简介一下我的阅读方式，一本书先读序言，其次是后记，再是浏览目录，这样就能大到了解到本书作者的创作意图，以及对本书的希翼效果。下面就介绍——《风雅三千年》一诗一词一天下目录总纲——一.诗经，26首古诗解锁3000年前的古老往事：中国周代的采诗官，每年春天，都会摇着木铎到民间采集歌谣，《诗经》就是采诗官采花采草一样采来的。二.楚辞，饮一句离骚别愁，醉一世报国春秋，公元前六世纪，北方周朝的采诗官在战火中消失，南方的古水泽间，楚王的子孙正踏歌而来。三.汉乐府，听，无名者的吟唱，公元前202年，刘邦与项羽楚汉相争于定陶，建立汉朝，也是捡诗官收来好诗，只留佚名。四.六朝诗，人生不满百，何怀千岁忧，《古诗十九首》是诗史上的千古之谜，没有人知道写这些诗的人是谁。五.唐诗，32首巅峰唐诗，重温大唐盛世289年，有诗仙诗圣。六.五代词，19个人的盛世和乱世史称五胡乱华，乱世的魏晋风度，骨子里的名士竞折腰。七.北宋词，所谓风流，就是这36个人的137年，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。八.南宋词，这些慷慨长歌，送别王朝的后152年，有一个硬核的诗人，集英雄、猛将、才子、能臣、干吏于一身的牛人，准备闪亮登场。九.元曲，天地间不见一个英雄，没有谁能逃过风波重重的人生，也没有哪个王朝能逃过改朝换代的命运，纵然曾经辉煌灿烂！

#今天读书了吗#吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让唇齿留香满心田，亦让荡气回肠咏流传！时而细腻空灵，时而大气磅礴，他用歌声带我们穿越历史长河，去触摸古人的璀璨经典之辉，以坚定今人的传承文化之心。——CCTV经典咏流传栏目组诗经是中华诗词的源头活水，滋养着千年中华文明。——著名音乐人金志文《诗经》是“中国古的诗选”，“以性质言，风者，闾巷之情诗；雅者，朝廷之乐歌；颂者，宗庙之乐歌也。”——鲁迅现存先秦古籍，真赝杂糅，几乎无一书无问题，其真金美玉，字字可信者，《诗经》其首也。——梁启超媒体评价《经典咏流传》立足于“再造当下的流行和未来的经典”的定位，意识到将文学性和音乐性合二为一，采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度。该节目以作品扎实、嘉宾多元、创作精心、表演真诚，使得每首诗词与歌都给人留下深刻的印象，并迅速流传开来。——《人民日报》内容简介：《诗经》，是中国古代诗歌开端，早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。《诗经》关注现实、抒发现实生活触发的真情实感，具有强烈深厚的艺术魅力，是中国现实主义文学的第一座里程碑。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”；《诗经》是我国早的文学，是跳跃的音符，充满了音乐美感。歌咏诗经，感受遥远古代的浪漫情感，美不过《诗经》！

蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。①所谓伊人②，在水一方③。溯洄从之④，道阻⑤且长。溯游从之，宛在水中央。⑥蒹葭萋萋，白露未晞。⑦所谓伊人，在水之湄⑧。溯洄从之，道阻且跻⑨。溯游从之，宛在水中坻⑩。蒹葭采采(11)，白露未已(12)。所谓伊人，在水之涘(13)。溯洄从之，道阻且右(14)。溯游从之，宛在水中沚(15)。注释①蒹（jiān）：没有长穗的芦苇。葭（jiā）：初生的芦苇。苍苍：茂盛的样子。白露：露水本无色，因凝成霜呈白色，所以称“白露”。为霜：结成霜。这两句是以眼前所见的景色起兴，既点出深秋季节，又衬托出诗人当时惆怅的心情。②所谓：所说，这里指心里念叨的。伊人：那人，指所爱的人。③一方：那一边，指对岸。④溯洄（sù huí）：逆流而上。从：跟随追寻。之：代“伊人”。⑤阻：艰险。⑥游：流，指直流的水道。宛：仿佛。中央：中间。以上六句写无法寻找意中人。意思是：我想念的人儿，在河的那一方。沿着上游曲折的河岸去找他（她），道路艰险又漫长；顺流而下去找他（她），仿佛就在水中间。⑦萋萋：茂盛的样子。晞（xī）：干。⑧湄（méi）：岸边，水与草相连的地方。⑨跻（jī）：地势渐高。⑩坻（chí）：水中的高地。(11)采采：鲜明的样子。这句与上两章首句互文见义，蒹葭长势茂盛，色彩必然浓郁，所以说它“鲜明”。(12)已：止。未已，没有全干。“霜”“晞”“已”三字表示时间的变化，大约是从清晨到午前的光景。(13)涘（sì）：水边。14()右：弯曲。(15)沚（zhǐ）：水中的小块陆地。译文芦苇一片青苍苍，地上白露变成霜。心上人儿在哪里，就在河水另一方。逆着水流去找他（她），道路险阻又漫长。顺着水流去找他（她），仿佛在那水中央。芦苇一片密又繁，露水珠儿不曾干。心上人儿在哪里，就在河水那一边。逆着水流去找他（她），道路崎岖攀登难。顺着水流去找他（她），仿佛在那水中滩。芦苇一片密又稠，露水珠儿未全干。心上人儿在哪里，就在河水那一头。逆着水流去找他（她），道路弯曲实难走。顺着水流去找他（她），仿佛在那水中洲。作品简介《蒹葭》是《诗经》305篇中抒情的部分，属于秦风。周孝王时，秦之先祖非子爱封于秦谷（今甘肃天水）。平王东迁时，秦襄公因出兵护送有功，又得到了岐山以西的大片封地。后来秦逐渐东徙，都于雍（今陕西兴平）。秦地包括现在陕西关中到甘肃东南部一带。秦风共十篇，大都是东周时代这个区域的民歌。阅读训练1. 释下列加点的词在文中的意思。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。苍苍：（2）所谓伊人，在水一方。伊人：（3）溯洄从之，道阻且长。溯洄：（4）蒹葭萋萋，白露未晞。晞：（5）溯游从之，宛在水中沚。沚：2. 诗中表现季节和时间变化的句子是“ ”“ ”“ ”3. 诗中表现伊人所在地点的诗句是“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”4. 如何理解诗中的伊人和对伊人的追求？5. 此诗表现什么样的情致？6. 《蒹葭》中诗人在三章诗中反复强调所求对象难以找到，对此理解有误的一项是（ ）A. 诗中强调河水之隔，道路漫长，重在说明寻找理想爱情的艰难。B. 诗中的“伊人”其实是不存在的，只是理想中的情人。C. 诗中三次反复，重章叠唱，突出困难，从而反衬了寻找伊人的决心。D.诗中反复说明伊人难得，说明伊人是虚幻的，不可能找到他（她）。

