儒勒·凡尔纳作品有什么含义？前言儒勒·凡尔纳（Jules Verne）是19世纪法国著名的科幻小说家之一，他的作品广受欢迎，至今仍有很高的影响力。许多人喜欢凡尔纳的小说，是因为他的故事充满了神秘、冒险和惊险刺激，但凡尔纳的作品远不仅仅如此，本文旨在探讨儒勒·凡尔纳作品的含义，并分析他如何通过小说传达其思想和价值观。一、凡尔纳的生平和作品简介儒勒·凡尔纳出生于1828年，是法国一位法官的儿子，他在学生时代就展现了出色的文学才华，曾经参与创作学生刊物，并获得过文学奖项。然而，他的父亲并不支持他的文学梦想，希望他成为一名律师，终儒勒·凡尔纳也成为了一名律师，但他仍然坚持自己的文学创作，成为一名著名的作家。凡尔纳的作品风格以科幻小说为主，其中著名的包括《地心游记》、《环游地球八十天》、《海底两》等。他的作品主题多样，包括探险、科学、技术、政治等等。他的小说故事情节曲折离奇，情节跌宕起伏，深受读者喜爱。二、儒勒·凡尔纳作品的含义儒勒·凡尔纳的作品不仅仅是为了提供读者乐趣，更是为了探索人类的意义和价值观，他的小说中包含着丰富的思想和哲学思考，下面我们从以下三个方面来分析他的作品含义。1、探险与未知的探索儒勒·凡尔纳的小说大多围绕探险和未知的探索展开，在《地心游记》中，他通过描述主人公的探险旅程，探索了地球深处的秘密；在《海底两》中，他则描绘了一群探险家在海底的冒险经历。这些小说中，凡尔纳揭示了人类的好奇心和对未知的探索欲望，同时，他也通过这些探险来表达他对人类探索精神的认可和赞赏。此外，在探险的过程中，凡尔纳也通过塑造主人公的形象和性格，传达了他的价值观，例如，在《环游地球八十天》中，主人公菲利亚斯·福格通过克服困难、坚持不懈，终成功完成环球旅行，这种意志坚定、勇往直前的精神，正是凡尔纳所崇尚的品质。2、科学与技术的探索儒勒·凡尔纳的小说中经常涉及科学和技术方面的探索，在他的小说中，科学技术的进步往往是推动故事发展的重要因素。例如，在《海底两》中，主人公使用了各种高科技武器和设备，才得以在海底与鲨鱼和章鱼等海洋生物进行战斗。然而，凡尔纳并不是单纯地崇拜科技，他也揭示了科技进步背后的问题和风险，在《海底两》中，主人公几乎被电鳗电死，这反映了科技进步也会带来潜在的危险和风险。因此，凡尔纳的作品中也包含着对于科技发展应该谨慎和审慎的思考。3、社会与政治问题的探讨除了探险和科技，儒勒·凡尔纳的作品也涉及到了一些社会和政治问题。例如，在《海底两》中，他通过描述海底王国的形象，暗示了君主制政治的缺陷。在《克劳斯·巴德尔贝》中，他探讨了社会不公和种族歧视等问题。这些社会和政治问题的探讨，表明了凡尔纳对于社会现实的关注和关心，他希望通过小说，引发读者对社会和政治问题的反思，提高人们的社会意识和公民意识。笔者观点：总之，儒勒·凡尔纳的作品不仅仅是一部科幻小说，它们包含着丰富的思想和哲学思考，凡尔纳通过探险、科学和技术、社会和政治问题的探讨，传达了他的价值观和对人类探索精神的赞赏。他希望通过小说，激发人们的求知欲和探索精神，推动人类文明的进步。在今天，随着科技的发展和社会的变革，儒勒·凡尔纳的作品仍然具有重要的启示意义，他的探险精神、科技和社会问题的思考，对于我们认识世界、探索未知、建设社会具有积极的指导意义。参考文献：1、儒勒·凡尔纳.《海底两》. 北京: 人民文学出版社, 2011.2、儒勒·凡尔纳.《环游地球八十天》. 北京: 人民文学出版社, 2011.3、儒勒·凡尔纳.《克劳斯·巴德尔贝》. 北京: 人民文学出版社, 2011.4、周道雄.《儒勒·凡尔纳小说中的探险精神研究》. 外国文学评论, 2008(4).5、张大成.《从科学的角度看儒勒·凡尔纳的小说创作》. 科技传播, 2009(10).

