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干货分享：培养孩子专注力的有效方法大家好，我是秦洁老师，一些家长对自己孩子写作业不专注、作业正确率低的现象很焦虑。经过与家长交流存在一些不良习惯，针对这些不良习惯提出一些改良措施。家长们赶快收藏这条视频，在平时指导孩子发挥作用。第一，一些孩子写作业时遇到不会写的字或者不会做的题，马上停下来向家长求助。这样原本半小时能完成的作业，在孩子不断求助时就会浪费时间，可能后一个小时孩子都完不成作业。这种现象主要存在于边陪孩子写作业边做家务的家长中，孩子在跑来跑去的过程中就会边写作业边玩，不利于培养孩子专注力，就会造成作业拖拖拉拉的现象。严重的在考试中遇到难题就停下来思考，严重的会造成答题时间不够，卷子完不成。正确的做法是，遇到不会写的作业先跳过，等全部作业完成之后再集中解决。比如，在语文作业中经常有形近字辨析，让学生组词造句。在五年级上册中出现的“慕”，课后练习中有“慕、墓、暮、幕、”这样的形近字区分，孩子不确定的字词让孩子做完之后通过查字典解决。二，有的孩子写抄写类作业看一眼，写一下，这样写作业的速度会比较慢，而且对抄写的内容形不成整体印象，孩子写了作业却记不住，不能体现写作业的作用。如，五年级上册第一单元的“黛、嵌、嗜、鹭”这些生字，看似笔画较多，但是将这些字如果利用学过的字进行拆解，就能很容易记住。正确的做法是抄生字时看清整体结构再写，对生字有正确书写概念。抄词语，抄句子，都是看完整个词语或者句子再写。经常训练孩子的记忆能力，便于加强印象，培养孩子的专注力。三、过于依赖抄笔记，不能将知识有效转化。有的学生上课时过于专注抄写笔记，终可能是应该记忆的内容都记在书上和本子上了，没记在脑子里。书上笔记密密麻麻不代表成绩好。这种现象的正确做法是：在课堂上要多听、多思考，记笔记要抓关键词，下课以后再完善笔记，将笔记填充完整，并诵读几遍加深印象。好，今天秦洁老师分享了提高孩子专注力的方法，主要有三点：第一，遇到不会写的作业先跳过，等全部作业完成之后再集中解决；第二，抄写生字词时完看清楚字词结构再写，力求一次书写正确；第三，课堂笔记善于记录关键词，对笔记内容要理解记忆。这些方法对培养孩子的专注力很实用，大家记得点赞、收藏，关注秦洁老师，以后会给大家分享更多学习方法。

#我一直坚持的好习惯# 分享快乐今天无意中看到这些生肖图片，确实惊讶到我了：原来我认为西瓜只是用来吃的，炎热的夏天吃一块西瓜太爽了！但是今天颠覆了我的认知，原来喜欢还可以用来雕刻成这么精美的艺术品！小老鼠的眼睛闪着贼光，一看就是生动有趣，栩栩如生。大公鸡仿佛还在蛋里，威风凛凛的样子，充满斗志。小胖猪憨态可掬，就连猪爪都那么形象，真想一口吃下去。这几年有我的属相，大家猜猜我属啥？

今天心情不好，因为有个本家叔叔去世，64岁，正是该享清福的时候，就这样走了。叔叔去世是因为患有肝硬化，然后转为肝腹水。加上春节前阳了没有食欲，身体免疫力下降，本就虚弱的身体雪上加霜。过年时我们去给他拜年还看到他拄着双拐，不能自己行走。正月初七我老公出院时正好遇到叔叔住院，还曾开导他要乐观些。其实，追根溯源是因为叔叔年轻时一直爱喝酒，可以用“嗜酒如命”来形容：每天三喝，每喝必醉。所以经常看到他醉醺醺的样子，也曾闹出不少笑话。但是，叔叔对我儿子却是疼爱。只要有好吃的，看到我儿子总会分给一些，从不吝啬。记得我刚生下大宝的第五天，他听说我家添了一个男孩，一高兴买了两袋奶粉来看大宝，言语之间也带着一股酒气。叔叔就是这样一个人，有很多鲜活的往事历历在目，今天画上了句号。因此，希望所有人能够爱惜自己身体，健康快乐地活着才能创造价值，好好珍惜生命！#秦洁简介#

4月18日上午，澳大利亚科廷大学全球常务副校长Seth Kunin教授、全球协理副校长张啸天教授等一行访问江南大学。校长陈卫会见了Seth Kunin校长一行，校d委常委、副校长堵国成，国际交流合作处副处长蔡建英、秦洁等参加会见。

有道理，中年人肩上的担子更重，不敢辞职，不敢生病，做好本职工作为好。