夸张的修辞手法诗句

1、裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云。

2、【夸张的修辞手法诗句】瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

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4、利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。

5、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术果和感染力。

6、以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

7、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

8、例句：好雨知时节，当春乃发生。

9、■□比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。可以将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。

10、如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。

11、古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

12、为了突出某种强烈的感情，写作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。

13、但是，古诗文晦涩难懂，孩子不爱学怎么办？

14、亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

15、正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

16、沟塍半废田畴薄，厨传相仍市井贫。(2020年江苏卷)(对比)

17、“双减”政策的落地，使我们更加深刻地认识到素养教育的重要性。

18、例如《胖子学校》对小胖子的肥胖作了强烈的夸张描写，使读者对肥胖的危害有更鲜明的印象，并产生更强烈的震撼。

19、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：

20、小朋友乘棉花糖气球飞来。

21、追想式示现：即把过去的事情说得历历在目。

22、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

23、修辞手法的运用，使诗词具有了立体感，也让各种形象更加栩栩如生，使作品具有更高的审美价值和艺术感染力。

24、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

25、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。

26、数声啼鸟，梦转纱窗晓。

27、去年一点相思泪，至今流不到腮边。

28、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

29、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

30、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。(用典)

31、向来意，今在一窗间。(2019全国I卷)(对比)

32、这个桔子把我的牙齿都酸倒了。

33、出处：贺知章的《咏柳》。

34、他的心眼儿只有针眼那么大。

35、对比运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情区别得更加鲜明。如“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”(王昌龄《从军行》)，诗人截取边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。琵琶尽可以换新曲调，却换不了歌词包含的感情内容，所以说“新”与“旧”的对比更能显示出听者深重别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。“马后桃花马前雪，出关争得不回头?”(徐兰《出关》)，诗人将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

36、运用打比方的诗句:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。运用夸张手法的诗句:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赞美长江的诗句:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。写黄河的诗句:白日依山尽，黄河入海流。

37、好雨知时节，当春乃发生。

38、白发三千丈，缘愁似个长。(李白)

39、借代是用相关的事物代替所要表达的事物的一种修辞方法。常鳞用的古文借代有四种类型。第一种是以部分代全体。例如：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”(范仲淹《岳阳楼记》)“鳞”是鱼的一部分，这里代指整体的鱼。第二种是以特征代事物(人)本身。例如：“臣本布衣，躬耕于南阳”(诸葛亮《出师表》“布衣”本指没官职的人穿的衣服，这里代指平民。第三种是以具体代抽象。例如：“浔阳地僻无音乐，终年不见丝竹声”(白居易《琵琶行》)丝和竹来是制做两种乐器的原料。因而可以代指乐器，这里代指音乐。第四种是人名代本体。例如：：“何以解忧，唯有杜康”(曹操《短歌行》)。

40、——《西江月·嘲贾宝玉二首》(反语，借代)

41、——李商隐本是同根生,相煎何太急?——曹植比喻：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

42、通感也叫移觉，是把人的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的修辞。如“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花”(郎士元《听邻家吹笙》)，诗人用通感的修辞写了寻访不得之后的想象，通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈和欢快。

43、而今识尽愁滋味，欲说还休。

44、千里澄江似练，翠峰如簇。

45、——王之涣人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

46、运用夸张手法,要有一定的限度,不应脱离开事实的基础去一味地追求感人力量.

47、危楼高百尺，手可摘星辰飞流直下三千尺，疑是银河落九天桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情李白白发三千丈，缘愁似个长

48、例句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

49、家长的好帮手，学生的福音书！

50、华山可真险,陡峭的岩石似乎都摇摇欲坠.