曾经有这样一个人:在人类还没发明电视的时候，他已经让人在观看影像化的新闻;在人类还没制造出飞机的时候，他已经让人驾驶直升机来往;在人类还没有着手登月工程的时候，他已经让人坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上……这个人就是儒勒·凡尔纳(1828-1905)。他是法国著名的科幻和探险小说家。创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。1866年，有人声称在海上遇到个独角鲸，并且人们认识到必须把它清除掉。于是美国驱逐舰“亚伯拉军·肯”号奉命清除这个海底怪物，同时联邦政府邀请当时在美国勘察的生物学家阿龙纳斯先生代表法国参加这次远征。在海上航行许久，根木没有独角鲸的出现，就在船长正要放弃时，他们在日本海发现了它。可独角鲸却给驱逐舰造成重创，船上的捕鲸手尼德·兰、阿龙纳斯先生以及他的外人康塞尔都被甩进海里，他们这才发现所谓的独角鲸其实是一艘潜艇。潜艇主人尼摩船长把他们关在一个房间里，并且隐瞒把他们监禁在潜艇“诺第留斯”。在上受到优待，由于尼摩船长憎恨陆地，所以没有给他们逃跑的机会。他们随尼摩船长从日本海经巴布亚新几内亚到印度洋该船搁浅于巴布亚新几内亚时遭到土著人的包围，经过印度洋在红海捕捉到一只儒艮，通过阿拉伯隧道穿越地中海，在西班牙维哥湾捞到了海底沉船里的宝藏在一个死火山中尼摩船长补充煤，又在南极受到缺氧的威胁，回到大西洋时又遇到章鱼的骚扰，一名船员在搏斗中惨死，在北大西洋，尼摩船长撞沉一艘向他们进攻的英国驱逐舰。终于，十个月之后，在机缘巧合下，这三个人在极其险恶的情况下逃出了“诺第留斯”号潜艇。这时，博物学家才得以把这个海底秘密公之于世。这是一部经典的科幻小说，作者将扑朔迷离的故事情节，丰富详尽的知识地融为一体，引导人们认真学习。这本书以它独特的魅力吸引着我的眼光。作者凡尔纳有着丰富的海洋地理知识，在小说的情节之中，向读者介绍了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋的海底景观。《海底两》这本书，可以开发人们的智慧，启迪人们的思维，活跃人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。走进文学，情感会为之温润;走进文学，心灵会为之舞蹈;走进文学，生命会为之永恒。在这个时代里，书籍将会你行的路上多飘散几缕纯净怡人的书香。#我要上 头条# #微头条打卡# #自媒体#

亚眠·儒勒·凡尔纳故居博物館去亚眠的另一重头戏是参观法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳故居博物館。《格兰特船长的女儿》《神秘岛》、《地心历险记》、《海底两》、《从地球到月球》、《气球上的五星期》、《环游世界八十天》等科幻小说的杰作都出自被称之“科幻之父“的儒勒·凡尔纳之手，曾令中学时期的我读到倦不离手，几近废寝忘食！儒勒·凡尔纳故居（Maison de Jules Verne）位于法国北部城市亚眠的Charles-Dubois街2号，是儒勒·凡尔纳在1882-1900年的住所。现在辟为博物馆，展示作家的生活、公共活动和作品（超过30部小说）。1998年，儒勒·凡尔纳故居列为法国历史古迹。图1,11上，17:故居中的儒勒·凡尔纳画像。图2: 故居是一座拥有小型天文台的塔状红砖小楼。建于1845-1854年。图3:帶有新文艺风格的庭院。图4: 位于一楼的餐厅。图5下，6: 位于三楼的狭小的写作室。作者在此完成了30多部小说，包括《八十天环绕地球》。据说他每天早上5时便起床写作，累了就在室内一張小床上休息，十分勤奋。图7: 三楼的大厅以《八十天环绕地球》为中心的展品。本图展示的是《八十天环绕地球》法文版的封面。图8: 三楼大展厅中展示的由《八十天环绕地球》衍生出的以小说人物和所到之地为内容的掷骰子的转盘游戏！