名著《茶花女》解读那时看了《茶花女》，记忆中的茶花女似乎是一位貌美如花的女子。今天，再次给《茶花女》简要分析：《茶花女》是法国作家亚历山大.小仲马创作的长篇小说，也是其代表作。故事讲述了一个青年人与巴黎上流社会一位交际花曲折凄婉的爱情故事。作者通过一个妓女的爱情悲剧，揭露了法国七月王朝上流社会的靡烂生活。对贵族资产阶级的虚侈道德提出了血泪的控诉。在法国文学史上，这是第一次把妓女作为主角的作品。至于《茶花女》的主人公玛格丽特是怎样沧为上流社会的妓女呢？下面给大家介绍一下玛格丽特的身世：玛格丽特原来是个贫苦的乡下姑娘，来到巴黎后，开始了卖笑生涯。由于生得花容月貌，巴黎的贵族公子争相追逐，成了红极一时的“社交明星”。她随身的装扮总是少不了一束茶花，人称“茶花女”。从《茶花女》这个故事中，我深有感悟：一个人的形象极其重要，一个人的身世导致了她终成为什么样的人，也就是环境可以创造人！

名著导读//初中生整本书阅读方法初探每次学校要求组织学生进行名著阅读教学，我就会觉得压力山大。如何引导学生将一本厚厚的名著读薄读透，这不是几节导读课就能做到的事情。好在有这样一本书，恰好可以帮忙解决组织阅读的困惑，提供专业的教学思路和方案，指引我推进整本书阅读教学，所以，我很愿意时不时地打开这本书，去书里找寻解决之道。这本书有一个比较高大上的名字《核心素养下的初中生整本书阅读方法初探》。但单就一个“初探”而言，就让人感觉到作者的谦虚。它看起来是如此的朴素，没有华丽的词藻，没有精美的插图，但里面却给出了很多实实在在可操作的方法和建议。一、前期整体规划：1、合理规划阅读篇章，将整本书拆解成单独的小篇章，分散到一学期的20周里，每周读一部分。2、合理规划阅读难易程度，需根据学情先难后易，前紧后松地安排阅读。3、合理规划阅读内容，必读与选读，精读与略读，要依据学生的实际情况进行合理搭配。二，前期导读名著：1教师说书：以“说书人”说书的方式每天为学生读一章，让学生在听绘声绘色的说书中，领略名著故事的精彩，激发阅读兴趣。2归类：从学生视角将名著人物分类，化难为易，今天赞勇敢机智的孙悟空，明天批自私自利的刘四爷，激发学生阅读兴趣。3.制作思维导图:带学生给单章内容绘制思维导图，比一比谁画的好看，全面，认真，从而激发阅读兴趣。4. 创意阅读：比如比较梁山三位头领的本领及性格，谈一谈孙悟空进妖怪肚子的几种方法等。5.比较读：针对同一章内容，先让学生看影视，再让学生看原著，然后比较优劣。三，中期阅读名著：1.勾画圈点名著中的重点难点和疑点2，批注作品的内容，结构，手法和语言特色。3设定专用批注符号，养成固定的使用习惯，便于日后整理读书笔记。4.尝试与名著人物对话，写给书中人物的一封信5.设计有趣的封面语，或者抄录名著中的经典名言或佳句。四、不同名著的整本书阅读指导操作示范：如《西游记》1进行阅读前的问卷调查：了解学生阅读的原始状况及困难。2制订良好的阅读计划：分配阅读计划表，要求学生填写阅读的时间与内容安排。3出示全书的整体思维导图，引导学生分章节边阅读边制作单章节的思维导图。4指导略读与精读：找准名著中的一个重要人物，围绕与他有关的章节，进行精读/跳读/略读。5指导圈画与批注：各种细致的描写/精彩的修辞/生动的词语/独特的情感等。6分类联结研读主题：从人物形象/故事情节/具体的细节描写入手，进行赏析研读，领会人物性格/社会本质/主题思想等。7整理读书笔记：好词佳句等赏析/重点情节的概括/个人的读书体会/收录的名言哲理等。……全书共编排了13篇详细的阅读指导方案，第一篇是以统编教材必读书目为例从整体上谈如何进行整本书阅读。剩余篇章则依次介绍了12本名著各自的整本书阅读指导。初中三年的12本名著，除《红星照耀中国》外，其他名著都有对应的阅读指导，可以很好地帮助老师们把握方法，高效执行整本书阅读教学。#名著加简介#

中国古典名著在线： 《声律启蒙》选择章节《声律启蒙》：清·车万育 撰《声律启蒙》简介《声律启蒙》全书分上下两卷，上下卷各15篇。作者车万育（1632~1705年），字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人。《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

