1、教学内容：本单元的核心内容为指令性动词短语的学习（核心内容是什么就写什么，这个是举例哈）。

2、教学目标：学习新单词comehere,gothere,sitdown,standup,open,close,door,window；掌握核心句型：指令性短语+人/物的名字；学习英语字母Kk和Ll的写法、发音及字母操；学习歌曲《FollowMe》。（具体可根据内容确定目标哈，也可以借鉴我的）。

3、教学准备：单词卡片、Spot，Harry，Nancy和Dad的头饰各一个、长尾夹、自制字母卡片、电脑、光碟、PPT课件。

4、教学重点：教学重点依据教学目标文中高频词汇要掌握单词并会复述，听说能力有所提高。。

5、教学难点：发音，拼读，较长较难的单词 语法与中文习惯有别之。生活经济有限不能理解之处。情感态度。。

6、教学安排：本单元共划分为四个课时：第一课时(Let’sfollowandact)第二课时(Let’slistenandcheck&巩固Let’sfollowandact部分对话)第三课时(Let’stalk&Let’ssay)第四课时(Let’ssing&Let’sreview&完成练习册Part1和Part2部分)（课时不一定一定要和我一样，具体的具体定）。

1、教学内容：本单元的核心内容为指令性动词短语的学习(核心内容是什么就写什么，这个是举例哈)。

1、英语教案写法如下、写课题和课型、讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。

2、因此要写得准确。

3、课型是指该节课的讲授类型。

4、写教学目标、由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂。

5、写教学的重点、难点和关键点、在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。

6、写教具、课堂上需要什么教具要写清楚。

7、写教学过程、教学过程是教案的主要部分。

8、写教学过程主要写教学环节。

9、写知识点和所用时间。

10、写教师活动。

11、写学生活动。

12、写课堂训练题、备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中。

13、写出这些题的答案和解题方法。

14、写课堂小结、小结的方式和方法要在教案中写清楚，不论是教师引导学生总结，还是由教师归纳总结，都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中，使学生在整体上把握知识。

15、写板书设计、教师在课堂上要有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好，并写在教案中。

1、范例I.Teachingbooks、ProjectEnglish---Unit3Topic3SectionA.　　II.Teachingtools、taperecorder,wordcards,Powerpoint.　　III.Teachingmethods、Teachingasawhole,visualandsituationalmethod,andteamcooperation.　　IV.Teachingaimsanddemands、Getfamiliarwiththefoodvocabulary.　　Learntheuseofcountableanduncountablenouns.　　Learnhowtoentertaingueststodinnerathomeandtheresponse.　　Keysentences、eg、Whatwouldyouliketohave/drink?--I’dlikesome…　　Wouldyoulikesome…?--Yes,please./No,thanks.　　V.TeachingProcedures、StepOrganizationandrevision、Taskpresentation.　陪返困　Getfamiliarwiththefoodvocabulary.　　Learntheuseofcountableanduncountablenouns.　　Learnhowtoentertaingueststodinnerathomeandtheresponse.　　ListentothesongofABC.Whilelistening,getstudentsfindoutfoodwordsfromthesong.　　Checkhowmuchstudentshavelearntaboutthenewwords、Ssshowpicturestopartnersandaskeachothertospellthewords.　世棚　Consolidation、Teacherreviewnewwordswiththewholeclass(showpictures).　　StepPresentation、Learncountableanduncountablenouns.　　Classifythewordsontheblackboardintocountableanduncountablegroups、　芦念　［C］、egg,vegetable,noodle,cake　　［U］、fish,meat,rice,chicken,tea,milk,water　　Playagame、SwaterSsomewater,vegetableSsomevegetables,milkSsomemilk…　　Consolidation、Practicethosewordswithsentences.　　eg、Ilike…(s)verymuch.JIdon’tlike…(s)atall.　　(Studentsworkwithpartners,thenmakeareport.)　　Askandanswer、1)Reviewsomewordswithstudents.(showwordcards)　　2)T、Supposeyouinvitesomeclassmatestodinneratyourhome,hatshouldyousay?Firstletuslearnsomekeysentences、eg、Whatwouldyouliketohave/drink?--I’dlikesome…　　Wouldyoulikesome…?--Yes,please./No,thanks.　　(Ssworkinpairstopracticethekeysentences,thenactoutthedialogues.)　　Activity1a、1)Listenandunderstand.　　2)Listenagain,thenreadafterthetape.　　3)Pointoutsomeusefulexpressions、eg、Whataboutyou,××?--I’dlikesome…　　MayIhavesome…?--Hereyouare.　　Helpyourselves.　　Activity　　1)Sslistentothetapeandfillintheblanks.Checktheanswers.　　2)Pointoutusefulexpressions、eg、Whynothavesome…?--Goodidea。

2、Thanks。

3、StepConsolidationandPractice　　Workingroupsandstudytheconversationinactivity1aandactivity　　Thenworkouttomakeasimilarconversationwithyourgroupmembers.(TeacherisguideSsreviewthekeysentencesandusefulexpressionstheyjustlearnedtogetherbeforetheygettomakeanewconversation.)　　Actitoutinclass.　　StepProject　　Summary、CheckoutwhetherSsfinishthetasksornot.(Brieflyreviewthewords,sentencesandgrammarwe’velearnttoday.)　　StepHomework、Finishyourexercisesheet.　　Writedownthecountablenounsanduncountablenounsyoulearntoday.　　Makeasurveyofstudentsinothergroupsaboutfoodstheylikeanddislike.Thenwriteanewconversationof“Entertaininggueststodinner”.　　Makeamenuwithyourgroupmembers。

4、(adailymenu,maylookupdictionariesfornewwords,putsomebeautifulpicturesinyourmenu).　　VI.教后反思、希望能够帮到楼主　　x0d。

1、拟定好所写教案的相应标题。