老广（续）三机会终于来了。一个先调到韶关的大学同学给老广写了封信，说当地正在招聘，联系了市教育局，要他去试一试。接到信老广当即来到韶关，人事科介绍去市一中试教。课文是郭沫若的历史剧《屈原》里的《雷电颂》。屈原是老广一直崇拜的人物，所以上课的时候与其说是在讲课还不如说是在课堂上演屈原，呼唤风雷电，抨击黑暗，追求光明，演绎十分投入。普通话极为不准但情绪到位，较好的展示了这篇课文的生命力，获得了认可。 商调函是在高考的第二天接到的。老广跟妻子决定孤注一掷抓住这次机会。于是拿出多年积蓄，买上礼品多方托人疏通关系放行。事情很顺利，三天时间搞好调动手续拿到档案。接下来就是变卖家具电器，准备离开了。从沿河去广东要先坐汽车到湖南吉首，再坐火车。出发那天，很多同事和学生来送行，七脚八手帮老广拿着行李送到汽车站。送行的人中当然还有同在一个学校教书的岳父，看着自己的女儿和两个外孙远去异地他乡，当时他老人家心中该有多么不舍？当然这种感情是老广若干年以后有了同样的身份后才体会到的。当时的老广兴奋之中也有一些迷茫，因为他也不知未来等待的究竟是什么，所以不免有些忐忑。汽车在崎岖的公路上艰难的摇晃着，不知谁的录音机里播放着《走西口》的歌曲：哥哥你走西口，小妹妹我实在难留……歌声柔美中带着些悲壮，唱得老广心里有些发毛。历史上陕西的人们为了生存去山西而走西口，现而今人们为了改变也走广东。“东西南北中，发财在广东。”不知从何时起，这句话在社会流传开来。今天，老广也加入了想去广东发财的人流之中。四到了一中，学校安排老广一住在一间教室里。教室被临时隔开，老广跟一个从湖南调来的老师各住一边。儿子还不满一岁，所以母亲跟着过来照看；妹妹尚在读高二，也跟着来了韶关，20平米的半间教室再分隔成两个卧室一个客厅，一家老小六个人居住，可见其局促。厨房是在外面走廊，洗澡得到楼下一个很小的棚子里。条件虽然简陋，老广一家总算安顿下来。从此开始了长达三十年的韶关生活。三十年的生活平淡无奇。似乎没有特别的事情值得叙述。三十年来，老广一直在一中教书，未曾有过改变。前后做过十多年年级组长，算不得官；任过三界民市政协委员，也是虚职。本职工作就是教书，从高一到高三，周而复始；从早读到晚修，四季皆然。工作还算勤劳，师德还算端庄。平凡岗位，平凡人生。没获过嘉奖，也不是名师。甘当人梯三十年，所育桃李有三千（以每年教两个班语文100人计）。名不见经传，貌不惊四邻。在万千老师之中再普通不过。搭国家经济发展便车，老广也享受到改革开放红利，工资从几百上千到如今月入近万元，虽物价上涨幅度很大，但整体生活水准一直在提升。住进了200多平米的小别墅，开上了小汽车。总的说来，基本生活已无虞。三十年过去，老广没有发财。但他似乎没有遗憾，反倒有些满足。因为这三十年平平安安，没有重大疾病缠身。特别欣慰的是一双儿女，皆考上大学，有了自己的立身之术。而今退休在即，踩踩单车，穿梭于山水之里；练练书法，游走在横竖之间。打发时日，聊度晚年。“呜——”一列南下的火车奔驰而来打断了的思绪，老广一看，时间已是六点。老广踩着单车，走在回家的路上，夕阳的余晖把他和单车拖出了长长的影子。

“纪屈原 过端午 读列传 缅先古”读《古文观止》卷之五 汉文/09/屈原列传～史记。5月5日端午节，吃粽子祭屈原，屈子的《离骚》高中必背课文。更详实的屈原形象在司马先生的笔下走出来，他知识渊博聪明能干，遭小人嫉妒了谗言了，君王因此疏远了怀疑了。所以屈原“离骚”了～即遭遇忧愁了，“信而见疑，忠而被谤。”能不忧虑怨恨吗？自古忠良难为官，小人奸诈欺瞒天。“同生死，轻去就，爽然自失矣！”看轻所有，来去自由。

笑死了，有人在中学课文《灯笼》挑出六十多处错误，大批特批。你是不知道语文重要的还是要联系时代背景吧。他们大呼，此文语言不流畅，语意难懂，主题如果不借助工具书也难懂，这样的文章收录在教材有何作用和意义？我说，大师们，你们喷也没错，错误就在，你错把这篇文章放到今天你这个时代去考察了。就好比，你让屈原解读你的文章，屈原会指出你文章六百六十六处错误。举一例子：火火烛烛”，在汉语中，名词不能这样重叠。“山山水水”不是名词重叠吗？联系时代背景看看，吴伯箫写该文写于20世纪30年代，那时正是文言文向白话文过渡时期。对于大多数知识分子而言，文言文尚未完全放下，白话文运用也不熟练，于是形成半文半白的文风，以致今人觉得语句有诸多不通。当然，不可否认，文章有的句子确实值得商榷；但因时论事，对老先生们的文章，特别是写于那个语言转换期的老先生们的文章，不能完全用现代汉语语法苛求。这种吹毛求疵的喷子也挺搞笑！灯笼的意境很美，表达上可能不太符合现代的方式，但这并不影响我们引导学生去体会品味作者传达的情感！一些人拿到文章就开喷，这些橘子一般的教师都可以直接看出来，老师告诉学生，那个白话文新老交替的时代，写出这样文字来，虽有瑕疵，但真实再现了那个时代的影子，原汁原味，难道不可以吗？《灯笼》诚然有病句，老师更应该告诉学生，文章与时代紧密相连。入这篇课文，尊重历史，也让学生了解那段新老交替的时代，有什么不好的？公开道歉的，就是拿起来就无休止喷的喷子！#屈原课文简介#

