1、能读通读课文,读准字音,学会默读课文能够选择自己感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。

2、具有对昆虫进行探究的欲望,激发对大自然的热爱之情。

3、教学重点、选择文中自己喜欢的昆虫,总结该种昆虫的特征与大家分享教学难点、用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录教学准备、学生收集昆虫资料教师准备表格、图片卡、教学片课件、视频教学时数、1课时教学过程、视频激趣导入新课同学们,在生活中你们见过那种昆虫,有什么特点吗?(1)学生小组交流自己所知道的昆虫。

4、(2)各小组选择一名代表全班交流。

5、老师给大家带来了一段视频,看看你喜欢哪一种昆虫。

6、(1)学生观看视频。

1、以文字的形式、叙述昆虫的别名、身体特征，比如说想要描写七星瓢虫这种昆虫，可以这样进行描述、别名金龟字，身体圆圆的像水瓢此袜誉一样，翅膀上有着颜色鲜艳的圆点等。

2、以表格的形式、画出一个表格，详细分为几行几列，分别填入昆虫名称、别森段名、身体特征等多项内好橡容。

3、以图片加文字说明的形式、拍一张照片或者在网上找一张相应昆虫的图片，根据图片，写出合适的内容，包括昆虫的名称、身体特征等多种情况。

1、以文字的形式、叙述昆虫的别名、身体特征，比如说想要描写七星瓢虫这种昆虫，可以这样进行描述、别名金龟字，身体圆圆的像水瓢此袜誉一样，翅膀上有着颜色鲜艳的圆点等。

1、1/昆虫备忘录，一般是以手写的形式来记录。

2、主要包括，昆虫的名称，遇到的地点，图片（或是素描），以及学习到的习性等内容。

3、根据个人的习惯，或是指导老师的不同，可以适当添加不同的内容。

4、昆虫的名称，我们通常可以用学名与俗称两种方式记录，好把它的门纲目属等内容添加进去，方便将来规范化的整理。

5、外貌描述，还是以独角仙为例：头部长有一支两边对称、双分叉的巨型犄角。

6、这里关键的地方是记录独角仙的特点，如这只独角仙背部有一个伤口。

7、添加上合理的猜测（可能是与同类打架或是被人类抓捕时造成的），这样一篇内容丰富的外貌描述就形成了。

8、4/相识经过，这部分内容就是一个简单的描述，如何发现或是观察独角仙的记录。

9、拍照或是素描，丰富备忘录的内容，也可以让我们的备忘录更加直观。

10、素描需要一定的时间积累，对于没有基础的小朋友可以在大人的帮助下进行。

11、这样我们一篇昆虫备忘录就已经完整了，也可以根据昆虫的种类来进行备忘录的整理，那会更加系统。

12、对于年纪较小的小朋友，我们需要把昆虫备忘录作为一种游戏或是生活的补充，激发孩子的兴趣。

1、三年级下册昆虫备忘录如下、蜜蜂，这种昆虫我们都认识。

2、它们的身子是黄色的。

3、上面绣着黑色的条纹，尾部还有一根又细又尖的刺。

4、我一般只在花园里开着花的地方能看见蜜峰，因为它们这时候才会出来忙着采蜜。

5、蜜蜂经常是成群结队活动的，他们一般都是一群一群地去采蜜。

6、当有人接近蜂窝时，它们就会露出尾巴上尖尖的刺，发出"嗡嗡"的声音，好像在说、"不许过来，要不然我们就不客气了。

7、"花蝴蝶有一对"小花扇"在背上，它慢慢地停在花朵上，它的那对小扇子就合在一起了。

8、蝴蝶的小爪子扒开花蕊，将另外四只脚踩在花瓣上，然后把头伸进花蕊里去吸取花蜜，它的身上沾满了黄色的花粉。

9、一只螳螂飞了下来，收好了它的那一对翅膀。

10、蜡螂全身都是绿色的，长着一个小小的头，一双小小的眼睛，一对锋利的镰刀，还有一对长翅膀。

11、螳螂会吃蟑螂，是益虫，这具是帮农民伯伯干了一件好事呢。

12、我曾经想过，要是我们就是螳螂的话，就不用怕蟑螂了，应该换成蟑螂怕我们了！哎，还是不要了，如果这样的话，地球不知道要成什么样子了。

1、昆虫备忘录，一般是以手写的形式来记录。主要包括，昆虫的名称，遇到的地点，图片（或是素描），以及学习到的习性等内容。根据个人的习惯，或是指导老师的不同，可以适当添加不同的内容。。

