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1、钢琴练指法是钢琴教材的重要组成部分，包含着大量的演奏技巧数量特别多，那么钢琴怎么练指法?钢琴练指法的方法有哪些?下面我整理了钢琴练指法的方法，供你阅读参考。

2、钢琴练指法的方法、练习曲　　技巧性练习曲以车尔尼、克拉么、克列门蒂、么什克夫斯基和肖邦、李斯特为主要作者的教育家为了掌握演奏技巧提高演奏水平，创作并出版了大量的初、中、高级钢琴技巧练习曲，创建了钢琴练指法的第一个组成部分，成为钢琴教学的主要教材。

3、可是这种技巧性练习曲，音型复杂指法多变，难度比较大数量多，当教材使用不能直接具体的揭示音乐作品的演奏技巧，练琴效率低，提高手指的灵活程度慢，经常因为手指不够灵活、音准不好掌握及很难达到标准速度，而不得不延长练琴时间，重复低效率的原始性技巧训练，所以耗费精顷派兆力过多导致钢琴难学，教学进度缓慢。

4、基本功练习曲以哈农、勃拉姆斯、辟什那、为主要作者的教育家为了提高练琴效率，加快教学进度设计并出版了大量的钢琴基本练习曲，创建了钢琴练指法的第二个组成部分，想以此来提高手指的灵活程度，缩短练琴时间改变钢琴难学的现象，然而这种基本功练习曲数量多、技巧少，不能完整系统的揭示音乐作品的演奏技巧，设想与现实差别太大羡宽，要想改变钢琴难学的现象也只能成为一种希望。

5、固定音雀租型练习曲《赵吉禄钢琴练指法》从初级到高级共300首，创建了钢琴练指法的第三个组成部分，成为钢琴教学的创新教材。

6、这种固定音型练习曲，完整系统的揭示了音乐作品的演奏技巧，不但好听好记，而且实用，每一首练习曲都有16种相同的指法，练一遍相当于练16遍，科学的代替了基本功训练及原始性的技巧训练，使练习曲的发展进入了高级阶段。

7、当教材使用省时省力见效特别快，能够提高练琴效率16倍，能够高速度高效率的加快教学进度，使学琴的路不再艰难，通往演奏家的路不在遥远。

8、固定音型练习曲，直接具体的揭示了音乐作品的演奏技巧，练琴效率高，提高手指的灵活程度显著，能够使学者快速的掌握演奏技巧，提高演奏水平，能够使演奏者快速地达到佳演奏状态，从是演奏活动，是一部先进、实用演奏技巧全的钢琴速成教材，广泛地适用于钢琴的教学领域。

