符合义的诗句

1、参考答案：间关莺语花底滑

2、9wondern.奇迹；奇观；奇妙之处

3、(1人民的普遍情况)

4、痛心吴之民方痛心焉。悲痛伤心

5、【符合义的诗句】４７、(１)淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

6、形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏；准确表达，符合字数要求。

7、n.鉴赏力；欣赏力；爱好；志趣

8、忠孝苟纯至，闻望当昭融。

9、7sophisticateda.复杂巧妙的；先进的；精密的

10、审读题干，明确要求，快速确定答题指向，判断答题涉及的是哪则材料。根据题目指向，筛选文本的陈述重点，圈点勾画关键词句，进行转换、组合、加工，组织答案；

11、例2：此所以学者不可以不深思而慎取之也。《游褒禅山记》(意思：这就学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。)

12、n.寻找，追求(幸福等)

13、楚筵辞醴日，梁狱上书辰。已用当时法，谁将此义陈。——《寄李十二白二十韵》唐代：杜甫

14、(上前进献)

15、n.秤；天平v.攀登；到达…顶点；改变…的大小

16、前进相如前进缶上前走进

17、名声之善恶存乎人。—唐·韩愈

18、v.懂得；理解；看读数n.好的读物

19、编写组在本套教科书的编写过程中，也重视课文的来源，确认了绝大多数课文的出处和作者信息。一些经典课文由于年代久远，难以查找作者或原始出处。为了尊重原作者，并为读者提供尽量准确的信息，编写组多次去图书馆查找，并请文献学专业领域的学者代为查找，以求得到的原始文本。

20、曾祥波：情韵义和象征义一样，也是以句子、篇章为文本单位形成的意象，区别在于象征义偏重意义，情韵义偏重情感。

21、编写组历来重视选文作者和文章出处的问题。有一些观点认为，没有署名的文章不宜选入教材。一篇文章是否适合选入教科书，首先要考虑它的质量与教学适切度。一些流传已久的古代典籍的作者并不可考或存在争议，如《管子》《晏子春秋》等，但并不影响一代又一代的人们学习和从中汲取的中国传统文化。

22、n.阶段；轮次；比赛阶段；局；场；回合；一系列常规活动

23、④感情色彩变化(指词义反映的客观对象，由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了)。例：

24、理关系，找异同(理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点)

25、选文的修改是多年来对于语文教科书的各种讨论中一直被关注的问题，也是小学语文界一个争议不断的话题。叶圣陶先生曾说过：“凡选文必不宜如我苏人所谓‘拉到篮里就是菜’。”他还对修改文章的原因及原则做了说明：“选定之文，或不免须与加工。加工者，非过为挑剔，俾作者难堪也。盖欲示学生以文章之范，期于文质兼美，则文中疏漏之处，自当为之修补润色。固陋之作者或将不快，明达之作者宜必乐承。加工之事，良非易为。必反复讽诵，熟谙作者之思路，深味作者之意旨，然后能辨其所长所短，然后能就其所短者而加工焉。”

26、往往内外多置小门，墙往往而是常常

27、参考答案：盈虚者如彼而卒莫消长也

28、8tapen.磁带；录音带

29、取自《早秋龙兴寺江亭闲眺忆龙门山居寄崔张旧从事》“渊明菊犹在，仲蔚蒿莫翦”，“明蔚”作为男孩名字，是很有气质的，其中“明”字，有明事理意义，寓指男孩光明磊落之言。且为虎年宜用字，“蔚”字，表草木繁盛之。“明蔚”一名，具有文采斐然的寓意，还给人朝气蓬勃之感。

30、登高楼抚栏杆远处眺望，怀故国念君王时刻不忘。这首《匡机》饱含诗人真挚的爱国之情，“君远”选自其中可以理解为心中对理想和抱负的坚定的追求，不以物喜，不以己悲的乐观精神。江南易林认为“君远”作为宝宝名字，适合男孩，寓意宝宝高才远识、大雅君子。

31、借助选择题参考理解文意。

32、参考答案：关关雎鸠其叶沃若

33、9welfaren.(政府给予的)福利

34、7straightforwarda.坦诚的；坦率的

35、8updatev.使现代化；更新

36、a.有权势的；有影响的；确凿的；稳固的；擅长的；浓的

37、n.场面；片段；镜头；表现…景色的作品；活动领域；界；圈子

38、a.善解人意的；富有同情心的

39、【符合义的诗句】(1)词义扩大：今义的范围大于古义。即词在原有词义的基础上，扩充或重新获得新的意义和用法。

40、有意诸君有意，瞻予马首可也。/将军岂有意乎？有某种打算

41、中国若能以吴越之众与中国抗衡中原

42、(译文)我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。

43、7statusn.地位；身份；职位

44、今年高考题型变化较大的可能还是语言运用题，考生要有思想准备。

45、光景光景所照，王目眩不能得视。日月的光辉光景至于鲁达无亲无故一条光棍，光景是贫农或手艺匠出身而由行伍提升的军官生活状况

46、n.shores(尤指濒海)

47、不畏义死，不荣幸生。—唐·韩愈

48、化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”

49、7rougha.粗暴的；粗野的；猛烈的

50、让(古：责备，谦让；今：谦让)