图9:完全保畄原装饰的一楼会客厅。图15，16上: 位顶部阁楼内展出的是儒勒·几尔纳戏剧作品和电影改编的资料。从二十世纪初至二十一世纪初的一百多年里，他的小说被改编翻拍成200多部电影。在顶楼的展厅内可以见到木偶戏中的木偶，戏剧的午台和各色电影海报等。这些是凡尔纳宇宙的衍生，是人们站在凡尔纳作品上嫁接的产物。图16下: 儒勒·凡尔纳的雕像。图18上: 院内《海底二》的介绍牌。图18下: 建于1889年的，以儒勒·凡尔纳命名的亚眠马戏大篷。1975年被认定为法国历史古迹。#法国旅游#亚眠#儒勒·凡尔纳#儒勒·凡尔纳故居博物館##海底两内容简介50#

教育部发布了2022版的《义务教育课程方案和课程标准》：语文学科在所有科目中所占的课时比例排第一位。有类课外书早读早受益。这也是双减以来，首个课程标准，一经发布，就受到了老师和家长的重视。而且这套标准在九月份就要开始实施。在整个课程标准里面，J妈发现，语文学科在所有科目中所占的课时比例排第一位，占比达到了20%-22%。在这套课程标准里面，还强调了跨学科的主题学习。语文跟历史，地理，文化都有交叉学习。而在语文课程标准中，阅读是重要的一项。对于不同年级的孩子，阅读的侧重点也不同，根据新版的《义务教育课程方案和课程标准》，J妈做了总结，帮助各位读者朋友进行参考。1-2年级要求孩子在这两年的课外阅读量，不少于5万字。这阶段的阅读要以提升孩子对于阅读的兴趣为主。主要阅读儿歌，故事，尝试阅读整本书，并且能够向别人介绍自己喜欢的书。也就是说，在孩子小学2年级结束的时候，他需要能概括阅读过的书籍，能阐述书的主题思想。3-4年级这两年的课外阅读量，总数不少于40万字。家长朋友可以看看，数量直接翻了8倍。这对孩子的阅读速度和阅读能力，都有了高的要求。三四年级的孩子，开始把握阅读材料的细节，即使不知道的词汇，也能通过上下文，猜出它们的含义。三四年级的孩子，要开始关注作品中的历史背景，人物的命运，性格，能体会到作者想要表达的情感。J妈建议，孩子在这个阶段，要开始精读。家长要跟孩子进行深入的探讨，让孩子表达对作品中人物的看法，让他们能够讲出某些细节。5-6年级孩子的课外阅读总量不少于100万字。这一阶段，明确规定了孩子要能说出作品中印象深刻的细节，人物，场景等。看了每个年级的阅读要求，家长们的第一感觉就是，孩子的阅读量一定要上去。没有量的积累，孩子对于作品中人物的把握，细节的描写就无从谈起。那么到底读哪类课外书呢？新版课程标准也给出了一些例子。下面是举例的推荐读物。大概包括：童话，寓言，诗歌，故事，长篇名著和科普读物。值得一提的是，长篇名著的比例很大，这就告诉家长，给孩子读长篇名著要尽早。我们知道，长篇名著很长，不是两三天就能读完的，而且长篇名著的人物关系复杂，主题深刻，细节描写精细，更重要的是，以后涉及的考题比例会很高。长篇名著的这些特点，都要求孩子要尽早读长篇名著，而且需要反复读，才能有更透彻的理解。J妈推荐一套长篇名著，包括了新版课程标准举例中的很多名著，上图中画红色框框的都含在内了。这是《世界经典文学名著10册》，可以说是在世界性的经典名著中，受欢迎程度排名的前十。具体包括《海底两《格列佛游记》《汤姆叔叔的小屋》《名人传》《简·爱》《老人与海》《小王子》《爱的教育》《汤姆·亚索历险记》《鲁宾逊漂流记》。这套书是中国华侨出版社的全译版本，也就是原文无删节的版本，全套书的厚度足足有20厘米。这套书为了增加孩子的阅读乐趣，还配有素描插画，符合名著的风格。世界名著是孩子学习中，必备的课外阅读书籍，早点给孩子买，让孩子有充裕的时间去反复品读，更早受益。#育儿事务所#

