1、竹筷花盆 取一塑胶瓶，将瓶口锯睡诉掉，保留底部备用。。

2、将竹筷裁切成比塑胶皿高的长度，并用棉绳以8字形绕法，缠绕固定好。。

3、 信争帽每转绕完一伟材圈，便再次套入竹筷，反复一直绕到需要的长度为止。。

4、竹筷上下两端均以同样方法缠绕，直到足够围绕塑胶皿外围的长度，便可将它粘贴固定住。  。

5、可再加上一圆形木块做底座增加美感，大功告成。。

1、国幼儿教师网(粉红色背景)上有多玩教具制作图片包括步骤泥工制作、布艺制作、纸制作、易拉罐制作等等各种材料制作自制玩教具值得收藏。

1、用不织布剪出各种颜色的小鱼，每种颜色的小鱼需剪两片。。

2、用两片小鱼不织布夹着磁铁，并用热溶胶粘合。。

3、四周也要用热溶胶粘合。所有小鱼完成如图。。

4、测量一下盒内的长度。。

5、用一次性筷子切割出钓鱼杆。长度能放入铁盒为准。。

6、将棉绳一端系在钓鱼杆上，另一端系在金属垫片上。。

7、可以开始玩钓鱼游戏了。不玩的时候收拾在铁盒子里。安全又方便。。

1、自制玩具飞机工具及原料：乒乓球、饮料瓶、吸管三根、剪刀、钉书针、珍珠头针。。

2、用剪刀在瓶盖上戳一个洞，备用。 。

3、将瓶子如图剪下，直径与乒乓球的直径相同，再剪下一条宽1cm的塑料片。。

4、将吸管如图剪成5根小吸管。

5、将两根同等的弯吸管与准备好的塑料片用钉书针组合好，直线吸管用珍珠头针制成“十”字形，剩余一根吸管塞进瓶盖洞中。。

6、将机身、起落架两个小模具用钉书针组合好。。

7、塞上乒乓球，组合上机翼就搞定啦！。

1、　教具种类的多样性　　一提到“教具”，许多教师便会自然地联想到是教师自制的教具，从历史发展来看，这种为了促进儿童的学习而专门设计教具(学具、玩具)的做法影响至今。