真的是太全了！这100条中国文学常识大全，完整，没有比这更专业更贴心的总结了！如：四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》八股：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》十三经：《易经》《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》六子全书：《老子》《庄子》《列子》《荀子》《扬子法言》《文中子中说》汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借还有春秋三传、五大奇书、书法九势、唐宋八大家、乐府双璧、初唐四杰、文学家简介和作品介绍等文学精髓。要想记住古代文学常识，建议掌握以下几个方法：1.读写结合：通过阅读相关文学资料，结合书写笔记等方式加深对知识的理解和记忆，这是为基础也是重要的方法。2.分类记忆：对古代文学知识进行分类整理，形成一定的逻辑结构，有利于记忆。例如根据不同文学体裁、不同作家、不同时期等分类。3.联想记忆：将古代文学知识与日常生活中的事物进行联系，运用自己的联想能力记忆。比如将古代诗人的名字与早上听的鸟鸣联想在一起。4.讲解复述：通过口头讲解或者针对某个问题的复述，可以加深对知识点的理解和记忆。可以找朋友或老师帮助自己进行讲解复述。5.创造场景：通过构建故事情节或者其他场景来记忆古代文学知识。例如可以采用"场景还原法"将古代小说或诗歌中的情节重现出来进行记忆。记忆古代文学常识需要不断的学习和实践，同时也要注重记忆的方法和技巧，这样才能更好地掌握文学常识知识。家有孩子的，一定要收藏和保存下来给孩子看一看，背一背，学一学这些文化精髓，扩充孩子的知识面，越早让孩子背熟越好，考试一定会考这些文学常识知识！#我要上微头条# #文学# #语文##请简介诗经#

2022年11月11日 星期五 二年级1.口算50题2.天天练(1)《诗经》简介(2)平移和旋转现象(3)三国演义第九十八回3.书法：左点，右点，短横，长横各两排4.语文生字书写：产，份，坡，枝，客各4个5.《雪梨老师自然拼读》lesson42-sm、sn、sw、str6.小古文分级精读《二十一、毛施淑姿》7.Raz E Skateboards/A day of firsts(补昨天练习) A day of firsts/Shoes women wear8.英语阅读《Going to the firehouse》9.足球训练1.5小时10.英语听力半小时11.骑自行车半小时#请简介诗经#

三耕堂悦读：《讲给大家的诗经》读完东方出版社出版，李山著的《讲给大家的诗经》，这是一部深入浅出的《诗经》解读作品，逐字逐句讲解《诗经》名篇，不仅细释字词句读、名物制度，理顺诗义、辨疑解难，还适度延伸，呈现《诗经》内涵的丰厚与粹美，还原民族创生期的历史画面，展现中华民族的初心与文化。掸去表面的尘土，将古老的作品解析得明白如话，在潜移默化间助读者体悟先民智慧。本书解读“风”诗53首，“小雅”诗8首，“大雅”诗1首，“颂”2首。李山先生将《诗经》和古典文化的精深学识以通俗明白、清晰流畅的语言娓娓道来，而且介绍详细，许多影响语义的读音都标有拼音，可读性极好。李山先生解诗经，汲取了新的考古学成果，更多的从周代礼乐制度和民俗文化的基础上阐述诗的创作背景和社会功效，力求把诗经还原到周人的生活中去，这是对“经”的去魅，也是对纯文学解读的去魅，例如《关雎》《绸缪》，解为婚礼上的乐章和闹洞房的谐曲，虽打破了过去浪漫的爱情诗想象，但也还给了我们一个接近真实的理解。毕竟，先民并没有纯粹的审美创作，所有的诗都是“生活的日用品”。读这本书，我们不仅欣赏一首首精美的诗篇，还将一暼周代的历史和生活画面。这册《讲给大家的诗经》集中了李山先生讲《诗经》和传统文化的精髓，从全新角度，将《诗经》讲出历史文化的宽阔格局，是成年人提升人文素养的上佳选择。