51、⒈鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.(拟人)⒉孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(夸张)⒊飞六直下三千尺,疑是银河落九天.(夸张,比喻)⒋东边日出西边雨,道是无晴却有晴.(双关)⒌山歌向着高山唱,高山低头把路让.(拟人)(夸张)⒍红雨随心翻作浪,青山着意化为桥.(拟人)(夸张)

52、一眨眼，我们马上就要小学毕业了。

53、13)李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

54、出处：杜甫的《春夜喜雨》。

55、这首《壬辰寒食》一诗，正是由于在扫墓的时候有感而发，想到了父亲在世时的情景，还有个人在生活中所遭受到的困难。然而对于诗人来说，眼前的困难不可怕，重的依旧还是坚持。当然由于常年在外，王安石也异常的伤感，时常还会想到故乡，希望有一天可以回到故乡，去过那种平淡的生活。

56、【夸张的修辞手法诗句】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

57、从结构上看，对偶分为严对和宽对两种。严对要求上下句字数相等，结构相同，词性一致，平仄相对，不能重复用字；.宽对要求不那么严格，宽对不用在律诗中，而是用在散文和骈文中。

58、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

59、这一切都构成了夸张的景象。

60、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

61、周公吐哺，天下归心。(用典)

62、12)烈日下，柏油路都快融化了。

63、8)太阳象火球一般炙烤着大地。

64、(7)太阳刚一出来,地上已经着了火.——老舍：《在烈日和暴雨下》

65、■□通感又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

66、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

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69、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。(比喻)

70、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

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72、运用拈连时，不能仅仅追求字面上的联系，而应从语义出发，把握事物间的内在关系，只有内容相符，才能“拈”得自然，"连”得贴切。

73、学校的操场只有巴掌大。

74、对比即把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。

75、诗词的二十四种修辞手法

76、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

77、比喻是根据事物之间的相似点，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显的修辞手法。

78、反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞手法。

79、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这个句子运用夸张的修辞手法，把五岭山和乌蒙山比喻成“细浪”和“泥丸”，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。

80、运用夸张手法,必须和说话的思想感情相一致.

81、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

82、蜀道之难，难于上青天。

83、俯瞰五岭和乌蒙山这两个典型的高山峻岭，以点带面地描绘了“腾越五座岭”和“疾跨乌蒙山”两幅“长征图”，这两句写出了红军对山的征服。扩展资料：纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。

84、对偶也叫对仗，是指把字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起。对偶可以使表达的意思更加充分，更加明确；使音律显得抑扬顿挫，节奏鲜明，和谐悦耳。

85、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡凝。

86、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(互文)

87、他的歌声响彻云霄。

88、http://mp.weixin.qq.com/s/23XgX5oJAy9Hiw9UF3CILQ

89、拟人即通过想象把物人格化，赋予“物”以人的言行或情感。这种修辞可以使描绘生动形象，表意更加丰富；同时将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。比如《扬州慢》也有“废池乔木犹厌言兵”之句，乔木尚且厌恶战争，何况扬州百姓呢？

90、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。如果我的答案对您有帮助，请点击下面的“采纳答案”按钮，送咱一朵小红花鼓励下吧！祝您生活愉快！谢谢！

91、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

92、夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张：

93、跳脱是一种因为特殊的情境，例如语意的含蓄，心思的急转，事象的突出等等，有时故意中途断了语路的修辞方法。它又分为急收、遮断和突接三种。

94、比如：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。白发三千丈，缘愁似个长。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。……

95、衬托衬托是为了突出主要事物，先描写与之有关联的事物作为陪衬的修辞。衬托分正衬和反衬两种，反衬一般又包括动衬静、声衬寂、乐衬哀。如“蜀僧抱绿绮，西下眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重”(李白《听蜀僧浚弹琴》)，第四联写出了曲终时的景色和诗人沉醉于琴声之中的状态，侧面衬托了琴声的魅力。“初夏绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠”(苏轼《阮郎归?初夏》)，尾句以棋声衬托了周围环境的幽静闲雅。“寒山几堵，风低削碎中原路，秋空一碧无今古”(陈维崧《醉落魄?咏鹰》)，诗人借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，衬托了鹰的形象。

96、硕鼠！硕鼠！无食我黍。

97、古文｜唐诗宋词｜国学经典｜古代风俗

98、故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。

99、如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”

100、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白)金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白)桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元)luidusceze窥4043314701藕