二年级上册语文学期教学工作计划一、指导思想以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。二、教材分析我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。在编排体系上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同时根据学校的安排，本期开始开设选修课《文章写作与修改》、《中国古代诗歌散文欣赏》。《文章写作与修改》是在新课标精神的指导下编写出来的，是为高中生提供的语文选修课中的一种。本书内容共分4章，每章3节，总共12节，涉及个性化写作、材料的使用、认识的深化以及文章修改四个方面的问题。为具有写作兴趣和特长的高中生开辟的写作新天地，同时也为高中生参加高考提供了必要的发展空间。《中国古代诗歌散文欣赏》这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”（探究诗旨）“置身诗境、缘景明情”（把握诗境）“因声求气、涵咏诗韵”（体会声韵）三方面入手；对于散文从“创造形象、诗文有别”（理解散文的形象性）“散而不乱、气脉中贯”，切实地培养学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力。三、学生分析本期本人担任高二文科xxx、xxx两个班的语文教学。本人面临的两个班属于平行班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多，中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础知识薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思考问题不积极。四、工作重点1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。发展学生健康个性，逐步形成健全人格。2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。3、激发学生的兴趣，引导学生在课外阅读，养成阅读经典和优秀作品的习惯，拓展学生语文学习空间。4、提升学生对阅读量，引发对中国文学的感性认识，培养文言语感，提高审美鉴赏能力。引导自主写作，在实践中提高写作能力。5、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯和能力。五、具体措施1、加强书本和网络的学习，提高教师自我素养。2、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势。3、指导学生加强积累，全面提高学生的语文素养。要求学生准备摘抄本，用好《语文读本》，每周布置阅读量，积累语文基础知识，名句名篇的知识。4、重视诵读，改进古诗文教学，培养学生语感。5、跟同事协作，集体备课，资源共享。向同事们学习，积极参加学校的听课评课活动。6、作文训练以“表达交流”和《文章写作与修改》相结合，面批、互评、自批多种批改方式结合，切实提高效率。7、加强电化教学，增加课堂容量，激发学生学习兴趣。码字不易，欢迎各位亲们关注小编，小编将继续为您带来更优质的模板范文。

郑州市第四十七中学教育集团招聘教师。1.岗位：高中语文教师2名工作地点：郑州市思齐实验中学高中数学教师1名工作地点：郑州市第十七高级中学2.条件：在职教师，本科及以上学历，需具有一定教学经验和班主任管理经验，市级优质课一等奖、省级优质课二等奖以上等次优质课获得者优先考虑。3.值班电话：0371-65807047、0371-65807551

个人工作总结一年级语文教学工作总结本学期我担任的是一年级语文教学工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：一、备好课，上好课。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对全体学生，我花了大量的时间备手写教案，利用形体语言，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。二、在语文教学中抓常规。教了这些年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。三、平静对待差异，面向全体学生基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，我根据学生各自特点，请相对应的学生回答问题。对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。四、不断钻研，不断学习。本学期，除了完成教学任务外，我还为他们营造了良好的学习氛围，确定了教学专题：“优化识字，促进养成”。围绕专题，我坚持参加学校组织听课，坚持参加开展观评课活动，学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。五、多与家长沟通交流，获得家长的支持。家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作。

我是一位从事小学语文教学工作数十年即将退休的老

张旭 语文老师毕业于省内重点院校，本科学历，15年高中语文教龄，包括10年高三毕业班教学经验，曾参与2018年和2019年浙江省高考语文阅卷工作。善于把繁琐的语文知识体系化，总结出适于学习、具有逻辑的路径:精研高考的变化趋势，针对性地讲解考点，让更多学生爱上母语。视野宽阔，打通语文学科与其他学科的边界，心存锦绣，文自馨香。连续5年担任塔夫语文学科带头人，累计向双名校输送新生数百人。2022年高复所带班级单科平均进步18分。

中学教师年度工作总结一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。一、语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步！