9、钢琴练指法的方法、出现的毛病以及纠正方法　　不能依拍子弹奏　　练习时需要用心聆听所弹得音符时值是否准确，包括四分音符、八分音符、休止符、跳音等。

10、如果学生未掌握手指活动方法，还要顾及节奏的变换，就会有顾此失彼的感觉。

11、在这种情况下，可以暂不理会节奏，单纯做四个手指保留，每个手指轮流上、落动作。

12、无法自如地抬高手指　　有时抬高手指时会牵连到手腕和手臂都一起提高，这是由于手腕和手指不够放松而引起。

13、改良的办法是先放松手腕，把手指慢慢轻轻地抬高，以暂时不令手腕牵动的高度为止。

14、等到手指活动能力增加后，就可以要求更高地抬起手指。

15、另外，也可以借助另一手抓住手指关节把手指抬高。

16、做这些练习时，手指、手腕、前臂都要放松，以免引起肌肉疲劳。

17、声音生硬　　手指跌落键底后，声音已发出来。

18、此时，指尖要放松，只需轻轻地依音符时值把琴键按住，而不需要继续给琴键加压力。

19、这样做不但能锻炼手指的弹力，而弹出来的声音悦耳饱满。

20、拇指欠灵活　　拇指一般较为笨重而欠灵活，像我们执笔写字时的指关节屈曲或掌关节内陷，使全手掌僵硬，而引起拇指不能活动自如。

21、若出现此情况，建议离开钢琴，吧四个手指轻轻地立在桌面边缘，拇指单独悬在空中，使其伸直并做上落得运动，以体验拇指的放松活动，并不再向掌关节陷入。

22、指尖站不稳并凹下去　　若其他手指抬起放下时，指尖站不稳并凹下去，可以用另一只手抓住指尖使它圆圆地向前屈曲，然后托起指尖，顺势也抬高了手指。

23、很弱的4指有事甚至完全抬不起时，更需要这样的辅助练习。

24、整个手掌低陷　　这是因为掌关节太低而引起，以至手指也无法站起来。

25、如果这样，可以用另一只手的食指从掌心处往上撑住中指的掌骨，手型就会变得正常。

26、手指翘出去　　很多人抬高手指时都会不自觉地把它翘出去。

27、这样翘出去才屈曲向下击键，就变成了双重动作，会大大地减慢手指抬高的灵敏度。

28、遇到此情况要把速度放慢，集中精神地注意手指的垂直上和落的动作。

29、此时好暂不要求手指抬得很高，只要稍稍离键且手指屈曲弹奏就够了。

30、待手指抬高姿势正确，在要求抬高些。

31、小指无力　　由于小指本身的力量较弱，因此，很多学生会不自觉地将小指抬起，而使用手腕的力带动小指按压琴键发声，或把小指躺着弹。

32、其实，只要尝试抬高小指，并把它像其它手指一样用站稳的指尖弹奏，就会发现小指是可以像其它手指一样很容易抬高过手背的。

33、要训练较弱的小指，可以让它多弹些黑键(因为黑键比白键高，小指高抬才可以把黑键弹响)。

34、为了锻炼由4指到5指的神张力，可以把一些练习曲转至F、降B大小调上练习。

35、钢琴练指法规则　　指法的重要性　　类似写字的笔顺。

36、要想写好字，必须懂得下笔的顺序。

37、钢琴的指法的意义还要重于笔顺。

38、因为就算不用正常的笔顺，也可以写出能认的字来但是，不用正确的指法，常常没法顺利弹出乐曲的音符和句子来。

39、正确的指法，也就是合理的指法。

40、合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。

41、合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。

42、合理安排指法的要点　　不同时代、不同作曲家的钢琴曲，常常有不同的指法用法，因此，也很难概括。

43、但对每一位习琴者来说，首先应当记住的是下面几点、尽量减少手部的移位。

44、五个手指对准五个音，是手的原位。

45、假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。

46、当旋律音超出五度范围时，就要移位。

47、移位的原则是移动一次后能在新的位置(新的原位)上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位。