2、福禄贝尔创造的“恩物”，蒙台梭利设计的“蒙台梭利教具”，它们都是教师自制教具的典范。

3、但是自制教具只是无限丰富的教具资源中的一小部分，在语言活动中可使用的教具种类是丰富多彩的。

4、常见的语言活动中的教具有、大图书、挂图、卡片、头饰、指偶、磁带、录音机。

5、例如，故事《拔萝卜》深受孩子的喜爱，在活动时，我感到看看讲讲已经不能满足孩子的需要，于是我提供了头饰，让孩子参加到表演。

6、在表演故事的过程中，孩子积极地用语言和身体动作来理解故事，体验到表演的快乐，激发孩子参加语言活动的兴趣。

7、随着科技的发展，现在常被教师采用的有、多媒体教具，包括幻灯片、实物投影仪、PPT、FLASH动画等。

8、例如，散文《蚂蚁飞上天》的课件制作精美，我打开后，孩子一下子就喜欢上了。

9、我鼓励孩子学着用自己的语言来进行描述小蚂蚁是怎样飞上天的？充分发挥他们的想象力，抒发他们心中的想法，训练他们的语言表达能力，达到到事半功倍的效果。

10、在语言活动中偶有使用的有、动物玩具、布袋木偶、打击乐器、小牌子、实物等。

11、例如，故事《小猪变干净了》，我用多块绿色塑料垫子铺设了一大块“草坪”，用娃娃家改造成了小兔的家。

12、活动时，我请小朋友们贴上小猪胸牌扮演小猪，我做猪妈妈，请配班老师做小兔。

13、我先带小猪们在草坪上尽情地打滚玩耍，他们兴高采烈地玩着，乐不思蜀，并用自己的语言描述愉快的感觉。

14、接着小猪们去邀请小兔子和他们一起玩。

15、他们用自己的语言去邀请小兔，而小兔喜欢和干净的小动物游戏，小猪们就想出了各种办法让自己变干净。

16、在老师创设的环境下，孩子不断发现问题，解决问题，用语言表达自己的见解。

17、教具运用的实效性　　有效教学理论认为，有效的教学过程是有效地教和有效地学统一的过程。

18、要让幼儿真正获得丰富的语言经验，增长理解语言和表述语言的能力，应当在语言教学活动中注重教具运用的实效性，通过教具的有效运用，支持、激发、促进和引导幼儿积极参与语言活动，从而提高语言教学的实效性。

19、例如，儿歌《野牵牛》，在活动前我做了充分的准备，用紫红色卡纸给每位幼儿折了一朵牵牛花，制作成了精美的牵牛花指偶，并与班级主题墙相结合，用海绵纸制作了高楼、树梢、东墙和篱笆，摆放在主题墙上，牵牛花藤蔓躺在“地上”，即主题墙的边框上。

20、指偶牵牛花在主题墙的背景图前面缓缓上升，活动正式开始了。

21、在活动中幼儿参加活动的积极性高涨，在朗诵表演中很投入，幼儿自由结合分成四部分，分别扮演高楼、树梢、东墙和篱笆，体现了幼儿的自主性和合作精神。

22、幼儿用指偶牵牛花在自己身上、小伙伴身上爬时，整个活动室洋溢着快乐，快乐爬满了他们的小脸。

23、后在幼儿的加油声中野牵牛爬上了篱笆―东墙―树梢―高楼，让幼儿深深体会到面对困难我们要勇敢。

24、教具运用的灵活性　　教育是一门艺术，每个教育者都可以从不同的视角来演绎自己的教育智慧。

25、在语言活动中，同是一种教具，每次运用呈现的方法可以灵活多样。

26、美国的《早期儿童发展适宜性教育指南》多处提及采用不同的活动方式，帮助幼儿学习语言。

27、例如，绘本阅读《熊小弟的栅栏》中，熊小弟每次发现萝卜不见之后都会思考怎么被偷的，画面用自制的“想法泡泡”卡片来表现他思考的内容。

28、遮挡熊小弟所想的内容，鼓励幼儿从图画和前面的情节中寻找线索，帮助熊小弟分析问题，思考解决的办法，在幼儿充分地表达、争论之后揭开遮挡，了解熊小弟的想法，再推测他会采取什么办法，能不能抱住萝卜，这就为随后的阅读做了很好的心理准备，能让幼儿体验到思考之趣，观察、推理及口语表达的能力也能得到充分运用和发挥。

29、在语言活动中注重“潜在教具”的运用　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼教工作者要有一种“资源”意识，为了给儿童的发展创造良好的条件，要“综合利用各种教育资源”。

30、这些教育资源包括、“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规”、“幼儿同伴群体和教师集体”、“教师的态度和管理方式所提供的榜样、所形成的心理环境”、“家庭”、“自然环境和社区”。

