1.嫂子有上完洗手间不关门的习惯，对此我哥说她多次，但不起效果。终于在昨天半夜，我哥睡得迷迷糊糊去上洗手间，摸着黑一推门，可门是开的，力又收不回来，一下子手腕先着地摔骨折了！嫂子进家门5年了，一向很少做家务，这是我第一次看到她满脸谄笑地伺候哥哥，而我的哥哥居然很得意！什么都不懂！”我都无语了，就那娃还说是什么都不懂？女同事说：“哥，我实话跟你说，虽然我们关系不错，但是你做孩子爸爸还是不够格的。”我好奇道：“为啥？”女同事说：“我想好了，这次找对象，我得给孩子找个朋友。你这岁数有些大了，和我家孩子有代沟？”我去，我才22岁，她都35岁了，还嫌我岁数大？是不是故意找的借口呢？1.一名女子在广西火车站吃面，结账时，发现一碗面条竟然要1.000元，于是女子毫不犹豫地报警，报警后发现这碗面条真的值1.000元。原来，店主已经发现一男一女在吃面条时，男的神色不太对头，于是就开口要1.000元一碗面条，这价格贵的，女子肯定忍不了要报警。结果，男的一听。吓晕了，立刻就跑掉了。因为他是搞传销的。如此一来，女的也就避免被传销组织欺骗了2、同桌：“这么多年了，有个问题我一直想不通，向日葵跟着太阳转，从东边转到西边。那第二天早上是怎么回到东边的。。。”小明：“一个猛甩头吗？”3、同学：考你们一个问题，当你们上完洗手间以后，你们是用左手擦屁屁还是用右手？我想了一下，说：这个啊，右手吧！同学：我以为你用纸擦啊！4孩子：等我以后长大了！父亲：你说说，长大了以后你想要干什么？孩子：等我长大了，我也生个儿子，然后使劲揍他！5.妈妈：今天妈妈单位有个会议，不能送你上学，你过马路要小心，要等车子走了以后再走。小林：好的。小林走到马路边，等了很久也不走，有人问她：你为什么不走？小林：妈妈要我等车子走了再走，可现在车子没来，所以我还不能走！6、老大经常在微信群里发通知，用一些我不懂的话，我属于那种不耻下问的性格，问明白了才罢休，久而久之我深深怀疑自己的智商不够。对同事们说，为什么老大的要求你们都能懂，我就不明白呢？我邻桌的一个同事笑了，说：其实我们也不懂，这不等你问完我们就都明白了嘛！7、很多年以后，男女比例过于不平衡，孩子们上的补习班也变了，街边两熟人见面的画面应该是这样的。甲，大妹子，你孩子学的撩妹兴趣班怎么样？乙，别提了，这小子就知道学习，对撩妹一点都没兴致，我很无语。甲，我也无语啊，我给闺女报的渣男识别班，她也没兴致学，就喜欢数理化，学那些有什么用呀！8、老师：“小明，你知道为什么要上地理课嘛？”小明：“老师，那为什么体育课那么少，作业那么多呢？” 老师：“......” 小王：“为什么一节课45分钟，而下课休息时间只有15分钟呢？” 老师：“请回答正题！” 小明：“因为没有天理。” 老师：“滚去太平洋！！！”9、星期天在家休息，我就对儿子说：“你上学已经有几个多月了，你觉得语文和数学哪一门好学一些呢？” 儿子回答说：“数学好学。”我就好奇的问：“为什么啊？”儿子就说了一句：“语文生字多，数学只有0到9十个数字。”我 听后就愣住了。10、小蒋正在打游戏，同桌笑嘻嘻的路过，并给他打招呼，结果被小蒋暴揍了一顿，同桌捂着脸哭着说道：你不知道伸手不打笑脸人吗？小蒋点点头说道：对，你说的对，我用脚踢死你总行了吧！

暑期硬笔培训第15天 昨天有人问孩子练字和做作业相差太大是怎么回事 ，我个人认为练字和平时书写有个吸收和消化的过程 这个过程每个人都不一样 有的人几个月 有的人要几年 往往都是平时练字很好 一到实际应用加快速度就被打回原形 说到底 还是写的少 毕竟学生要学的科目太多 不可能都像练字一样一笔一划写 尽量争取吧 家长多鼓励 偶尔看看书法讲解视频 提升一下审美 也能有所提升 个人拙见每排是一个同学第15天课堂写的 除了练习一下四年级生字 还复习了之前学过的字 都是背贴写的 还做了横线格的实际应用训练

我的女儿10岁了，周岁不到8周半。今年上二年级。一年级的时候我以为一年级知识很简单，开始没在意，后来发现孩子写字太慢了，一页田字格只有70个格，要两小时能写完，我的心脏啊！一页练习册要一个小时能完成。我批改只要一分钟。别的孩子字漂亮，作业写的快，我都快愁死了。可是我着急没用啊，老师留的写生字一项作业就能占用整晚，别提别的了。一年级上学期就这样浑浑噩噩的过去了。下学期能稍微好一些，速度有所提升，但质量堪忧。一年级暑假，我安排她每天上午写作业，其实就是练字，做一些卷子。然后读书和背古诗。每天写的字有30个左右。这样坚持了一个假期，字写的很不错了？做卷子的速度也提高了。开学不久老师就表扬了我女儿，说她进步很大。这个寒假因为口罩原因，女儿没有学太多，但还是适当练字，做卷，做练习，查缺补漏。感觉她这样下去成绩不会差，只要坚持，找对方法，孩子成绩提升的会很快的。