48、这就要瞻前顾后，自己计算，究竟从哪个音开始转移、转移多远为有利。

49、移位有两种。

50、一种是手指伸张开(首先是大指与其他指间的伸张)完成的移位。

51、另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。

52、这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不用“越过”方式的。

53、与上两点相关，不要回避“不听使唤”的手指，但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。

54、上述原则，既适用于连奏，也适用于非连奏和跳音。

55、两个超出八度以外的远距离音的连续，一般情况下，都要用5指。

56、这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。

57、试验一下就会发现，任何两个相距两个八度的音，用张开手的5指去弹和都用3指弹相比，前者手的移动距离明显小于后者。

1、作为一名初学者，应该如何练好钢琴指法呢?弹钢琴正确的指法有哪些?下面我整理了弹钢琴正确的指法，供你阅读参考。

2、弹钢琴正确的指法将五声调式音阶引入钢琴基本练习的必要性　　学习钢琴演奏，必须学习音阶、琶音这些基本练习。

3、它们是钢琴演奏的“基本功”。

4、“不论演奏哪种风格，哪个时代的作品，都离不开大量的音阶、琶音”○1。

5、在基本练习中，“音阶的手指练习是基础的基础”○2。

6、在我们平时学习的音阶基本练习中，常接触的音阶练习是自然大调、和声小调、旋律小调这三种。

7、它们“都是由一个三音组与一个四音组构成，通过大指转弯，把这两组连接起来。

8、”○3即4或1这样的指法规律。

9、○4通过这些练习能够使我们在演奏乐曲的音阶式进行片断时得心应手。

10、然而，当我们接触中国风格的钢琴作品时，特别是那些根据古曲、民歌等改编的作品中，运用了能够体现中国民族风格的五声调式。

11、在学习和演奏这些作品时，就会遇到五虚凯睁声调式的音阶进行。

12、由于五声调式音阶是由宫、商、角、徵、羽五个音组成，这时，自然大调、和声小调、旋律小调那种4式的指法规律便不适用了。

13、因此，在演奏中国风格的作品前，进行一些专孙绝门针对五声调式音阶的基本练习，对于演奏好这些作品，特别是其中五声调式音阶的进行片断是很有帮助，也是很有必要的。

14、弹钢琴正确的指法五声调式音阶的基本特征　　中国五声调式是由五个按纯五度排列起来的音构成，其顺序为宫、徵、商、角、羽。

15、将这五个音放在一个八度内，构成五声调式音阶，即我们熟知的宫、商、角、徵、羽的顺序。

16、可以看到，五声调式音阶只有五个音，刚好由五个手指完成这五个音的弹奏。

17、这与有七个音构成的自然大调、和声小调、旋律小调有明显的区别。

18、以C自然大调和C宫调的右手作比较来看、谱例C自然大调、C宫调、从谱例上我们能够看到两者除了音的个数不一样外，在进行实际弹奏上还有区别。

19、自然大调的七个音是一个挨着一个的，每个音之间都是二度音程，中间没有“间隙”它的指法是由一个三音组与一个四音组通过大指转弯连接起来。

20、五声调式音阶中，角到徵、羽到宫这两对音之间的音程是三度，就是说在弹奏到这两对音的进行时有距离要“跨越”它的指法是由一个三音组与一个二音组构成，在跨越角到徵、羽到宫这两个相对较长的音程后连接起来的。

21、这些特征不仅是五声调式音阶与自然大调、和声小调、旋律小调的区别，而且是将五声调式音阶作为基本练习的重点和难点。

22、弹钢琴正确的指法五声调式音阶的几种基本练习方法　　将五声调式音阶作为基本练习，虽有它自身的特殊性，但在进行实际的练习时，还是应当遵循基本练习的一般方法。

23、五声调式音阶的五指练习法。

24、将我们的五个手指一一对应地放在五声调式音阶的五个音上，就可以进行五指练习了。

25、在练习时要注意的是，角到徵、羽到宫这两对音之间的音程是三度，这相对于以前全是二度音程的音阶练习来说是距离较长的，所以在练习时就应着重解决。

26、参照谱例在C宫调中，4指弹奏相距三度的角音和徵音，它们的指间距离较长，是练习的重点。

27、练习时可以从非连音开始。

28、因为非连音“要求手指在快速跑动中，既不是连贯，又不是跳的状态，同时声音的质量是均匀的，颗粒性的连续进行”○5。

29、这样的练习可以特别为4指弹奏的长距离音程作准备。

30、接下来练习连音。

31、连差岁音要求音色、音量的统一以及两音的连续性。

32、由于4指平时很少弹奏这样长距离的音程，4指又是五个手指中弱的一个，所以在弹奏角音到徵音的进行时，4指可以不像弹二度音程那样直接下键，而是要将4指向要弹的音伸一下，才能完成下键动作在弹奏徵音到角音的进行时，4指要保持稳定向3指过渡，同时3指要向角音的方向伸一下。

