1、教孩子10以内加减法的步骤如下、材料准备、纸、笔。

2、我们可以先让孩子们认识10以内的数字，10以内的数字是从0到让孩子对数字的样子有了解。

3、接着孩子认识数字后，我们就开始让孩子会写这些数字，我们可以用数字儿歌让孩子学习写数字。

4、接着我们把5以内的数字分解给孩子写出来，让孩子认识和了解，并熟记这几个5以内的分成。

5、接着就是5以内的数字的分成，这个和上面的一样，也需要孩子记住，这些都会了以后，我们在让孩子学习10以内的加法和减法。

6、学会5以内，10以内就简单了，孩子就会用双手算了。

7、让孩子慢慢的数自己的手指头，进行计算即可。

8、破十法、破十法是一种计算方法，即、当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

9、加法凑10法口诀、看大数，分小数，凑成加剩数，小朋友,拍拍手，大家来唱凑十歌，一凑二凑三凑七来四凑五五相凑就满十。

10、减法破十法口诀、减九加减八加减七加减六加减五加减四加减三加减二加八。

11、注意、“破十法”不一定比直接减的方法好，以前对“破十法”很重视，现在更加注重学生的思维了，学生喜欢用什么方法，就应该鼓励学生使用什么方法，只要是学生易于接受，就可以。

12、我们提倡培养学生的数感，数感是在运算中培养的，当然要结合具体的问题，选择前当的算法。

1、　活动目标、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。

2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。

3、活动准备、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。

4、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。

5、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。

6、活动过程、引题　　师、小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。

7、我们栏目的口号是、快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来、快乐数学，快乐无限！ye。

8、首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。

9、快乐数学第一关。

10、师、第一关、必答题。

11、三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。

12、答错不奖励也不惩罚。

13、但要自己独立回答。

14、得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。

15、看那一队的水果个数多。

16、现在请各队的一号选手答题。

17、师、答题开始。

18、请听题33=？(教师请三位选手轮流回答)幼儿、33=6师、(出示正确答案)回答正确，某某和某某得到水果奖励。

19、师、现在请各队的二号选手答题。

20、(依次进行)　　小结、第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？(教师板书)小朋友看哪个队的水果个数多？米老鼠队现在暂时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。

21、现在我们进入今天的第二个环节！。

1、让孩子对数字有一定的认识，让孩子知道数字是0到9这十个数字组成的，对数字有个形象的概念和理解。。

2、要学会它的书写，要求家长教会孩子书写数字，可以结合数字歌让孩子对数字的书写有进一步的认识。。

3、学习5以内的数字的分成，让孩子对数字的加减有一定的认识和了解。关于5以内数字的加减可以用手指进行计算，家长要教会孩子如何计算。孩子学会5以内的加法后，可以慢慢的向两只手进行扩展，让孩子学习10以内的加法运算。学习10以内的减法，减法相对加法要加以引导，让孩子自己去理解，一步步的反复多次计算。。