51、(3)表述准确规范，通顺连贯，切忌语病。

52、7standardn.标准；水平；规范

53、n.科；病区；装置；部件；统一

54、6rearv.抚养；养育；培养

55、《楚辞》中这句诗的意思是：我的名字与天地相齐啊，光辉灿烂如同群星。是诗人的自信之语，“星光”这个名字出自其中，可以理解为闪耀不凡，光彩夺目，作为男孩名字，寓意宝宝能够闯荡出一番天地，声名显赫。

56、４８、亲朋无一字，老病有孤舟。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

57、袁行霈：深味、妙悟作为后期的、进一步的工作，是对通过考证梳理之后的材料作出艺术分析，这就进入到诗歌艺术研究的特殊领域了。诗歌是精微的语言艺术，得失往往在只言片语，何况中国古典诗歌多是短小的抒情诗，篇幅短而意蕴丰富，一字之间，意匠腾挪，用舍行藏，惊心动魄，言外的韵味尤其需要细细咀嚼。研究中国古典诗歌艺术，如果拘于字句的表层意义，而不能品尝出声吻之间字句之外的更多滋味，就无法深入。诗歌的品味既不能穿凿附会，又不能停留在字句上，斡旋执中，是微妙。可以从语言开始，进而至于意象，再进而达于意境，复进而臻于风格。品味到风格，就达到了对诗人的总体把握。

58、中人陈涉……才能不及中人。普通的人

59、1人情人情一日不再食则饥人的心情

60、7streamn.小河；溪

61、托身白刃里，杀人红尘中。当朝揖高义，举世称英雄。——《赠从兄襄阳少府皓》唐代：李白

62、1光景借光景以往来兮，旋黄棘之枉策(拿着黃棘做的弯曲的马鞭)日月之光

63、编写组衡量选文的标准，首先是文章是否文质兼美，是否便教利学。这是叶圣陶先生在长期的语文教材编写实践中得出的宝贵经验。他曾明确指出：“以故我谓今后选文，绝不宜其文出自何人，流行何若，而唯以文质兼美为准。”他的选文标准为“文和质有所偏固然不能入选，就是二美皆具，而教学方面不合要求，还是不应入选。”

64、7shoren.岸，滨

65、得体：①要考虑是口语的还是书面的；(注意广播稿的特点)②考虑接受语言信息者的身份、特点。

66、金诚协力前途美，厚德永存天地间。七律道至爱人间存大道，贤仁礼义传家宝。

67、(1放纵、任凭自己的感情)

68、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

69、6precisea.准确的；确切的；的

70、80stronga.强烈的；坚定的

71、袁行霈：我过去把象征义放在情韵义之后，现在看来顺序可以调换，象征义应该放在情韵义之前。象征义是对宣示义的指代，是用象征手法派生的意义。象征义在中国古典诗歌中很常见，它有两个特点：一是用具体指代抽象，一是用客观表现主观。公认的象征义的建立依赖于民族的历史、文化传统，不同民族会形成不同的象征习惯，这些象征会成为文化符号。例如东篱，就让人想起陶渊明那种远离尘俗、洁身自好的品格，再如新亭，就让人生发忧国伤时的悲愤之情。

72、a.符合逻辑的；合理的；有根据的

73、v.经受住；平安地渡过

74、a.疲软的；萧条的；不擅长…的

75、生日而乡邻之生日蹙生活的日子

76、参考答案：余独好修以为常

77、v.使破产/失去地位等；毁灭

78、初一初一交战刚刚刚

79、6refinementn.精炼；提炼；提纯

80、革命尚未成功，同志仍需努力生命不息,奋斗不止近诛者赤,近墨者黑追求真理,百折不挠雄关漫道真如铁而今迈步从头越

81、何苦而山不加增，何苦而不平!反问语气，表示不值得

82、9vigorouslyad.精神旺盛地；活泼地

83、90versionn.变体；变种；型式

84、7sociala.社会的；社交的

85、狱(古：案件；今：监狱)

86、在判断古今异义的双音节词时，考生可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对双音节词中的单个词语进行解释，然后把两个词语的意义合并起来，放在语句之中看是否符合语境语意要求。

87、以往指以往十五城予赵。以前，过去

88、6promisen.诺言；许诺；承诺

89、8sufferv.受苦；受折磨

90、随着学生识字量的增加，自主识字能力的发展和普通话水平的提高，全文注音的必要性大大降低。因此，教材从二年级下册起改用单字注音的方式，只标注未识过的汉字字音。单字注音需要反映辞书中对该单字本音的标注，才符合我国的语言文字规范。

91、1萧条同郎君远去,囊篋萧条凋零衰败

92、具备两种心态：做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。一定要认真仔细。

93、6quantityn.数量；数额；数目

94、6revolutionarya.彻底变革的；巨变的

95、偷(古：苟且；今：偷窃)

96、a.不用言语表达的；无声的

97、风流蕴藉风雅潇洒，才华横溢或文章诗画意趣飘逸含蓄

98、而况判死乃得生，父母贵体非轻舍。

99、n.(法院的)审讯；审判

100、例1：南取百越之地，以为桂林、象郡。《过秦论》(意思：秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡。)