33、这样的练习能够激发4指运动的主动性，充分调动大脑对特别是4指的控制能力。

34、前面讲到，羽音到宫音也是一对音程为三度的两个音。

35、但是在上述练习中，羽音右手为5指，左手为1指，这样五指练习中就没有羽音到宫音的进行。

36、这时我们可以用改用别的调式，如d商调式，就可以练习羽音到宫音的进行了。

37、谱例二　　d商调、在这个调式的练习中，左手4指，2指右手3指，5指在音程距离较长的位置上。

38、它们中间，除2指能够天然地适应这一较长的音程距离，其它的手指多少都会有点“吃力”。

39、事实上也正是在“吃力”的情况下，才能够使手指得到锻炼。

40、按照这种方法可以推出用其它各个调式加以练习，如e角调式、G徵调式、a羽调式等。

41、还可移至D宫调、E宫调、F宫调……等等。

42、这样移调的练习使得五个手指各个指之间都可以得到充分地锻炼。

43、特别能够锻炼3指，4指，5指的主动性，拉伸它们跨越运动的距离。

44、使手指在弹奏五声调式音阶的进行片断时自如地运用。

45、参照哈农练习的五声调式练习　　单单按上述五指练习内容练习，不足以满足练习的数量。

46、这时我们可参照前人的指法练习方法，对五声调式的五指练习进行套用。

47、这样就大大丰富了练习的方式和内容。

48、“变化的练习不仅可以提高练习的难度，丰富练习的内容而且可以使练习具有新鲜感，使头脑能始终保持清醒，思想高度集中。

49、”○6　　这里我们可以参照《哈农钢琴练指法》将五声调式套用进去。

50、例如哈农练习的第一首、谱例　　原哈农练习、套用五声调式后的练习、按照这样的套用，可将哈农练习的1至30首(除第20首)的练习都变为五声调式的五指练习。

51、套用后的练习不仅能够完成哈农练习中标记的指法练习目标，还可以提高3指，4指，5指的运用和跨越较长距离的能力。

52、另外，还有必要将所有的哈农练习移调后进行练习。

53、不仅仅是改变宫音的位置，还应在所有的同宫系统调上进行练习。

54、这样练习的目的是“使手指顺应键盘位置的高低变化”○在各种不同的位置上得到平稳弹奏的效果。

55、一个八度以上的五声调式音阶练习　　我们知道，五指练习只是初步地训练手指，要应对中高难度的曲目，必须将练习的范围扩大到一个八度以上。

56、在这里，练习的难点是怎样从第一个八度向第二个八度的过渡。

57、一般来讲，音阶的指法在进入第二个八度时，各音的指法应与第一个八度相同，以在更多的八度进行上连续不断。

58、五声调式音阶也可遵循此规律，如谱例所示、右手从1指弹宫音起，在第二个八度的宫音时仍用1指。

59、这里，羽音到宫音的音程为三度，是一个相对较长的距离，同时羽音是用5指弹奏，而第二个八度的宫音必须回到1指。

60、这两个音的连奏是练习的难点。

61、练习好5指到1的转换是弹好中高级难度曲目的关键。

62、当然我们也同样可以按照一个三音组与一个二音组的顺序，用转指的办法将两个音组连接起来。

63、如谱例四　　这里要解决的难点是，右手1指在穿过3指，2指时，要跨越那两对距离较长的三度音程。

64、熟练地练习好这一练习内容对弹好中高级难度的曲目也是很有帮助的。

65、一个八度以上的练习也要移至所有不同的宫调式和同宫系统各调练习。

66、还可在练习到四个八度时进行双手的反向练习。

67、达到全面掌握，运用自如的练习目的。

68、其它练习五声调式音阶的方法。

69、“集中的手指练习可以事半功倍。

70、但它太机械，总是一个式样在模进，与实际在乐曲中的技术片断相去实在太远，也不易从中取得应变的经验。

71、”○8　　所以，在学习中不仅要进行单纯的手指练习，还可以有目的、有针对性地将某些乐曲中典型的五声调式性质的经过句单独抽出来，当作手指练习或者准备练习。

72、如陈培勋改编的《平湖秋月》中就有大量五声调式性质的伴奏音型。

73、将这些固定的音型抽出来，就可以作为手指训练的基本练习供两只手共同练习。

74、同时，还应当学习一些作曲家专门为五声调式写的练习曲，如杜鸣心作于1955年的《练习曲》，还有薛维恩2000年出版的《中国五声音阶钢琴练习曲》。

75、这些曲目不仅能让我们练习手指技巧，还能够培养乐感的表达。

76、学习练习曲更有助于我们学习演奏乐曲。

77、总之，练习的方法是多种多样的，每个人都能根据自身的需要编写一些短小、实用的练习，训练手指技巧。

78、但终目的不是为了单纯地训练技巧，因为熟练的技巧还是要为表达音乐的艺术内涵服务的。

79、弹钢琴正确的指法总结　　通过以上叙述，我们认识到，能够将五声调式音阶作为一项与自然大调、和声小调、旋律小调等音阶基本练习同样基础的练习内容进行学习，它对于我们训练手指技巧和演奏中国风格的钢琴作品都是大有裨益的。