1、先学会从1起数到。

2、学会从中间起接着数到比如你说孩子接着数10学会数物体的个数，点一个物体裂或就报一个对应的数。

3、好是糖，水果之类他喜欢的物瞎源信体。

4、上面的要达到熟练的程度，不加思索就能磨轮完成，然后进行下一步可以进行加法训练了。

5、先给几粒糖，让他数出是几粒，再加几粒给他(分两堆放哦)，让他用接着数的方法，数出共有几粒问他几+几＝几。

6、慢慢来，不能骂哦，就是玩，孩子不高兴，就过些时再学。

1、认识数字    首先让孩子对数字有一定的认识很重要，一般我们都知道数字是0到9这十个数字组成的，让孩子明白什么是什么是对数字有个形象的概念和理解。。

2、学会数字的书写   要学好数字，还要学会它的书写，因此要求家长教会孩子书写数字，在孩子书写的过程中，可以结合数字歌让孩子对数字的书写有进一步的认识。。

3、学会5以内的分成   先从5以内的数字的分成，让孩子对数字的加减有一定的认识和了解，一般来说从5以内开始学习，让孩子如同背儿歌一样把分成记熟。。

4、学习5以内的加减。  当孩子理解了5以内的数字的分成的话，就能更好的进行5以内数字的加减，关于5以内数字的加减可以用手指进行计算，家长要教会孩子如何计算。。

5、学会10以内的加法。   孩子学会5以内的加法，可以慢慢的向两只手进行扩展，让孩子学习10以内的加法运算，让孩子自己慢慢的一步步的数着指头进行计算。。

6、学会10以内的减法。    孩子对10以内的加法熟练之后，慢慢的教会孩子学习10以内的减法，减法相对加法要加以引导，让孩子自己去理解，一步步的反复多次计算。。

1、加法，实际上就是：将两个集合和在一起，变成一个集合。减法：将一个集合分开，分成两个。。

2、孩子真正的理解加减法的意义，不只是会那道题目，而是理解加减法之间的关系。。

3、比如：3个苹果，可以分成1个和2个苹果，也可以反过来说是2个和1个苹果，同时，2个和1个苹果（或者1个苹果和2个苹果）合起来就是3个苹果。。

1、我们可以先让孩子们认识10以内的数字，10以内的数字是从0到让孩子对数字的样子有了解。。

2、接着孩子认识数字后，我们就开始让孩子会写这些数侵祝字，我们可以用数字儿歌让孩子学习写数字。。

3、接着我们把5以内的数字分解给孩子写出来，让孩子认识和了解，并熟记这几个5以内的分成。。

4、接着就是5以内的数字的分成，这个和上面的一样，也需要孩子记住，这些都会了以后，独宿场我们吐冲在让孩子学习10以内的加法和减法。。

5、学会5以内，10以内就简单了，孩子就会用双手算了。让孩子慢慢的数自己的手指头，进行计算即可。。

6、认识数字，会写数字。学会5以内的分成和5以内的加减。接着用双手学10以内的加减。。

1、认识数字    首先让孩子对数字有一定的认识很重要，一般我们都知道数字是0到9这十个数字组成的，让孩子明白什么是什么是对数字有个形象的概念和理解。。

2、学会数字的书写   要学好数字，还要学会它的书写，因此要求家长教会孩子书写数字，在孩子书写的过程中，可以结合数字歌让孩子对数字的书写有进一步的认识。。

3、学会5以内的分成   先从5以内的数字的分成，让孩子对数字的加减有一定的认识和了解，一般来说从5以内开始学习，让孩子如同背儿歌一样把分成记熟。。

4、学习5以内的加减。  当孩子理解了5以内的数字的分成的话，就能更好的进行5以内数字的加减，关于5以内数字的加减可以用手指进行计算，家长要教会孩子如何计算。。

5、学会10以内的加法。   孩子学会5以内的加法，可以慢慢的向两只手进行扩展，让孩子学习10以内的加法运算，让孩子自己慢慢的一步步的数着指头进行计算。。

6、学会10以内的减法。    孩子对10以内的加法熟练之后，慢慢的教会孩子学习10以内的减法，减法相对加法要加以引导，让孩子自己去理解，一步步的反复多次计算。。

1、先学会从1起数到。

2、学会从中间起接着数到比如你说孩子接着数10学会数物体的个数，点一个物体裂或就报一个对应的数。

3、好是糖，水果之类他喜欢的物瞎源信体。

4、上面的要达到熟练的程度，不加思索就能磨轮完成，然后进行下一步可以进行加法训练了。

5、先给几粒糖，让他数出是几粒，再加几粒给他(分两堆放哦)，让他用接着数的方法，数出共有几粒问他几+几＝几。

6、慢慢来，不能骂哦，就是玩，孩子不高兴，就过些时再学。