这个假期孩子们玩得很开心，可是作业一点也不轻松啊！昨晚八点，二宝的作业完不成了，她伤心地哭着对我说:“妈妈，老师“犯法”了！”……双胞胎一直是比较自觉的，这次假期去老家看望外公，他们的作业是带着的，除了玩，作业也有写，这不，紧赶慢赶，作业还是没有写完，昨晚写完了三个拼写本。考虑到今天要早起上学，我安慰双胞胎，要他俩赶紧上楼睡觉，写不完的作业，明天去学校了再写。就在刚才八点，双胞胎喝完牛奶后不去睡觉，还趴在桌子上继续写作业，问其原因，原来今天中午和托管赶作业，一回家接着写作业，作业还是没能完成。我仔细看了一下孩子们的语文作业，无非就是一些抄抄写写的作业。一个拼写本一排七个拼音格加上七个汉字格，一页共有14行，共计98个字，一个拼写本共有24页，总计是2352个字。这次假期的语文作业是抄写一至五单元的汉字和拼音，所有的田字格生字和“我会认”的难字全部要写两排。作业完成一共要写上一万一千七百左右的字。今天全班就只有一个同学写完了作业，写了五个拼写本。今晚双胞胎已经写完了四个本子，他们说今晚写完了才去睡觉。写到九点半，二宝将她的右手伸出来给我看，中指使劲用力都红肿了。我实在看不下去了，催孩子赶紧上楼睡觉，孩子说今天写不完，明天老师要打手板子，我说明天早上早点起来写，实在完不成，让老师打吧，打了长记性，别人能完成，你们为什么就不能完成？哎！语文的这种死记硬背硬写方式有效吗？

有针对性学习教材五大重点[ok]第一个，单元要素，每个单元的封面上都有说明，本单元的学习重点和阅读理解训练点。第二个，每课后面的生字，田字格里的是一类字，要听写一字不差，生字条是二类字，务必做到会读会组词。第三个，熟读课文，根据教辅资料（教材帮），用关键词法来做笔记，了解一下课文的主要内容以及中心思想，并且试着去解决一下每一课的课后问题。第四个，语文园地，有词句段运用，有日积月累，要会读会写，会背会默。第五个，习作部分，建议在暑假大量阅读与习作相关的优秀范文，好的词句要进行强化记忆，开学之后单元考试你一定能够用得上。

儿子（10岁）：妈妈，我有强迫症。妈妈：如何说？儿子：我想把字写得很漂亮很工整，但是总不满意。觉得自己的字越来越丑了，所以我强迫自己慢慢写·····妈妈：追求是没有错，但是要给自己一个进步的空间，也要给自己一个成长的过程。万事不可能一步到位。妈妈这么说，你能理解吗？儿子：明白了，只要我每天都进步一点点就很好了。再说一个事情，妈妈小时候，就是小学到初中，都是学校的风云人物，每学期的三好学生都有我名字。老师们包括校长都认识我，作文常常被老师当做范文在课堂上朗读，参加数学竞赛获奖很多，那时候妈妈喜欢考试，因为妈妈的考试成绩都是名列前茅，特别骄傲。后来到了高中，离家住校了，因为妈妈沉迷网络，就是玩电脑，那个年代没有手机的，电脑是新鲜的物品，妈妈就是因为玩电脑而厌学，后成绩下滑，高考时好的大学没有考上，就只能读了大专。但是妈妈没有说过后悔的话。成长会经历一些事情，得到和失去不一定对等。妈妈重点想说的是自控力。虽然你现在成绩一般，但这并不是代表了以后，万物在变，人也在成长。二年级的时候你写的字很大，还涂涂改改，每个字都超出了生字格，而现在的字整体看起来很舒服，这就是很大的进步。妈妈不会苛刻地要求你成绩一定达到什么水平。你的考试成绩妈妈会关注但不会点评。但是我会要求你对自己有自控力。比如你现在沉迷手机游戏，妈妈让你玩，是希望你学会自我控制，在完成作业的情况下再去玩游戏，因为我看到了，你在游戏世界里很开心。而开心很重要。同时，好的成绩也一定能让你开心，无可厚非。会玩会学习，要有自控能力。这一点做好了，就很棒了。近我经常这般夸儿子：你的字写得越来越好了哟，远远超过你爸爸的字，妈妈读书时候写的字也不错呢。（夸儿子的同时损了他爸爸顺道还夸了自己，我有点坏心眼）于是儿子很好奇妈妈的字和爸爸的字。我特意翻找，见图见字。

儿子今年二年级了，刚开学大概一周多点。可是每天他们语文老师每天都要布置预习作业。预习作业可以布置，没问题，但是让我感到不合理的是作业量设计，是严重有问题的。我就想问问头条里面如果有没有小学语文老师，能给我个回复吗？我们的预习作业是这样的：1课文后面双线格里面生字（二类字）要求组词两个，必须写到课本上。2田字格里的生字同样组词两个，写到课本上。难道二类字不是只需要能认读，做到口头组词吗？为什么非得要两个词语写在课本上？再说田字格里的生字都没学过，可开始要求会写吗？大家说说，你们那边的二年级课文预习要求是什么？是不是也是这样的呢？难道只有我个人感觉这样不合理吗？？？期待大家评论，到底教学大纲规定是什么？？