1、在需要连续弹奏从左至右的琴键时，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。。

2、 在琴谱上需要弹奏从右至左的旋律时，就是大母子从小指那端往食指这段回穿梭过程中的弹奏了,这里可以是连贯的也可以是跳跃式的穿梭弹奏。。

3、当需要弹奏的琴键距离大于5个琴键数量时，就需要扩大手掌让手指能够弹到的位置按下，比如要弹奏1与10的位置那么就要扩大手掌用大拇指和小指同时按下。。

4、 琴谱上出现需要弹奏邻近两个琴键时，可以采用把手指缩并起来弹奏，比如弹1与3的琴键可以把拇指和小指合并起来弹奏。。

5、 如果一个手指操作太频繁就需要用另一个手指去接替弹奏，比如拇指弹奏过多琴键时可以用无名指去接替弹奏，以减轻拇指的负担。。

1、在需要连续弹奏从左至右的琴键时，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。

1、大致分为这五种基本指法　　1)一对一基本的是一个手指头正对着一个键盘。

2、五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音　　2)穿指，或“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。

3、穿指有一些规则。

4、a、只能用1指去穿，而且只能穿或4指，不能穿5指。

5、穿5指是忌讳的。

6、另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些　　b、如果4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。

7、否则就是别马腿，大家可以试一试。

8、这是要说一下，1指由于其生理构造，不太适合经常上黑键。

9、但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。

10、但是一定要在顺手的情况下才可以。

11、c、穿指跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。

12、什么是4度？从do到fa的距离就是4度。

13、可以试试，如果3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。

14、3)跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。

15、跨指有一些规则。

16、a、只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，比如说4指跨5指是禁止的。

17、而且只能用或4指跨1指，不能用5指跨1指。

18、另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。

19、b、如果1指在黑键上，那么4指在跨指后不可以落到白键上。

20、否则就是别马腿，大家可以试一试。

21、c、跨指跨度不要太大，要尽量避免跨4度以上的距离。

22、4)括指，又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。

23、上行的时候叫括指，下行的时候呢，叫……还叫括指！而且括指不局限在1指上。

24、见下面的图，4指和5指的括指。

25、a、任何两个指头都可以括指。

26、当然了，1指和其它指头括得多。

27、4指和3指、4指和5指用得少喽。

28、b、白键和黑键都可以括。

29、当然了，括的时候要弹奏的方便。

30、c、当我们知道下面该括的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

31、d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找别扭。

32、比如，弹do、高音do、do的时候，明明能用1指、5指、1指，就不要用1。

33、e、括指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿跨指方便一些。

34、但是！如果要连续上行或下行六个以上的音，就别再拧着宁括不穿了。

35、要灵活一些。

36、5)缩指，老闹又叫手指的收缩，是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。

37、a、任何两个不相邻的指头都可以缩指。

38、不过，相邻的两个手指肯定不会构成缩指。

39、但可以构成扩指。

40、看，二者并不是百分之百对应。

41、b、白键和黑键都可以缩。

42、当然了，缩的时候要弹奏的方便。

43、c、当我们知道下面该缩的时候，要提前准备，不要汪升等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

