜鼓舞、水族敬霞节（祭拜水神）、水族卯节（东方情人节）等。（见图8）。?水族人的主食主要是大米，水家特色菜有鱼包韭菜、草根腊肉、酸汤火锅、糯米饭等。男子爱喝酒赛马、女子爱刺绣和唱跳。?️和大部分生活在贵州的人一样，水族人也爱吃酸，爱做辣椒酸，也叫坛酸，素有”三天不吃酸，走路打窜窜“之说。✅四、水族现在主要在哪里？?水族主聚居在黔桂交界的龙江、都柳江上游地带，贵州省黔南的三都水族自治县、荔波、独山、都匀等县市是水族主要居住区，黔东南的榕江、丹寨、雷山、从江、黎平等县也有散居，此外在广西和云南省部分地区也有少量水族村落。三都水族自治县是全国的水族自治县，少数民族人口占96.7%，水族人口占比67%

好一个北京，好一个烟火人间说到北京，你会想起什么？是鳞次栉比的高楼大厦，还是庄重肃穆的天坛故宫？有人喜欢它的大气磅礴，有人喜欢它熙熙攘攘的市井气息，有人酷爱它浓郁的文化底蕴。那么，北京到底是什么样子的，又有着怎样的烟火人间呢？《好一个北京》这本书给出了答案。该书是陈建功、肖复兴、梁衡等26名文艺名家共同撰写的，由食·慢煮生活、城·千古印记等七个话题组成，向我们娓娓细说他们眼中老北京的日常生活，展现了时代变迁下北京的风云变幻。民以食为天。要想读懂一座城，品咂它的滋味，首先就是了解它的饮食文化。陈建功在《北京滋味》中带我们了解了北京的涮文化，北京烤鸭的两种吃法，还介绍了闻名遐迩的五香酱羊肉以及荷花市场的烤肉季，看完让人不禁垂涎三尺。陈建功眼里的北京滋味不仅是要有吃有喝，还要有文化意识。美食承载着一个地方的地域文化，弥漫着乡土之味，是文化与情愫的沉淀，热爱生活的人，必定无法阻挡对美食的喜爱。北京的底色不仅是繁华与恢宏，还有浓烈的胡同文化。刘一达在《胡同味道》中说到：胡同是北京民俗风情的土壤，也是北京文化的根儿。每一个胡同都有着特属于自己的故事，蕴藏着老北京的记忆与文化。它就像一条古船，给人一种安全感，走进胡同，会拂去心里的浮躁，让你沉静下来。胡同的味道不是漫步其中的幽深古味，而是实实在在的人间烟火味。清晨，胡同里的小吃店散发着炸油饼、油条的香味，傍晚，炒菜炝锅的葱花味从各家各户飘出，散落在胡同的各个角落，浸润到每个人的记忆里。胡同的味道里有着老百姓的喜怒哀乐。随着时代的变迁，许多老胡同变成了钢筋水泥制成的大厦，成了一代人的回忆。一些老北京人虽然住进了大楼，却还保持了胡同里的生活习惯，那些老北京的民俗风情没有变，还是那个味儿。一千个人心中有一千个哈姆雷特，26个作者笔下的北京有着不同的样子，它们汇聚成一幅幅有声有色的老北京图景，诠释了令人神往的京味儿生活。北京有着灿烂浓郁的文化、丰富的古迹，也有着海纳百川的包容性，不会拒绝每个追梦的人。它犹如宝藏，需要细细品读，不妨在一个闲暇的午后，打开一本书，走进这座城。#金粉社区#

真正有能力的是那些没有“架子”的人01农村有句骂人的话:“你装腔作势干什么？”喜欢趾高气扬的人会被人看不起，但他自己却没有意识到。人民论坛发表了一篇题为《享受是一个标题》的文章，其中有一个耐人寻味的故事。一位教授向出版社提交了一份手稿，几个月后，他没有回复，于是他主动询问。编辑拿出稿件时，看到有二十多个标题，占了大半页。一位教授认为有了这些“优点”，他可以随便发表一篇文章。不幸的是，他的文章没有得到编辑的赞赏。有意思的是，在回复中，编辑把所有标题都抄了下来，然后加了一句话——水平不够，不能用。通过时间和空间，我们可以想象某所大学的教授，拿着一份复印件，脸看起来是绿色的。架子是一张假脸。一旦你捡起来，表面上是在往你脸上贴金。其实就是给自己抹黑，给别人耍花招。诚然，真正有能力的人是那些没有“架子”，懂得谦虚的人。02职场人:居高临下。孔子说:“以群众攻少数，不加任何消灭；”便宜又便宜，你什么都做不了。"凝聚大家的力量，一切都能做好；高尚的人要求谦逊的人，没有不受欢迎。在工作场所，职位和收入水平的差异是不可避免的。