31、大多都是潜在教具，它们都具有其教具意义。

32、在语言活动中，要积极开发家长中的教育资源，创造条件让家长参与幼儿园的语言教育活动，与教师一起促进儿童的发展。

33、充分利用自然环境中的教育资源，多从自然环境中寻找现成的“教具”来使用，并为幼儿接触大自然创造条件和提供机会。

34、例如，儿歌《小雨珠》、“小雨珠，胖乎乎。

35、房顶上，学跳舞。

36、玻璃上，学敲鼓。

37、花盆里，打呼噜。

38、”我选择在雨天开展此活动，通过让孩子们观看雨滴落在不同物体上，聆听雨滴落在不同物体上的声音，鼓励他们展开想象的翅膀。

39、孩子们仿编的儿歌具有童趣、“小雨珠，胖乎乎。

40、树叶上，滑滑梯。

41、荷叶上，打个滚。

42、池塘里，学游泳。

43、车顶上，学跑步。

44、”　　教具运用时要注意的几个问题　　在幼儿教育阶段，教具的设计与使用显得尤为重要。

45、教师必须借助教具才能把抽象的知识生动地呈现在幼儿面前，使他们容易理解和掌握。

46、根据我多年从事幼教工作的体会，在语言活动中教具的运用，还应注意下面几点。

47、任何一种教具的选择和运用都应关注幼儿的年龄特点、认知特点、已有经验和学习方式等。

48、挂图、头饰、课件等教具要色彩鲜艳，精美实用。

49、在活动中使用，幼儿便会很快地被那些美妙直观的画面所吸引，增强学习语言的兴趣。

50、可操作的教具一定要注意安全性。

51、1992年的《幼儿园玩教具配备目录》就指出、“提倡幼儿园参照本目录的内容，就地取材，利用各种无毒、安全卫生的自然物和废旧材料自制玩教具”。

52、语言活动虽不同于科学活动常常需要学具，但也要给幼儿多提供学具。

53、皮亚杰提出“儿童的智慧源于操作。

54、”儿童在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构。

55、在语言活动中，提供学具给幼儿动手操作的机会，能够使孩子的行动语言更好地转化为声音语言，更好地发展了幼儿的感知觉。

56、而且提供了幼儿交流的载体，更多的孩子因为手中有了操作材料，才能做到有话要讲。

57、例如，在故事《小鸭找朋友》中，我提供给孩子每人一个小动物的卡片，请孩子和好朋友讲讲自己拿的是什么小动物，它是会走的还是会跑会飞的。

58、孩子们拿着自己的图片和小伙伴看看讲讲，开心极了。

59、为一件教具的多次使用，在制作时要注意它的牢固性，可以将一些图片、小卡片进行塑封，或用宽的透明胶布粘合。

60、总之，“教无定法”，在进行语言教学时，灵活地运用教具将直接影响到活动目标的达成和教学过程的有效性。

61、教具的操作性和趣味性等特点让幼儿学习语言变得生动有趣，极大地调动了其参与活动的积极性，使幼儿乐于学习语言，发展了幼儿各项语言能力。

1、自制玩教具图片及做法如下、小猫钓鱼适宜班级、中、大班，玩具功能、了解磁铁的穿透性和吸铁性，进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。

2、制作步骤如下、取一个衬衣盒，底儿平放，盖儿立起做背景(上面用各种图案进行装饰)，再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒，上面镂空成水的波纹(鱼从水波纹中钓出)并贴上水草和泡泡等。

3、扣放在盒底的里面，在这两者之间放入穿有曲别针、身上写有数字的小鱼。

4、再取一根吸管儿，一头拴上磁铁做成鱼竿儿。

5、盒底的周围贴上小盒，盒上有可以更换的数字卡片。

6、2瓢虫爬爬爬适宜班级、小、中班，玩具功能、能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序。

7、制作材料、纸盒、彩纸(或纸板)、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶制作步骤如下、主体盒、用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。

8、彩色纸片、采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形(例如、圆形、心型、蘑菇型等)，将剪出的纸片放到塑料盒中。

1、夹子娃娃的成品展示。。

2、发夹娃娃的操作方法。。

3、看，我的发夹娃娃夹好啦，可爱吧！。

1、幼儿园自制玩教具制作材料和方法、塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸。

2、制作方法、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板。

3、用纱网与硬纸板相装订成网。

4、玩法、可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择第一种玩法、幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。

5、第二种玩法、用图画纸做衬底，幼儿可以只选用纱网，用牙刷蘸彩后直接在纱网上来回刷彩，刷完后在衬底上进行装饰。

1、幼儿园大班教学教育随笔(通用10篇)　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过随笔吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。