44、d、如果不需要收缩很大的程度，就不要自找别扭。

45、比如，弹la、re、mi、do、so的时候，明明能用就不要用5。

46、当然了，此处指法不。

47、e、缩还有一个更重要的用处，缩指是为了合理地安排手在琴上的进行，怎么讲呢，如果你要弹la、so、fa、mi、降mi、re，我们想一想。

48、假设la必须用5指侍陵罩，那么的话，指法就是跨肯定不行，因为出现了跨指的禁忌。

49、所以我们这时要是缩一下呢，指法用缩这回就避免了那个禁忌。

50、这不是很好么。

1、在需要连续弹奏从左至右的琴键时，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。

2、在琴谱上需要弹奏从右至左的旋律时，就是大母子从小指那端往食指这段回穿梭过程中的弹奏了,这里可以是连贯的也可以是跳跃式的穿梭弹奏。

3、当需要弹奏的琴键距离大于5个琴键数量时，就需要扩大手掌让手指能够弹到的位置按下，比橘芦如要弹奏1与10的位圆嫌带置那么就要扩大手掌用大拇指和小指同时按下。

4、琴谱上出现需要弹奏邻近两个琴键时，可以采用把手指缩并起来弹奏，比如弹1与3的琴键可以把拇指和小指合并起来弹奏。

5、如果一个手指操作太频繁就需要用另一个手指去接替弹奏，比如拇指弹奏过者租多琴键时可以用无名指去接替弹奏，以减轻拇指的负担。

1、弹钢琴的指法　　弹钢琴的指法，对于钢琴相信大家都不陌生，钢琴是很多人都想要学习的乐器，钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，学钢琴的第一步就是指法熟练。

2、下面一起来看看弹钢琴的指法。

3、弹钢琴的指法1　　顺指法、在某个固定位置上，即五音手位上，用一个手指对准一个琴键，五个手指依次排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键，以手指的自然顺序使用的指法。

4、这是钢琴弹奏中常用的基本指法。

5、如果一段旋律只有五度内的五个音，原则上不用移位。

6、扩指法、五个手指在大于五度的音程上用伸展手型弹奏。

7、大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件。

8、六度音程的旋律用六度的手型弹奏，一指与五指之间的距离为六度，二指之间间隔一个琴键，其余手指顺指排列。

9、八度音程的旋律用八度手型弹奏，一指与五指的距离为八度，二指之间一般保持四度音程的距离，四指根据旋律的需要在二指与五指的五度之间活动。

10、音与音之间的距离不是相邻的，把手指扩张弹奏的指法。

11、缩指法、五个手指在小于五度音程上用收缩手型弹奏。

12、迂回上行或下行的旋律可以用这种缩指法弹奏。

13、在弹奏过程中，把手指相互收缩弹奏旋律的指法。

14、转指、当弹奏的旋律超过五度时，需要将四指越过大姆指移动把位弹奏完成。

15、大拇指从其它手指下面穿越演奏的指法称为穿指法。

16、将大拇指穿过四指移动把位弹奏。

17、旋律连续上行，要用穿指法向右移动把位，使旋律弹奏连贯、流畅。

18、弹奏上行音阶时，就用穿指法。

19、其它手指从大拇指上面跨越演奏的指法称为跨指法。

20、旋律连续下行要用越指法向左移动把位，使旋律弹奏的连贯、流畅。

21、弹下行音阶时，就用越指法。

22、移动把位后立刻换用顺指法或扩指法弹奏，穿指法与越指法是相辅而行的两种指法，弹奏时往往结合使用。

23、同音不同指　　在同一个音上换指弹奏的指法。

24、同音换指法往往与顺指法或扩指法结合使用。

25、为了使连续出现的同音弹奏得均匀清晰，可以用两个手指交替弹奏，也可以用三个或四个手指自右至左有规律地依次轮奏。

26、旋律进行中，同音换指可以移动把位，移动把位后要立刻为下一个手型作好准备。

27、此指法主要划分为两类、快速的在同一个音上多次、以有规律的顺序换指，又称为轮指。

28、垫指、在同一键上无音暗中换指，即在保持此音的时值内用另一个手指去替换这个手指。

29、同指不同音　　用相同的手指弹两个或两个以上的音，有如下两种情况、用大拇指同时弹奏相临的两个键。

30、滑指、用同一个手指连续弹奏两个音，由一个音滑向另一个音或由黑键向白键滑动或在两个白键间平行移动。

31、手指练习的熟练程度直接关系到钢琴演奏者将来的进度与发展，掌握了一定的指法规律，既为了便于记忆，也为了能够自由灵活的运用。

32、勤加练习是必不可少的，在此希望每一位学钢琴的学员都能坚持练习，并熟悉掌握指法使用的技巧，弹出优美动听的曲子。

33、弹钢琴的指法2　　弹好钢琴重要的就是手指之间的相互配合，灵活运用，掌握基本的手指对位，大拇指、食指、中指、无名指、小拇指分别对应一指、二指、三指、四指和五指。