2、昆虫的名称，我们通常可以用学名与俗称两种方式记录，好把它的门纲目属等内容添加进去，方便将来规范化的整理。我们以独角仙为例。他的学名是双叉犀金龟，这就跟我们普通的叫法有很大区别，这也是昆虫备忘录想要我们学到的东西哄态囊。接着就是它在自然界的分类，这里我们放上两张图片，小朋友可以直接抄在本子上。。

3、外貌描述，还是以独角仙为例：头部长有一支两边对称、双分叉的巨型犄角。这里关键的地方是记录独角仙的特点，如这只独角仙背部有一个伤口。添加上合理的猜测（可能是与同类打架或是被人类抓捕时造成的），这样一篇内容丰富的外貌描述就形成了。。

4、相欧欠识经过，这部分内容就是一个简单的描述，如何发现或是观察独角仙的季沃记录。可以在观察昆虫的同时，提升小朋友的语言组织能力，甚至可以加以扩散，把自己的感悟融入其中。。

5、拍照或是素描，丰富备忘录的内容，也可以让我们的备忘录更加直观。素描需要一定的时间积累，对于没有基础的小朋友可以在大人的帮助下进行。。

6、这样我们一篇昆虫备忘录就已经完整了，也可以根据昆虫的种类来进行备忘录的整理，那会更加系统。对于年纪较小的小朋友，我们需要把昆虫备忘录作为一种游戏或是生活的补充，激发孩子的兴趣。。

7、当然在昆虫备忘录的基础上，随着小朋友动手能力的提升我们可以制作昆虫标本。需要注意的是，要在专业人士的指导下进行，熟练之后再自己制作。。

1、蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗?它们身上的秘密你知道多少?默读课文,说说你感兴趣的内容。

2、再用你橘李亏喜欢的方式,如表格、配有文字说明的图片,做一份自己的昆虫备忘录。

3、复眼我从一本书上圆神知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。

4、”复眼”,想必是好多小眼睛合成一扰仿个大眼睛。

5、那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。

6、凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

7、蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。

8、你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—一飞了。

9、我曾经想过、如果人长了一对复眼......还是不要。

10、那成什么样子。

1、您好，很高兴为您解答问题昆虫备忘录怎么写您问题的答案是:昆虫备忘录，一般是以手写的形式来记录。主要包括，昆虫的名称，遇到的地点，图片（或是素描），以及学习到的习性等内容。根据个人的习惯，或是指导老师的不同，可以适当添加不同的内容。。

2、昆虫的名称，我们通常可以用学名与俗称两种方式记录，好把它的门纲目属等内容添加进去，方便将来规范化的整理。我们以独角仙为例。他的学名是双叉犀金龟，这就跟我们普通的叫法有很大区别，这也是昆虫备忘录想要我们学到的东西。接着就是它在自然界的分类，这里我们放上两张图片，小朋友可以直接抄在本子上。。

3、外貌描述，还是以独角仙为例：头部长有一支两边对称、双分叉的巨型犄角。这里关键的地方是记录独角仙的特点，如这只独角仙背部有一个伤口。添加上合理的猜测（可能是与同类打架或是被人类抓捕时造成的），这样一篇内容丰富的外貌描述就形成了。。

1、表格形式、做出一个表格，将昆虫的有关内容填入表格中，如昆虫名称、别名、生活习性、所属类目等。

2、文字记录形式、采用纯文字的描述方法，如七星瓢虫别名金龟、新媳妇、花大姐，身体圆圆的像水瓢一样，翅膀上有着七个点。

3、图片文字说明形式、先附上一张图片，然后围绕图片的内容进行文字说明。

4、昆虫备忘录怎么写　　备忘录，意指任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。

5、个人备忘录、帮助或唤起记忆的记录。

6、在小孩子学习昆虫知识的过程中，制作昆虫备忘录可以让他们很快记起曾经学习过的昆虫小知识。

7、昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

8、直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。

9、常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢、蟑螂等。

10、昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。

11、昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。

12、分有不同的种类。

13、多数昆虫可以做标本，是人类可以利用的良好生物资源。