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评论 2023-07-10 07:28:27 浏览
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这叫肥水不流男人田?波多黎各选美小姐娶了阿根廷选美小姐……近日,曾参加过 2021年国际小姐选美大赛的阿根廷小姐玛丽安娜·瓦雷拉(右)和波多黎各小姐的法比奥拉·瓦伦丁在社交媒体上宣布“她们”已结婚。玛丽安娜和法比奥拉似乎是在 2021 年 3 月在泰国参加国际小姐选美比赛时认识的。比赛结束后,两位选手都进入了前 10 名,但没有进入前三名。这对夫妇分享了一段甜蜜的视频剪辑,其中包括他们在波多黎各圣胡安法院外拥抱的片段。可以看到玛丽安娜穿着一件饰有水钻流苏的白色迷你连衣裙,而法比奥拉则穿着一件白色西装外套和黑色休闲裤。两位选美皇后也穿着相同的服装参加幻灯片中的家庭聚会,当他们的亲人站在他们身边时,两人拥抱在一起。

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竟有如此学校!怎能如此教书育人!浙江的某纺织服装职业技术学院面向大一新生开展女性青春健康教育讲座的内容竟是“女生如何勾引男性”,为此引发争议。教女生如何吸引男性,如何勾起男性的欲望,甚至还教女生如何给男生带避孕套等等,学校做岀正在调查的回应。据参课学生说,该讲师是从校外请的心理健康教育的相关专家,没想到,干的是打着教育的幌子,擦边的破事儿。让人不禁想问,现在这些高校老师脑子里成天想的都是些什么?也有人说,这课开的没问题啊,要正视性教育,那恐怕你只看了他的标题,没看他的内容了,让我们来看一下他们的课吧(下图)。讲座中煞有其事的把两性吸引划分为12个阶段,什么互通款曲,勾肩搭背,青蓝柳抚腰,手手抚摸,寻幽探盛,如何用言语诱惑,如何眉目传情,如何搔首弄姿,如何不小心和心仪的男生发生肢体接触等等,请问这跟心理教育有什么关系吗?这是要培养什么样的人才?这是正常的性教育吗?这PPT上有很多引诱的内容,大家都看见了,您还觉得健康吗?咱们一直说性教育本身是没问题的,问题是如何树立正确的三观,很多东西点到为止就可以了,可教女生如何想方设法的吸引男性,从本质上就是对男女平等的蔑视,难道人口增长就靠这些下三滥吗?有学生已经发微信吐槽这个课了,教育机构就应该提供给学生的教育内容适当且有益,学校更应该重视学生的感受,并且及时采取措施解决问题,以学生的权益和良好的学习环境。对于这件事儿,您怎么看呢?

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毁三观,浙江一高职学院开讲座,居然教女生如何“勾引”男性!近日,浙江纺织服装职业技术学院的一个讲座,引起了争议!这是个面向大一新生开展的“女性青春健康教育讲座”。按理说这种活动很正常,但是这个讲座的内容却让人大跌眼镜。首先这个讲座的PPT,赫然是“两性吸引的12阶段”,这12阶段是让女生如何通过“眉目传情”、“一吻芳唇”、“轻揽柳腰”等阶段来吸引男性,后达到“水乳交融、寻幽探胜、乾坤好合”的阶段。这不明显古代青楼的“撩汉”培训内容吗?不就是如何一步一步的勾引男性吗?还有更劲爆的内容,通过学生的对话可以看出来,比如教女学生带环戴套,如何利用自己身体的高峰来吸引男性!青春期的健康讲座没有问题,讲述如何在与异性交往的过程中自身的安全,防止疾病传染,这些都是没有问题的。但是像这样公然让女学生,学技巧如何去挑逗勾引,勾起男性的欲望,这样的讲座居然也堂而皇之的走进了大学校园,这简直就是在传播不良的知识,这是在这是高职院校,不是青楼。该学校还称这是校外请来的心理专家。这是偏哪里去了?教育的象牙塔不能失陷啊!真是辣眼睛。#服装公司简介ppt模板#