34、这些对位在所有琴键类乐器中都是通用的。

35、对于初学者来说常用的弹钢琴手法有一对一指法、穿指法、越指法和扩指法　　一对一指法、一对一指法是练习钢琴的基本也是简单的指法，可以黑白键一对也可以单纯的黑键或白键一对一。

36、穿指法、穿指法顾名思义就是一根手指穿过一个甚至多根手指的方法，一般常用的穿指法是一指穿过第第三指，例如C大调的弹奏时就会用到穿指法。

37、越指法、越指法是用来弹奏更低音时，双手跨度比较大时弹奏，第二或第第四指从一指上方穿过，这里要注意只能是其他手指从一指穿过，不能第四指穿过第三指或者第二指这样是不规范的。

38、扩指法、扩指法是指弹的音节大于手指之间的跨度时，我们就要用到扩指法。

39、扩指法任何两个手指都可以完成，没有固定的要求和规范。

40、弹钢琴的指法3　　一对基本的是一个手指头正对着一个键盘。

41、五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。

42、穿指、穿指也叫拇指潜移，也有人叫它钻山洞，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的.音的指法。

43、跨指、跨指也叫跨越拇指，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。

44、括指、括指，又叫手指的伸展，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。

45、上行的时候叫括指，下行的时候呢，还叫括指，而且括指不局限在1指上。

46、缩指、缩指，又叫手指的收缩，是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。

47、拓展资料、钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。

48、由88个琴键(52个白键，36个黑键)和金属弦音板组成。

49、意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在1709年发明了钢琴。

50、钢琴音域范围从A0(5Hz)至C8(4186Hz)，几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域广的乐器。

51、钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。

52、演奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。

53、钢琴需定时的护理，来它的音色不变。

1、钢琴指法是基本的钢琴技术之弹钢琴的正确指法有哪些?下面我整理了弹钢琴的正确指法，供你阅读参考。

2、弹钢琴的正确指法便利　　指法是一种手指运动程序，便利的指法能使演奏者感到自然、舒服，有利于手指配合的协调，容易获得弹奏的安全感，能为弹奏质量带来为实际的、有效的提高。

3、物尽其用　　五个手指对准五个音，这是手的原位，也是手放置的容易、自然的地方。

4、如一个曲调只有五度内的五个音，好不要移位，只用“五音手位”的指法。

5、当旋律音超过五度范围移位时，则要考虑尽量减少“换把”的频率，即移动一次要多管用些，这样可以使手指的伸展和收缩的动作减至少，以小的精力得到大的效果。

6、简化动作　　上例中第一个和弦虽然可以1但弹第二个和弦时还需再移动5指一次。

7、若按照乐谱上的弹法就避免了手的频繁移动，在一个位置里以少的动作解决弹两个和弦的问题。

8、由此也能提示我们如何处理相邻和弦的指法，即简化动作，其中一个和弦需要用自然手型的指法，根据音的进行方向决定用相邻的手指弹奏另一个和弦。

9、熟悉化　　熟悉化指在技巧性乐段中尽量采用手指基本训练时所熟悉的指法，如音阶、琶音、和弦等指法。

10、心理学研究与钢琴演奏者的经验表明，如果大脑读取音乐信息按照“单元”一组一组、一块一块地摄入，能够减少心理负担。

11、比如两条同样是十三个音，第一条是半音阶，演奏者的大脑可以把它作为一个单元，读取一次就能完整地弹奏后一条，不是半音阶，大脑要读很多次才能弹出来。

12、即使两条都是半音阶，对于有“半音阶”概念的人来说，在其头脑中只占一个“单元”，会自然而然地弹出“顺手”的指法，而没有“半音阶”概念的人的头脑中则有很多“单元”，弹奏混乱，手指打架。