如果2027年月球真发现一具尸体，《星之继承者》这本小说一定会是本出色的预言小说读完整本书（看介绍说的是一个《星之继承者》系列，目前只读完第一本书），还是很佩服作者的知识面，从地理、化学、生物、医学等等都有涉及，像是理工男的作品。可对于我这样严重偏科的文科生，有些可能理科生觉得的冷幽默，在我这里，没看懂……所以我只能从故事情节上谈谈我自己的感受了。这本小说宣传说是硬科幻小说，但我看了下成书年代，作者是1977年出版的这本书，因为时代的发展，所以我对作者的幻想还蛮期待，觉得会不会像小时候读《海底两》带来关于想象力的佩服。在这本书里面，月球探秘这样的题材在当时还算是天马行空，那个年代阿波罗十一号登月了，人类好像马上就要冲出太阳系，征服全银河……只是现在看来，不够特别新鲜。再看这本书获得的一些荣誉——入选Twitter网友票选“世界本格推理100强”。我读完后，也觉得这本小说像是披着科幻外衣的本格推理小说。科幻部分不是那么典型，没有大起大落的生死存亡，推理部分倒是合情合理。作者用多个学科的知识破解了尸体之谜——在2027年的月球上，发现的一具五万年前的人类尸体。因为有各种学术的解释和科技的格局，很有不明觉厉的说服力。推导过程中反转了几次，一定程度中和了科学理论的艰深。整本书围绕“月球人”的起源展开，读起来还是比较流畅，终篇揭晓答案的时候还是感觉比较惊奇的，解谜也能够自圆其说，想象大胆。不过，作者把世界背景设定为“去军事化”的世界大同，也就是我么都是地球人，没有任何权谋斗争，所有人各司其职，做好分内事，还是有点牵强了。不过考虑作者的写作背景，那会儿估计还在冷战时期吧，这么写也能理解。又因为是在宇宙中，所以大部分故事场景都在会议室、实验室、飞船里，读起来偶尔会觉得疲乏。所以，我是断断续续大概看了一个多星期才看完。后，其实期待的就是——在2027年，月球上会真的发现5万年前的人类尸体吗？如果真的出现了，那这本小说一定会是本出色的预言小说，哈哈哈哈

1866年，很多大船都在海上撞见了一个神秘的“庞然大物”——它外形像一条纺锤体的独角鲸，体积比鲸鱼还大，跑得比鲸鱼还快，会发出磷光。可怕的是，这个怪物常常主动攻击过往的船只。1867年4月13日，一艘行驶26年横渡大西洋2000次的英国大船——斯各脱亚号，在平静的海面上行驶时，受到轻微撞击，船仓大量进水，经过检查发现，大船被撞出一个三角形的大窟窿。从此，几年间所有的船只被毁事件，都归罪在了这个庞然大物身上。为了海上交通安全，美国首先组织了一支远征队，要去消灭这个大怪物。于是一艘高速驱除舰“林肯号”被装备起来驶出水面。不久巴黎自然博物馆的阿龙纳斯教授受林肯号舰长邀请，加入到远征队中。在一个海湾里，远征队的战舰与“怪物”相遇，经过几个回合的斗智斗勇，林肯号被撞毁，阿龙纳斯教授不幸落水，后来被“怪物”所救，才发现人们说的怪物原来是一艘世间绝无仅有的巨大潜艇。潜艇的船长叫尼摩，他在大洋中的一座荒岛上秘密建造的这艘巨大的潜艇，利用海洋发电作为动力。他打造潜水艇的目的是在海底进行大规模的科学探险，阿龙纳斯被救上潜艇后，尼摩船长邀请他一起作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，旅途中经历了潜艇搁浅、土著人围攻、鲨鱼挑战、冰山封路、章鱼袭击等种种险情，也发现许多罕见神奇奇的海底生物。这是法国作家儒勒.凡尔赛《海底两》中的故事。初读故事，被尼摩船长等人的勇敢机智和为科学而冒险的精神所震撼，同时也为那艘潜入深海如履平地的神秘潜艇感到震惊。但冷静下来一想，这不过是科幻小说中的科幻故事，其中那艘坚不可摧能够在深海中航行的潜艇，只是作者想象出来的罢了。可是今天，凡尔赛的幻想早已变成现实——中国就已经制造出了潜入万米深海作业的潜水器奋斗号。恕我孤陋寡闻，今天突然想起《海底两》这个故事，知道中国已经拥有了不起的奋斗号，还是要感谢近刷到一个视频。视频中介绍，中国奋斗号潜水器，在马里亚纳海沟，潜入海底10909米。美国保持的世界高潜水记录是10929米，而我们距离这个世界第一只差20米！马里亚纳海沟，深海环境恶劣，这里没有氧气，没有光，伸手不见五指，而在万米之下的海底，人们坚持不了半秒中，其压力可以将人压成纸片。而我们的蛟龙号、深海勇士号，一直到今天载人深潜的奋斗号，是怎么解决抗压材料、排除深海可能遇到的困难，不断探索达到下潜深度新纪录的呢？