《论语》学习笔记 （1）1.生平简介：孔子（公元前551年—479年）生于春秋末期。他诞生前十年，释迦牟尼在印度诞生了；孔子死后十年，苏格拉底诞生于希腊雅典。形成了人类文化史上的轴心时代，经过这个时代，人类理性、人文思想全部展开。孔子祖先是宋国的贵族，后逃到鲁国。孔子3岁时父亲过世，17岁时母亲离世。孔子的特色是好学。他到处请教专家，曾经向老子请教过礼仪。又学习音乐，成为博学之人。孔子做过仓库和牧场的管理员，后来开始教书，在民间创办学校。2.孔子的思想特色：①温和的理性主义②深刻的人道情怀③乐观的人生理想3.孔子的思想言行在论语中表现的比较完整，他认为那个时代礼坏乐崩，希望重建价值基础。孔子重视人的社会责任。

孔子～论语（硬笔楷书）附放大版习字 “节选五十九”《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，共11705字

孔子～论语（硬笔楷书）附放大版习字 “节选六十二”《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，共11705字

影响中华文化两千多年的至圣先师孔子，在他的语录《论语》中都揭示了怎样的真理，本周上新《论语1-10》孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、被称为“大成至圣先师”，更被后世统治者尊为孔圣人，他的思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。《论语》正是孔子的弟子及再传弟子，记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远。《论语》中的智慧值得世界人学习，中国人更应首当其冲，掌握《论语》中的理论方法，用以指导生活发展。

孔子过时了？孔子提供愚民吗？孔子到底是怎样一个人？为什么两千年以后，我们还要读孔子？孔子思想，对中国当下和未来发挥着怎样的作用？《论语》到底讲的是什么？常有人问我，《论语》到底讲的是什么？我说，一部《论语》，只有500多则，不到16000字，却包含三个体系：知识体系、价值体系、文化体系。举《论语》第一篇为例。第一篇只有16则，多少字？去掉标点符号，500多个字。500多个字，一个二年级或者三年级的孩子背下来要花多长时间？五节课。一节课40分钟，五节课200分钟，就能背下来，再回家复习一下，早上起来再读一读，就全背下来了。只要这么一点时间。这不是我掐指一算得出来的，而是我亲自做过的。我创办的公益国学教育机构浦江学堂，带二年级以上的孩子读《论语》，孩子们学起来特别有兴趣。那么，孩子们用五节课的时间来背这500多字，会得到什么？先说知识体系。孩子们能从中学到很多历史知识：夏商周三朝文化史；还有历史人物，曾子、子贡、子夏……这些人，中国古代读书人都对他们耳熟能详，像自己朋友一样熟悉。孩子们还能了解很多历史名称的含义：什么叫邦，什么叫国，什么叫君。还有礼仪知识：古人名与字的区别在哪里，比如，长辈和老师称呼学生和晚辈，才能直呼其名，而平辈之间，都称字。除此之外，孩子们还能学到很多语言知识，比如成语，现在很多孩子只知道成语来自《成语词典》，而事实上，犯上作乱、巧言令色、言而有信、和为贵……这些成语的源头都来自这里。《论语》不仅词汇丰富，还有很多经典之句，比如“学而时习之，不亦乐乎”，这些话是一辈子都用得着的。再说价值体系。这500多个字里，涉及到如何做一个好人，比如，应该有心胸、有气质、有道德、有修养、有价值判断力……还涉及到什么是好的政治、好的社会。另外，还包括很多做人和处事的原则。这样孩子们在学到很多知识之外，也涵养了价值观。还有文化体系。通过《论语》获得价值观，孩子们会认同中国文化。一个人有没有文化认同，直接关系到他有没有精神的归属。而对一个民族来说，关系到它有没有凝聚力，有没有区别于其他民族的识别性的文明符号。#孔子简介论语#

你们并不知道，孔子其实是个多才多艺的人？这则典故出自《论语•子罕》篇，说的是达巷d这个地方有人说：“孔子真是伟大啊！他学识渊博，可惜没有使他树立名声的专长。”孔子听说了，对他的学生说：“我应该要做什么好呢？是去驾车呢？还是射箭呢？我还是去驾车吧。”孔子的回答从侧面反应了他自身的多才多艺。所以这是孔子傲娇的一次凡尔赛！孔子被后人称为大成至圣先师，于他而言，这是名不虚传的，别说在过去，就是拿到现在，他也不输一分一毫！我们常见的很多成语都出自于孔子所著的《论语》，比如说，温故而知新、侃侃而谈、适可而止、见义勇为、不耻下问、任重而道远、以及大家都知道的欲速则不达、四海之内皆兄弟、不在其位，不谋其政，工欲善其事，必先利其器，甚至连生死有命富贵在天，这些话语其实都是出自于《论语》。《论语》智慧深不可测，孔子思想博大精深，今日解读，不过是囫囵吞枣，鹦鹉学舌，粗浅之解而已，然其理其味无穷无尽，余音绕梁，永不消散！如今关于《论语》的读物和课程也特别得多，但如果把《论语》书籍里的内容直接让孩子阅读和消化的话，“之乎者也”会让孩子很头晕，如何能让孩子们读得懂 ，激发孩子们学习的兴趣，培养孩子们健康的心理，这也是家长们需要与孩子进行探讨的。作为五千万会员的领读人——樊登，精通于选书、拆书、解书、讲书，热爱国学经典。他研读《论语》二十余年，曾经将自己读《论语》的心得整理成《樊登讲论语》出版，很多家长读者觉得实在太厚，讲得也比较深，担心不适合孩子阅读，于是樊老师又特意为青少年读者们写了一本《给青少年讲论语：乐在学习》，希望以更加轻松地解读，让青少年轻松读懂《论语》，并将孔子的智慧融入学习和生活。在这本新书中，樊老师选取了“学习”这个主题，围绕这个主题展开，提炼《论语》中适合青少年的学习之道，结合心理学、教育学、脑科学等现代理论，从“如何学习”的角度解读《论语》，将《论语》中讨论学习态度和学习方法的段落拿出来和青少年读者们分享，一起探索学习的本质，享受纯粹求知的快乐。总之，无论是家长还是孩子，开卷有益，此书值得一看！