13、掌握手指基本训练惯用的指法达到“自动化”，能提高演奏质量。

14、因为某些技巧性的片段大多由原型或者变形后的音阶、琶音、和弦构成，熟悉的指法能大大降低难度。

15、规律化　　规律化指运用相同的指法组合演奏两组以上的乐句。

16、一般而言，模进的乐句可使用相同的指法。

17、由于运用了规律性的指法，保持了手指运动方式和手指关系相同，不仅了运动的统一性使弹奏便利，还增强了准确性，使段落结构感明晰。

18、但某些模进乐句中，由于黑白键的位置改变了，为避免大指上黑键，会将指法做些修改。

19、这时则不应该强求，从实际出发来决定是否要使用一致的指法。

20、同步化　　双手同时演奏旋律，指法设计在左右手中协调一致也是十分重要的，如果在同一时间或某个片断时设计用相同的手指，心理上更易获得一定的“安全感”。

21、对称化　　指法的规则对于左手应用也是相同的，但由于双手呈对称式排列，手指的安排是相反方向的，只有弹反向练习才是相同的。

22、如C大调音阶的反向要比同向练习简单得多，这是因为反向练习，双手同时转手指，且转相同的手指都是对称的，同向练习双手的转指有先后顺序，过程要复杂些。

23、弹钢琴的正确指法连贯　　指法另一个十分重要的原则是使声音连贯、线条连贯、和声连贯。

24、如果不强调连贯,那么可用一个手指弹一切的单音了，但那样弹琴，技巧无论多好，也像弹跳音一样。

25、指法的主要目的就是使音响连贯。

26、和声连贯要求和弦中每个音、每个层次之间要很好地连接，垫指、滑指、绕指由此产生。

27、演奏者必须真正运用这样的指法，使旋律线条不中断，以更加细腻的弹奏过程说服人。

28、当然要让钢琴充分地歌唱，还要提高手指的机能和感受力，对双手声部的合理分配，能有助于更好地达到legato。

29、连贯的演奏通常可通过以下四种手段实现。

30、垫指　　在同一键上无音暗中换指，即在保持此音的时值内用另一个手指去替换这个手指,如下例。

31、滑指　　用同一个手指连续弹奏两个音，由一个音滑向另一个音或由黑键向白键滑动或在两个白键间平行移动。

32、绕指　　绕指就是一个手指从另一个手指外侧跨过或从内侧穿越的指法。

33、双手的配合　　许多钢琴家对两手之间的声部或音乐织体各成分的分配重视，他们注意指法，而且还将两手间的音符重新作了分配，将一些成分由一只手转给另一只手来弹。

34、虽然有时双手分配弹法未必会在作品标记中证明，但经过实践若能获得好的效果，这些更改也是可以理解的。

35、若遵照作者指法提示用右手完成以下片断，手要不停收缩和扩张，三十二分音符快速弹奏技巧还会使弹奏者感到力不从心，反而有可能破坏乐曲要求的音响连贯。

36、如果旋律分配在两手之间，用左手弹八度，右手弹颤音，就比较合理。

37、这样的更改不仅没有歪曲作者的意图，而且可以使弹奏更加容易，旋律分外流畅，易取得legato连奏的效果。

38、弹钢琴的指法技巧　　拇指与小指在快速弹奏或经过句中一般避免弹黑键，弹奏时要根据指法与音乐，指法与音程排列的关系结合得好坏而定。

39、模进乐句或类似的经过句尽可能采取相同的指法以保持指法的统一。

40、在乐曲中遇到同音反复时要尽可能换指，不论是技术片断还是旋律声部，主要声部还是非主要声部，都尽可能不用同一指法。

41、这样有助于手的放松，并能加强音的表现力。

42、重音、骨架音或音量强处尽量避免用弱指，同样抒情、轻巧的片断则避免用强指(拇指)。