1、科学素养是指主体在掌握科学概念的基础上，以科学的态度、运用科学的方法来对现实中的个人、科学、社会有关问题做出明智的抉择。它包括了科学知识、科学意识、科学精神。科学素养的发展以科学知识、技能的掌握和积累为基础；科学知识、技能的内化、升华有利于逐步形成一个人的科学能力。

2、科学素养：国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即了解科学知识；了解科学的研究过程和方法；了解科学技术对社会和个人所产生的影响。目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。具备基本科学素养：只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。。

3、科学方法是一种对思想和理论进行评判的价值标准。遵循科学方法，就必须对理论或者思想加以检验之后才会接受它为正确的，检验方法也是明确的，用观察结果（或数据）加以检验。对于数据的获取方式也是有要求，必须是通过客观的、可重复的方法搜集到的数据。。

4、科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。简单地说，科学方法就是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法。。

1、科学素养、是指主体在掌世州握科学概念的基础上，以科学的态度、运用科学的方法来对现实中的个人、科学、社会有关问题做出明智的抉择。

2、它搜宽蔽包括了科学知识、科学意识、科学精神。

3、科学素养的发展以科学知识、技能的掌握和巧巧积累为基础。

4、科学知识、技能的内化、升华有利于逐步形成一个人的科学能力。

5、科学素养、国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即了解科学知识。

6、了解科学的研究过程和方法。

7、了解科学技术对社会和个人所产生的影响。

8、目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。

9、具备基本科学素养、只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。

10、科学方法、是一种对思想和理论进行评判的价值标准。

11、遵循科学方法，就必须对理论或者思想加以检验之后才会接受它为正确的，检验方法也是明确的，用观察结果(或数据)加以检验。

12、对于数据的获取方式也是有要求，必须是通过客观的、可重复的方法搜集到的数据。

13、科学方法、是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。

14、简单地说，科学方法就是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法。

1、一、重视基础知识传授培养科学素养的关键。。

2、二、加强科学探究是培养科学素养的重点。。

3、三、在科学、技术和社会（STS）教学和物理实践活动中渗透科学素养的培养。。

4、四、重视学生的信息能力是培养科学素养的有力措施。。

1、科研道德行为规范是科技人员在科研工作和各项社会科技活动中必须遵守的行为准则，是社会主义精神文明建设和公民道德建设的重要内容，是以国家法律法规为依据而制定的科研道德规范。

2、基本的行为规范应该是下面三条、弘扬科学精神，提倡科学态度和科学方法，倡导优良作风，维护科学真理和科研道德，捍卫科学尊严，反对封建迷信和伪科学，为推进全社会的精神文明建设做贡献。

3、在科研工作中坚持真理，反对弄虚作假，文过饰非。

4、坚持严肃认真、严谨细致、一丝不苟的科学态度，不得虚报科研成果，反对浮躁、浮夸等不良风气，自觉抵制科研中的违纪违规行为。

5、在科研成果鉴定和学术论文发表中，要严格遵守有关程序和规定。

6、坚持实事求是的科学精神，尊重合作者和他人的劳动和权益，注意正确引用他人的研究成果，不得侵犯他人知识产权，杜绝署名的随意性和侵占、抄袭、剽窃他人成果、专利、论文问题的发生。

7、在与国外合作研究中，要遵守国际惯例，严格界定合作中的知识产权归属，不得造成侵权，也不得流失研究所知识产权。