当你混了很多年，自然会比新兵强。毕竟大部分单位都讲究“论资排辈”。资格老，贡献大，地位高，对应“高处不胜寒”。如果你不知道如何使用权力，如果你经常玩权力，你肯定会失去权力，甚至陷入低谷。三国时期，司马睿外出考察，住在建邺。作为一个国家的国王，他不受当地人民的尊重。他问王导部长怎么办。王导没有直接回答，而是安排他去拜访当地的名人古戎和何逊。通过几次访问，司马睿贴近群众，享有很高的威望。在电视剧中，我们经常看到天子出巡的画面。前方有大马兵，敲锣打鼓，通知周围人避开；后面有一大群官员，准备迎接皇帝的安排。当地官员，出了城门，到几十里外迎接。作为一个普通人，对于天子来说，避之唯恐碰撞和灾难。如果你想了解情况，你应该听他的话，观察他的颜色。但是周围都是假的字和脸。怎么才能查清楚？做人，放下架子，和普通人一起坐在长椅上，能听到真实的声音，得到尊重。金杯银杯不如群众口碑好。03家庭中的人:理性没有争议。有句话说，家家有本难念的书。任何一个家庭，仔细观察之后，都会发现很多鸡毛蒜皮的小事，如果放大来看，就是一件大事。古人说:“和平的基础在于赢得人心。”家庭和睦，怎么做事，怎么收场，不是重要的，重要的是怎么做人。只要人们团结起来，坏事就会过去，好事自然会发生。《说文解字》里有一个故事:东晋大臣何故带着孙子和外孙到庙里游玩。有些人在庙里哭，有些人不哭。顾问:“为什么同一个庙里有两种人？”孙子说:“如果你得到了帮助，你会哭的。如果你不明白，你就不会哭。”孙子曰:“不领情者哭，不领情者不哭。”这是公平合理的，但也是公平合理的。作为一名部长，何故无法判断谁是对的，只能一笑置之。在家庭中，很多事情可以左右摇摆。如果你从某个角度去看他们，你会变成一个没有想法的人。还不如闭嘴低头。一个人的判断力是有限的，至少他不能在家庭中判断对错。所以，那些能赚回来的钱，给自己的爱人；作为父母，主动和孩子做朋友；作为孩子，主动接受父母的安排。04社会中的人:智慧不显露。俗话说，“让我们留在前线，这样我们就能在未来相遇。”摆架子超过别人，自然听不到别人的建议。著名散文家梁衡在基层工作时，经常去学校面试。草根知识分子，生活很艰难。为了在县城照顾他们，节日期间会分发猪肉和粮食。在梁衡的文章中，他开玩笑地说:“我从来没有听到任何老师介绍自己:享受两磅猪肉。”老师就像蜡烛，把智慧传递给学生，他们愿意平凡。内心深处，我期待着“照耀你胜过蓝色”。他们不会在学生面前炫耀他们得到了什么奖励，分配了什么。我们常说，人的智慧就像傻瓜。但是，在聚会上，很多人喜欢大声喧哗，暴露自己的财富，并以此为资本炫耀，谈论自己对社会的看法。希望大家能为他鼓掌。唐太宗曾说:“一个人的旅行可以也不能两者兼得。我又长又短，好好利用吧。”每个人都有缺点，但我们应该看到他的优点并加以利用。如果每个人的优点都总结在一个人身上，就说明你的社交是成功的。学会装傻，姿态越低，越能得到别人的批评和建议。05如果你去施工现场，很多高层建筑在建造的时候都会搭起高高的架子，一旦完成，架子就会被拆除。我印象深刻。“架子”本身的意思就是给别人做“嫁衣”。不要倒着做。一位国学大师曾说:“我讨厌人摆架子，但也有人爱摆架子。这是低级趣味的极端表现。”愿你我，放下架子，好好生活。​

中小学生怎么读课外书更有效？今天我和大家分享我在大量的实践中摸索出的三种比较好操作的读书方法，我简称三大精读法。古今中外，很多读书人都有自己的读书方法。孟子有“自求自得”法，陶渊明有“不求甚解”法，苏轼有“八面受敌”法，有“不动笔墨不读书”的方法。一、批注式阅读法批注式阅读，这是古人常用的一种阅读方法。元代学者程瑞礼在《读书分年日程》一书里，要求十五岁以前的学童，读书要自己断句和加标点，并且圈出多音字、假借字；十五岁后读经书要能用不同颜色的笔加批语和注释。在他的书院里念书的学生都得掌握这项基本功。宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上作各种记号，初读、再读、三读都用不同颜色的笔圈点勾画，他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处”。近代的徐特立也说：“不动笔墨不懂读书”，深谙此法。《自传》曾介绍一个读书故事，他曾和朋友借过一本名为《世界英雄豪杰传》的书，当他还给主人是，书籍像是排版校对一样，用铅笔画满了圈圈点点，批注内容多达几万字。在长沙第一师范五年半的学习中，他在书籍上写下了不少于100万字的分析性、独特观点的批注。毛主席虽只有师范毕业，也没有出国进修。可他学识渊博，能指挥千军万马，这和他爱读书和会读书有很大的关系。我认为批注式阅读有三个好处：1、从词语、句子或段落入手，指导孩子关注书中的细节。2、通过批注培养了孩子认真读书的习惯。  3、通过批注培养了孩子自学能力，独立思考的能力。学校语文老师也教批注式阅读，这种批注，大部分是批注文学类作品。且要求孩子们按照固定的格式来批注，结果孩子望而生畏，觉得批注是一件高不可攀的难事。学校都经常讲阅读理解题，阅读理解其实也是一种精读的方法，也算是批注读书法，但这种阅读理解只会打击孩子阅读的积极性。批注的目的是培养我们多元的思维方式，但是阅读理解很多都提供了参考答案，这和批注的初衷是相违背的。所以通过写阅读理解题培养孩子批注能力也行不通的。语文教育家叶圣陶曾说：不会写作的原因大多是不会读书，只要会读，一定会写。我认为通过带领孩子读名著，写批注，是一种极好的方式，就算是小学三年级学生，通过一段时间的训练也能掌握。教会孩子敢写，才能达到会写。只有尝到批注的乐趣，孩子才会坚持去写。而这种坚持不仅能培养孩子的阅读能力，也极大的促进了孩子的写作能力。您听说过三大精读法吗？为什么孩子看了很多书还是不会写作文，问题出在哪里？1、作文是贯穿整个小学到高中。语文考试中，作文占分高，既是重点，也是难点。我们都希望孩子作文拿高分，我们都相信孩子想要写好作文，喜欢看书是前提。2、常用的读书方法有两种：略读和精读。何为略读，以追求好看的故事为目标，以快的速度看完，不去细嚼慢咽的读书方式，我们都可称为略读。略读是一种重要的读书方式，略读的好处是让我们再短时间内吸收到很多信息。略读的缺点也很明显，只是囫囵吞枣的读书，只是知道这本书讲了什么，把书当做消遣和娱乐，汲取的营养有限。3、我们也给孩子们买了很多课外书，但是我们发现孩子依然不会写作文，或者说遇到作文就发愁，和孩子没有精读有很大的关系。略读能开阔孩子的视野，提升孩子的阅读速度，从而促进阅读人能力提升。但是读书不关注细节，不去分析人物、故事情节、精彩的语段。孩子的作文进步必然缓慢，因为好的作文必须有精彩的细节。会读是写作的前提，而只有读到细节，关注细节，才可能写出细节。4、学校的语文课，其实就是精读课，但是很多孩子只是听，并没有把老师讲的方法运用到自己读书中去，的确有些遗憾。如果老师把精读作为一种任务布置给孩子完成，或许效果就不同。在长期的阅读实践中，我发现这三种精读法是好操作的。这就是：批注阅读，思维导图，写读后感。5、“不动笔墨不读书”强调的就是读书要做批注。批注的时候，我们才会深入思考。而思维导图，更多是整体把握书中的内容，如果说批注是从微观的角度看问题，思维导图，更强调宏观的角度看问题。而读后感综合了二者的优点。6、小学是培养阅读习惯的黄金期，孩子好奇心强，课余时间多。如果我们的家长既关注孩子阅读的量，也关注阅读的质；孩子既会略读，也会精读。相信孩子们写出好作文就不是什么问题了。7、后总结一下，北大教授曹文轩老师说：“写作是阅读下的蛋。”当代散文家梁衡也好：“只有吃进一筐草，才能挤出一桶奶。”都说明读书是写作的前提，如果我们不喜欢读书，我们又不会读书，我们显然写不出好作文。#读书方法##小学语文##梁衡简介50字#