昨天上学的和上班的都请了假上午一起去全山石艺术馆看了“大地拾遗”展览展览的都是小朋友的艺术作品我们家小伙做的《山海经》的鱄鱼也在其中小家伙找到了自己的作品后激动和开心拉着我和他爸看了好久给我们介绍他是怎么做的涂了什么颜色看完展览吃了午饭我们又到梅岭南路边上的茶村里玩茶村里都是种的茶树风景美环境清幽村子后面是山山下有流淌的小河河边修了步道我们沿着步道徒步了一个半小时小家伙一路上采野花认识了阿拉伯婆婆纳这种植物还看到了小蝌蚪在溪水里游动路上遇到几个老奶奶小家伙都能跟老奶奶聊起天来一点都不害羞的还是有那么一点点社牛特质在身上的春天就是要多出来晒晒太阳跑一跑心情舒畅好羡慕住在茶村里的居民在喧闹的城市中又有一方属于自己的天地宁静祥和#从今天起记录我的2023# #萌娃成长记#

我家曾经也养过[捂脸]，丫头五、六岁时吧。丫头一边养，一边观察，一边绘画。当蝌蚪终变成青蛙时，一本《小蝌蚪成长记》连环画出炉了。

这个地方真的太适合带娃来游玩了！不仅可以赏花，可以观察小蝌蚪，还可以玩多种儿童游乐设备，孩子们都喜欢得不得了。近深圳的天气特别好，阳光明媚，不冷不热，特别适合户外活动。周末的时候，我喜欢带着姐弟俩到深圳的公园里游玩，感受一下春天的气息。女儿说她想看小蝌蚪，于是我带她来到了福田的香蜜公园。来了后才发现，这个公园真的太合适带孩子来游玩了！这里不但有碧绿的湖水，漂亮的花朵，还有数不清的小蝌蚪。看见小蝌蚪在湖边优哉游哉地游泳，女儿高兴得喜笑颜开。大湖的名字叫花蜜湖，旁边就是山顶玫瑰园。五颜六色的月季花在三月的春天里盛开着，灿烂而耀眼。除了赏花，孩子们还可以到附近的游乐园里玩耍，那里有攀爬架，沙池，跷跷板和滑梯，适合孩子们玩耍和运动。如果孩子不午睡，还可以带上一个草地垫，带上一些水果和小零食，慢悠悠地享受露营时光，感受春日的美好与惬意。孩子们通常在这里就可以玩上一整天，大人们可以赏花和享受温暖的阳光，可谓一举两得。深圳的宝爸宝妈们，这个春天可以带上孩子们一起来这里踏青哦。#萌娃成长记##小蝌蚪成长记内容简介#

已阅#小蝌蚪成长记内容简介#

中班小朋友本月进行了主题活动《行走天下》，鼓励幼儿观察发现身边的夏景，并在课余和家长一同到户外活动，观察花草树木的显著变化，发现夏天到来的踪迹。张翰彬小朋友们户外活动后把一瓶小蝌蚪带到了幼儿园，在晨间谈话时肖文娟老师和小朋友们针对小蝌蚪提出了不少问题，引发了热烈的讨论。我觉得这是一个很好的班本课程生成的契机。今天早上与两位老师交流了一下课程构建设想，两位老师开心，都提出了自己的看法，并积极查阅了相关资料，结合《3一6岁儿童学习与发展指南》五大领域的教学建议，两位老师有了设计思路：课程主题：蝌蚪成长记主题生成网及教学活动：1、到访的小蝌蚪 （观察小蝌蚪）2、寻找小蝌蚪 （哪里可以找到小蝌蚪）3、照顾小蝌蚪（蝌蚪吃什么）4、蝌蚪长大了（长大的蝌蚪是什么样的呢？）5、把蝌蚪送回家（尊重生命、热爱生命）涉及领域：社会 （人际交往） 健康（尊重生命及防溺水安全教育）语言（倾听表达）艺术（绘画、手工制作、创编舞蹈）科学（探究成长过程）区域环境创设：教师准备在美工区投放粘土、颜料、画笔、纸张。科学区和植物角投放自带蝌蚪瓶、观察记录表。表演区投放蝌蚪和青蛙头饰，相关乐器。角色区投放乌龟、蝌蚪、小鱼、青蛙等小动物头饰。图书角投放经典故事绘本《小蝌蚪找妈妈》。教师做好倾听、观察、记录、回应、介入和支持，然后写活动后教案，及时反思，生成班本课程。依据教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》的精神：幼儿园不宜使用教材。那么，幼儿园课程从哪儿来？教育家陶行知说：生活即教育，一日生活皆课程。我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，幼儿在园生活的每个环节都蕴含着教育价值。《小蝌蚪成长记》就是来源于幼儿实际生活的侧重于科学领域的课程。我相信此次“小蝌蚪成长记”的探究活动，两位老师会充分尊重孩子的兴趣爱好，让孩子的好奇心和需求得到满足，让孩子们在观察、照顾小蝌蚪再把小蝌蚪送回家这一过程中，学会正确认识和看待生命。通过生命教育，孩子们体会到生命的尊贵,进而形成热爱生命、尊重生命的观点，为日后正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系奠定了良好的人格基础。（沈峥嵘）