这恐怕比《海底两》中潜艇遇到的难题还要大许多。令我们自豪的，我们下潜的深度不但逼近世界第一的美国，而且很有信心在将来超越美国。看着视频，我有些感动。同时感谢这个博士博主，把一些前沿的科普知识带给我们。这个视频是重庆大学的博士生小曾博士制作的。这类科普视频，重庆大学的十九位博士生已经组团在做，而且已经爆红网络。祥子博士、宋钱博士和小曾博士都是团队骨干，这些学理工的博士们组团开设账号制作科普视频的目的，就是为了从实验室走出去，向大众普及科学知识。他们制作的视频，小到打火机的原理，大到潜水器入海；远到两千多年前的长城如何建造，近到太空里的中国空间站机械臂怎么工作。只要与土木工程、机械相关的这类话题，这群理工博士的视频里几乎应有尽有。像中国奋斗号潜水器潜入10909米的深海，为什么没有被压扁？历经600多年的故宫为什么比世界上一般的建筑抗震能力强？家庭装修怎么避免甲醛伤害？都可以在这这些博士的视频里找到答案。近看这19位网红博士的视频上了瘾，他们制作的视频内容，才是应该普及的东西，这些头脑聪明、知识丰富的博士才是值得我们大力支持的网红。朋友，你看过他们的视频吗？其中的知识是不是有用又有趣？#19位博士组团拍视频走红#

经典是什么？经典是那些历经岁月流逝，依然能够保留下来的东西。它们既是时尚的产物，也意味着文化潮流的诞生。法国作家托马斯·奥利夫里的《经典的诞生:欧美流行文化图典》一书，就聚焦于20世纪以来的187部文学作品以及由这些作品改编而成的漫画、游戏、影视作品，讲述了风靡世界的经典是如何诞生的。正如书籍副标题所说的那样，这是一部欧美流行文化图典。其内容主要围绕奇幻文学、科幻文学、冒险文学和幻想文学四大领域中的53重量级作家展开具体介绍。奇幻文学奇幻文学是以娱乐为目的的创作，介于奇妙和幻想之间。通常，在这类作品中，主人公会被一种魔法带入奇幻小说所描绘的世界，经历一场别样的冒险。比如，格伦·库克的《黑色佣兵团》，罗伯特·E.霍华德的《野蛮人柯南》，C.S.刘易斯的《纳尼亚传奇》，乔治·R.R.马丁的《冰与火之歌》，特里·普拉切特的《碟形世界》等。以《碟形世界》为例，故事发生在一个圆盘状的碟形世界里。其风格具有着一种专属于特里·普拉切特的幽默，滑稽的场景比比皆是，仿佛现实世界的影射。科幻文学科幻文学并不是简单的空间探索，而是对未来社会的呈现。当然，这个社会肯定比我们现在的科学进步，技术发展更超前，同时可能面临着新的社会问题。比如，道格拉斯·亚当斯的《银河漫游指南》，艾萨克·阿西莫夫的《机器人系列》，皮埃尔·布勒的《人猿星球》，亚瑟·C.克拉克的《2001太空漫游》，奥尔德斯·郝胥黎的《美丽新世界》等。作为科幻文学的里程碑，艾萨克·阿西莫夫在《机器人系列》中，所创造的三条不可违背的机器人法则，无疑为人工智能社会人与机器人的相处模式，敲响了安全的警钟。冒险文学冒险文学早出现于史诗和骑士作品中，由于很多文学作品的边界很难确定。所以，一些经典的小说往往由多种元素构成。比如，丹尼尔·笛福的荒岛冒险小说《鲁滨逊漂流记》，亚瑟·柯南·道尔的侦探冒险小说《福尔摩斯探案集》，儒勒·凡尔纳的科幻冒险小说《海底两》等。正是由于这些天才作家，将自己所钟爱的诸多特质融合在一起，再次进行创造，才构成了令人着迷的各种冒险文学。幻想文学幻想文学是想象文学的核心，利用一种超自然现象，将读者进入一个可能与不可能交织的神秘世界。从本质上来讲，奇幻故事、恐怖故事、科幻故事，都可以称为幻想文学。比如，莱曼·弗兰克·鲍姆的《绿野仙踪》，威廉·彼得·布拉蒂的《驱魔人》，刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》，史蒂芬·金的《闪灵》，安妮·赖斯的《吸血鬼纪事》等。尽管这些作品被改编搬上荧幕后，与原著有很大出入，但这不影响观众对它们的喜爱。可以肯定地说，没有这些文学作品，人们的日常消遣会缺少很多乐趣。在我看来，《经典的诞生:欧美流行文化图典》是一部精彩的文学影视作品鉴赏集，串联起那些关于过去的经典文化，值得收藏！#文化# #小说# #头条品书团#

七年级上册一、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判1、作者：鲁迅2、书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。3、体裁：散文4、内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。5、全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇文章。二、《西游记》：一个奇幻的神话世界1、作者：吴承恩（明）2、体裁：长篇神话小说3、精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。4、内容：由三大部分组成--孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。5、孙悟空形象：①号称：美猴王和齐天大圣。②出世：仙石化成。③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。6、猪八戒形象：①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。7、艺术特色：①善于说故事，可读性强。②善于塑造人物，形象十分鲜明。③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。七年级下册三、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事1、作者：老舍2、体裁：长篇小说3、故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，终以惨败告终。4、人物性格：祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。刘四：残忍霸道虎妞：大胆泼辣、有些变态5、主题：小说无情地批判了那个社会"不让好人有出路"。6、艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。四、《海底两》：科学与幻想之旅。1.作者：儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两》、《地心游记》等著名科幻小说。2.体裁：科幻小说。3.主要内容：《海底两》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》.小说主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯后发现那是一艘名为诺第留斯号潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两的环球探险旅行。4.艺术特点：《海底两》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。5.阅读感受：凡尔纳的小说得以广为流传，是因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是他反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。6.主要人物及特征：①尼摩船长：是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。②阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。③康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。