名著与名邮（一）世上名著多，而上邮票者少。我将收藏的名著与邮票结合在一起，组成专题。以书影作背景，以邮票为主体。作者作品多为人知，不作详细介绍。分批次简示，希望大家喜欢。一卡尔．马克思（1818-1883）马克思主义创始人代表作 资本论等苏联邮票 1967、1968、1983、1988二列宁（1870-1924）列宁主义创始人代表作 列宁选集等苏联邮票 1924三列夫.托尔斯泰（1878-1916）俄作家代表作 安娜卡列尼娜等苏联邮票 1956、1960、1978四契科夫（186-1904）俄作家代表作 契科夫短篇小说集苏联邮票 1954、1957、1968五高尔基（1868-1936）苏作家代表作 母亲等苏联邮票 1943、1946、1956六莎士比亚（1564-1616）英剧作家代表作 汉姆雷特等英国邮票 1964七司汤达（1783-1842）法作家代表作 红与黑法国邮票 1942、1983八莫里哀（1622-1671）法作家代表作 伪君子法国邮票 1944九但丁（1265-1321）意作家代表作 神曲意大利邮票 1965

简单来说，古典名著《红楼梦》介绍的是一个男人和一群女人的故事

【名著导读】《西游记》主要知识点1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说2、作者：吴承恩，明代小说家3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会 矛盾，表达了人民的愿望和要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之 中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。它是理想和现实相结合的产物。5、内容分三大部分： 第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫； 第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"， "如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。 第三部分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，终到达西天取回真经。6、经典故事：（1）孙悟空大闹天宫 （2）三打白骨精 （3）车迟国斗法 （4）女儿国遇难 （5）真假美猴王 （6）智取红孩儿 （7）三调芭蕉扇等 （8）火烧盘丝洞 （9）天竺国招亲 （10）灵山取真经7、阅读感受（推荐理由）：①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。8、人物-典型情节-性格特征：★孙悟空：（他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。）典型情节——大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。性格特征——桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。（他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神）分析孙悟空的形象：在"大闹天宫"中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在"西天取经"中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。★猪八戒：（本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，搬弄是非，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。后被封为“净坛使者”。）典型情节——调戏嫦娥、三打白骨精、四圣试禅心。性格特征——好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨厚。★唐僧：（身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高，心地善良、信仰坚定、诚心向佛、顽固执着、嫉恶如仇、不怕困难、坚忍不拔，但有时过于迂腐，太糊涂太慈悲。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。后被封为“旃檀功德佛”。）典型情节——三打白骨精、四圣试禅心。性格特征——崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。★沙和尚：（保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经路上任劳任怨，忠心不二。善良勇敢、知错就改、淳朴憨厚，取经后被封为“金身罗汉”）

九年级上册九、《艾青诗选》——如何读诗1、作者：艾青是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪（é）伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年,获法国艺术高勋章。3、诗歌风格：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。4、经典名言①为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。②个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。③人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。。5.名篇《大堰河——我的保姆》中大堰河是谁？作者在诗歌中抒发了怎样的感情？大堰河是作者的乳母。答：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。十、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇1.作者：元末明初 施耐庵2.内容简介：《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。它真实地描写了宋代农民起义发展和失败的全过程，说明造成农民起义的根本原因是"官逼民反"。3.《水浒》人物性格特征：A、宋江：能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。B、鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。C、林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。D、武松：力量、勇敢和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。E、李逵：淳朴、粗鲁，富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。4.人物对应情节：A、武松（行者）：景阳冈打虎；醉打蒋门神；血溅鸳鸯楼；单臂擒方腊。B、林冲：风雪山神庙、雪夜上梁山C、鲁智深（花和尚）：拳打镇关西；倒拔垂杨柳；大闹野猪林。D、吴用（智多星）：智取生辰纲；E、宋江（及时雨）：怒杀阎婆惜；5.补全回目1、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西 2、赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山.3、花和尚倒拔垂杨柳， 豹子头误入白虎堂 4、梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀5、杨志押送金银担，吴用智取生辰纲九年级下册十一、《儒林外史》：长篇讽刺小说1.作者：是清代吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。2.小说内容全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，代表着中国古代讽刺小说的高峰。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。有认为《儒林外史》足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。3.人物介绍①王冕：奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。②周进：原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。后商人凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生，周进借着监生的身份，居然中了举人、进士，到广东为官。③范进：周进见到他，便想起了自己当年的惨状，将他录取为秀才，后又录为举人。④严致和：即严监生，他这个监生是花钱捐来，见点着两根灯草不肯咽气，吝啬鬼的典型代表。十二、《简·爱》：人生追求的二重奏1、作者：英国的女作家夏洛蒂·勃朗特2、体裁：长篇小说3、内容：小说以第一人称叙述。简爱是孤女，身份低微，成年后到桑菲尔德贵族家园当家庭教师。她相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了桑菲尔德庄园主罗切斯特的尊敬和爱恋，不料举行婚礼时节外生枝，使她不得不面对更多的磨难和考验。4、人物形象：主人公简·爱敢于反抗，敢于争取自由和平等地位。5、艺术特色：⑴自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。⑵娓娓道来的内心独白。⑶色彩斑斓的景物描写。⑷巧妙设计的悬念。