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新媒体为何你做不好?第一步就错了!这是今天大的收获。我就怕我来不及了。这波社交电商给我们很多一些人重生的机会。老师你好,我们是ToB的服务全国几千家电影院。然后我们也有自己的产品的品牌,你服务电影院给他提供什么?所有的供应链上,除了可乐和爆米花的部分,我但电影院主要是可乐爆米花。这你不做你做啥?预包装食品、饮料3D眼镜、衍生品我都做。你帮饮料做什么?代理商、影城渠道的总代,就是因为toB的环节,我的产品就只能在这个渠道卖。完了我不知道咋办,怎么toc?过去挣到钱没有。19年刚要赚到钱,去年就疫情了,我的客户,好多电影院到现在都还没有开门。我的体会,包括我身边那些体会,没挣到钱了toC,就是我没有还能合作的客户了,没有可开发的了。他这个行业的体量就那么大,再做他也是那些客户了,但是我又跑不出。像toC这种,我也没有在座各位的那些流量,我也上不上电商。我应该咋办?toC很难,但是toC是考验人的,真实的功夫的。了解,你现在是8几的?这是今天大的收获,我就怕我来不及了,为什么来得及?因为现在渠道的变化很快,很多一些老人转不过来,给你什么,叫重新起跑线。你现在产品还是有一些,我建议你就遇到了拥抱,现在其实就是新渠道的问题,这个问题只有自己拼命的熬夜去学,没有别的招,没有人会教你的,也教不会你。我们也请了一些什么专业老师来讲课,50页PPT。放着怎么怎么做短视频,我告诉你实用的,自己开个号。上完之后再看看他突然发现,讲的还不如我懂得多,先放进去再说,卖不动再调,调高调低再调。传统企业的思维,我这里稍微讲一下,过去两年我的深刻教训,就互联网思维。传统企业思维永远认为,我要把产品打磨好,品牌各方都不错了,不是的互联网思维60分就可以了。先冲进去,冲进之后量很小冲进去试一下。因为你要买流量的,因为互联网的好处什么反应特别快,而且好不好。不像以前的传统企业,无论我们是卖米的,卖服装卖什么,你真的是在toC吗?你真的知道消费者的喜好吗?其实不是的,你一直在维护,你的经销商跟代理商,有些经销商负责派些人还跟踪消费者,有些人根本就不负责。所以造成一下子电商把我们打蒙了。电商是直接面对消费者,他可以调一拉一推,都不用想太多。所以互联网叫小步快跑,快速迭代,迭代指的就是产品。所以这波社交电商给我们很多一些人重生的机会。快手抖音。我的一些学生,以前做电商10年了,在天猫京东做的好。抖音做不好,反而一些新手,玩法不一样了,游戏规则不一样。好谢谢老师。

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这里是武汉纺织大学。该校的老师好像有点抽象!该校两位不同的老师在PPT上竟然不约而同地使用了孙笑川的照片!图一的那位老师上课说:“换了一个大家都认识的人!”,然后就把大名鼎鼎的孙笑川的照片放了出来!图二的那位老师在介绍古今服饰的区别的时候,PPT上穿西装的模特就是孙笑川!……孙笑川,相信绝大多数男大学生应该都知道这个名字吧?老师们可能是孙吧黄牌,知道同学们的喜好!……反正懂得都懂,孙笑川的含金量,那真的不是盖的!PS看看这篇微头条里会不会有孙吧的鼠鼠们现身!

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今年我县教科局制定的教学常规工作检查表,共有28大项,每项包括若干小项。下面是关于老师备课上课和批改作业这两项给阅读者分享如下:一、备课上课1.是否与实际教学同步。2.教学目标是否明确。3.教学重点是否清除。4.教法学法是否得当。5.教学步骤是否清晰明了。6.是否有课堂练习。7.是否有课堂小结。8.是否有板书设计。9.是否有PPT课件。10.修改量是否达标。11.是否有复习题或复习设计问题。12.是否有重点知识教学程序。13.是否有重点知识启发问题。14.是否有导入语衔接语。15.是否有课堂练习题。16.是否有课堂小结语及归纳总结关键词。17.是否有重要板书设计。18.是否带教案上课。19.是否迟到早退脱堂拖堂旷课。20.是否接打电话或玩手机。21.是否在教室抽烟。22.是否酒后进教室。23.是否穿短裤背心拖鞋或短透露服饰等进教室。24.是否浓妆艳抹佩戴夸张首饰进教室。25.是否放任学生睡觉下位说话不教育。26.是否体罚或辱骂或驱逐学生。27.是否无故让学生自习或上其它学科课程。28.是否非科任教师上非学科课。29.教学思想是否正向,任务布置是否清楚,提出问题是否准确。30.衣着是否整齐,讲授知识是否正确,教态是否自然。31.语言是否准确清晰生动有趣,时间分配结构处理顺序安排是否合理。32.书写是否工整规范,教室启发是否到位。33.板书是否设计合理,学生是否积极参与。34.课件设计是否合理,是否体现学生主体。35.班班通使用是否熟练,学生多练。36.课堂练习是否有针对性,教师是否照顾全体。37.作业设计是否科学合理,是否抓住关键鼓励学生。二、作业布置与批改评价1.作业内容。2.第几次作业。3.作业量(分钟)。4.作业收交时间。5.批改后发放时间。6.批改形式。7.是否重复抄写作业。8.是否按要求公示作业,是否布置有分层个性化作业。9.每次布置作业是否超量,是否布置无效作业。10.学生作业是否标明次序和布置时间。11.是否给家长布置作业或要求家长批改作业。12.作业布置的次数是否够,作业批改是否有记录和分析。13.作业批改及发放是否及时,。14.是否针对特殊学生进行面批面改。15.作业批改是否注明批改日期,每次作业是否全批全改。16.作业批改错误指出是否准确,作业批改是否呈现等级或具体分数。17.学生错题是否有订正,作业批改是否有激励性批语。18.总批改次数。19.未及时批改次数。20.重复抄写学业次数。21.超量学业次数。22.给家长布置次数。其中登记作业批改以及教师上课情况两表册,由各班学习委员登记,一日一记录,学校每周三收上周记录表检查汇总。还有其他方面的就不一一写了,我们县的这种精细化管理,应该得到肯定和全面推广,希望大家多多提出宝贵意见。