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1、一年级闪闪的星星像什么填写、闪闪的星星像钻石。
2、闪闪的星星像小朋友的眼睛。
3、闪闪的星星像银光闪闪的钉子。
4、闪闪的星星像朝阳下的露水。
5、闪闪的星星像珍珠。
6、写比喻句的注意事项比喻要有感情色彩。
7、更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
8、在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
9、了解比喻的特点不要随便写要遵守把什么比作什么的比喻原理。
二、儿子一年级期末考试，错了两道，可爱的（小猫），闪闪的星星像（金子）括号里是儿子的答案。这两道题不对1、一年级闪闪的星星像什么填写、闪闪的星星像钻石。
三、一年级闪闪的星星像什么1、一年级闪闪的星星像什么填写、闪闪的星星像钻石。
2、闪闪的星星像小朋友的眼睛。
3、闪闪的星星像银光闪闪的钉子。
4、闪闪的星星像朝阳下的露水。
5、闪闪的星星像珍珠。
6、写比喻句的注意事项比喻要有感情色彩。
7、更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
8、在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
9、了解比喻的特点不要随便写要遵守把什么比作什么的比喻原理。
四、闪闪的星星像什么 小学一年级1、一年级闪闪的星星像什么填写、闪闪的星星像钻石。
五、一年级闪闪的星星像什么?1、闪闪的星星像珍珠。
2、闪闪的星星像街灯。
3、闪闪的星星像萤火虫。
4、比喻句是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。
5、比喻句的基本结构分为三部分、本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
6、比喻句主要作用、(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
7、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
8、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
9、(4)起到修饰文章的作用。
10、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
六、一年级闪闪的星星像什么？1、闪闪的星星就像碧玉盘里的银光闪闪的钉子。
2、闪闪的星星像眼睛，像灯光，像皮球，像水滴，像光明。
3、闪闪的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。
4、闪闪的星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。
5、闪闪的亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。
6、我真想飞入云霄，飞入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美丽动人。
7、闪闪的一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。
8、扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。
9、一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。
10、闪闪的星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。
11、闪闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。
七、闪闪的星星像什么答案1、闪闪的星星就像碧玉盘里的银光闪闪的钉子。
八、小学一年级语文上册闪闪的星星像什么像什么1、闪闪的星星像灯笼。
2、闪闪的星星像宝石。
3、闪闪的星星像夜明珠。
4、闪闪的星星像钻石。
5、闪闪的星星像满天的萤火虫。
6、扩展资料“像”适用的情况、作名词，指人物等做成的形象，如“画像”、“佛像”，“人像”等。
7、用作动词，表示相似，如“你像他哥哥”。
8、作介词用，有“比如”、“如同”(这个意义不能单独作谓语动词，只能构成介词词组去修饰动词)等意思，如“像爸爸那样工作”。
9、好像、似乎、仿佛，如、雪梅好像什么都没看见。
九、一年级闪闪的星星像什么1、对于这个可以是。
2、闪闪的星星像钻石。
3、闪闪的星星像小朋友的眼睛。
4、闪闪的星星像银光闪闪的钉子。
5、闪闪的星星像朝阳下的露水。
6、闪闪的星星像珍珠。