她是优秀的语文老师，省级优秀班主任，她擅长阳光教学，发表文章论文一百多篇，深受广大师生喜欢和认可！刘雪芬是保定市清苑区第二中学的一位语文老师，也是保定市丁涛名师工作室的成员。她勤恳努力，刻苦钻研，共发表文章、论文等一百多篇。她所带班级成绩名列前茅，多次获得学科优胜奖。刘雪芬老师的语文课，不循规蹈矩，不照本宣科，而是根据课本内容，选择合适的方式，或听音乐，或看油画，或分角色朗读，或讲故事，或用各种各样的活动，切入文章主题，激发学生学习兴趣，让学生在感受语文魅力的同时，学会写作方法，理清文章脉络，即学到知识，又让他们懂得做人的道理。刘雪芬坚信，没有爱就没有教育，爱可以创造奇迹！她曾中途接手了全校差乱的072班，当时这个班成绩差，纪律乱，频繁的更换老师。她接手后通过整顿纪律，因材施教，引入竞争机制等措施，激发学生的自豪感和荣誉感。她用真诚和耐心赢得了孩子们的信任，用教育智慧创造了奇迹，中考成绩获得了全区第一，因此她也成了学生心里的那束光。刘雪芬老师不仅爱班上的每个孩子，也把爱洒向贫困山区的孩子们。她曾和1702班的55个孩子一起捐赠书籍，把大家的爱心和期望送达那个遥远的地方，贵州省道真自治县淞江小学。为了让学生们吸收更多知识的营养，也为了不断提高自己的教学水平和语文成绩，刘雪芬一直刻苦钻研，探寻创新，坚持阅读和写作。她积极参与全国著名诗意语文引领者，董一菲老师的线上线下研讨活动，自2018 年10月刊发第一篇教育叙事，《我与学生的故事》至今，已经参与主持活动12次，发表各类文章16篇。她参与编写的《教师临场应对实用技巧》一书也已公开发行。2019年6月，她又加入了保定市丁涛名师工作室，跟随丁涛老师致力于，《如何提升学生学习文言文意愿》的研究，并取得初步成果。她还撰写文言文个案研究三篇，参与编写《初中文言文读本》。作为新时代语文老师和教研组长的刘雪芬，面对全新改版的教材，她与时俱进，积极参观学习和培训，认真研读教材，深入解读文本，不断提升语文组教师的业务能力，在追求诗意语文，打造阳光课堂的道路上，采取了一系列措施。诵读经典，品古诗词的的魅力。将古诗词以多种方式进行展示，激发孩子们的学习热情，让他们爱上经典，爱上语文；开展课前美丽五分钟演讲活动。锻炼孩子的语言表达能力和审美鉴赏能力；在学期末评出美语文人，并把孩子们的美文编辑成册；读名著，品经典，她让学生与经典同行，写读书笔记，在每周的阅读课上都对学生们进行阅读指导，共同进行内容探究；手抄报评比。每周的主题手抄报，她都让孩子们根据主题自拟设计。孩子们认真进行版面设计着色，让这一份份手抄报成了一件件艺术品；让周记成为作文的主战场。每周的周记是孩子们，吐槽社会生活百态的平台，还是孩子们丰富多彩生活的写照。她通过周记的形式，让孩子们用自己独特的的视角，表达着自己的观点，弘扬着正能量；开展丰富多彩的语文实践活动，让孩子们从课内走向课外，在探究的过程中，培养了思考和动手能力，开发了智力，提升了语文素养；当疫情来临，她尝试了各种网课模式，激发孩子们的兴趣，课前坚持每天给学生写寄语，在空中课堂架起了知识的桥梁，和孩子们一起开启了精彩纷呈的网课之旅。为提升课堂教学魅力，她以身作则率先垂范。带头上研究课、比赛课、公开课，针对教师的教学困惑、教学薄弱点，有的放矢地组织教师学习专业理论、参与课题研究，极大的提高了教师专业水平，营造了浓厚的学习研究氛围。她带领全组教师潜心钻研教材，研究各省市中考试题，探索中考方向，并以此为学生精心设计课堂结构，传授语文学习规律，学习方法。编写针对性强，思维含量高的试题。带领组里的老师们出去学习先进的教学理念、教学方法，回来在全校予以推广。在语文组的推动下，清苑二中举办了多场大型书写大赛，作文竞赛，演讲比赛等活动，引起了强烈反响。在她的带领下，全组教师齐心协力，发挥集体备课优势，中考连创佳绩，并勇夺中考语文教学成绩一等奖。由于表现优异，成绩突出，刘雪芬多次获得中考语文学科优胜奖，“区政府嘉奖”、“优秀教师”、“省级优秀班主任”等荣誉称号。在今后的工作中,她会更加努力地奉献爱心，播散阳光，打造诗意语文课堂，走向诗与远方！#语文工作简介#