今天上中国哲学史，老师说：“年轻人特别是中小学生，就应该多让他们背一些古诗文。回忆一下你们的小学，中学时候背过的课文中，现代文你们还记得多少？都记不住了吧！但是，如果让你们背一篇古诗文，你们都还能背出来。比如《诗经》、《论语》以及屈原的《离骚》等等，这些你们都还会记得，更不必说往后几个朝代的了。就拿陶渊明所写的《桃花源记》来讲，这篇文章我是很喜欢的。在现代文中，很难找出这样词句优美，想象丰富，画面描述形神兼备的文章。这篇文章啊，还蕴含着一个道理：你看，捕鱼人第一次进入到桃花源中，是偶然。可是他在所感受到的一切桃花源都太美好了。所以，桃花源的人在他离开后告诫他‘不足为外人道也’，他还是没有遵守诺言，回去后带着人前来。他是想拥有那美好的一切，可是事实并不如他所愿。这说明什么，说明啊，人还是保持着纯粹的本能和愿望，欲望一旦多了，就得不到你想要的了。短短一篇文章，看似描写桃花源，可是，文章背后蕴含的诸多道理耐人寻味，引人深思。”这是老师讲的内容，我听完再次感慨古人智慧高深知识渊博。有人可能会问，陶渊明当时估计没想这么多吧。有没有，这很难考证，不过我愿意相信有，因为从冰山定律的角度来分析：浮出水面的20%的是文章内容，可是，隐藏在水下面的是作者的人生阅历，综合能力，文学底蕴以及我们现在所说的三观，等等。所以再次表达对陶渊明这位大佬的敬意。很多人物都是这样：以前就觉得他很厉害，越了解就越觉得他厉害。后，就是像老师所说的，人还是要保持纯粹的目的，不可有太多欲望，否则，你将难以得偿所愿，甚至是失去。

抄书打卡第35天。古文观止之《屈原列传》出污泥而不染，屈原魂永流传每年阴历五月初五“端午节”，家家户户包粽子，南方还要赛龙舟，都是为了纪念屈原；部浪漫主义诗集《离骚》的作者也是屈原。屈原是战国时期楚国的诗人、政治家，他少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外联齐抗秦。因遭到贵族小人的排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，万念俱灰，自沉于汨罗江。屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，并且制定法令，写出《离骚》……他才高八斗，但是命运多舛，起初楚怀王“任”之；后来国君听信谗言，屈原开始走下坡路，从“疏”到“绌”再到“迁”，一步不如一步，终他万念俱灰，抱石“沉”江，身殉楚国。五个字简括了自然人屈原不凡亦不甘的一生。历史的车轮轰轰隆隆滚过了两千多年，不管历史如何变迁，自屈原投入汩罗江的那一刻起，他的形象就在百姓心中就牢牢凝固和矗立起来了，他的灵魂得到了洗练和超度，割之不断、挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官，信念坚强。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。时至今日，“屈原”已经不是生活在两千多年前的那个屈大夫，他所代表的是一种时代精神、百姓情结和民族文化，穿越着时空，年年相继，代代相传，也正是这样，“屈原”鲜活而永久地活在了百姓心中。《屈原列传》是高二的课文，位于第三单元第九课。司马迁在《史记·屈原列传》中不仅提供了关于屈原生平事迹之史料，对屈原的作品作出评述，同时也在屈原身上寄寓了深刻的同情。

22-10-31日周一：不读书不看报究竟有多么可怕？——教学随笔 1、一个性格外向开朗乐观，爱笑的阳光男孩上课时，阅读理解的是全国著名的特级教师于漪写的《往事依依》，是入选中学课本的名篇。作者深情回忆感恩她在几十年前中小学时期的两位语文老师，一位是年老的，朗读辛弃疾的词；一位年轻的，朗诵现代诗，均投入深情，激发学生课外阅读的兴趣，激发对诗文对山水生活对祖国的热爱。其中的《千家诗》影响特别大。2、在解释“骚人搁笔费评章”一句时，提问，“骚人”是什么意思？学生茫然不知，我自然提到国史上第一位影响千古的大诗人“哀民生之多艰”的屈原和端午节等等。我惊讶小孩一无所知，赶紧叫他记笔记。3、也许是春秋战国可能太久远，学生能找到借口，那么说到近代史大火焚毁圆明园，什么时间？谁干的？学生问是不是八国联军。我赶紧答，是第二次鸦片战争，英国法国。罪魁祸首是后来被雷劈死的英国军官额尔金，等等史事…… 4、很显然，在语文学习中，正如作者强调的，熟读诵读背得“滚瓜烂熟”是必需的。课外阅读也是必需的。作者在文中深情地回忆她几十年前她的老师的话：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"语重心长，谆谆教诲！5、2022年新版的《国家语文课程标准》明文规定第三学段五六年级的阅读量是“至少一百万字”，然而不幸的是做到的或能做到的学生太少太少，那么语文考试能得高分吗？作文能写好吗？不读书不看报，没有课文阅读或就算有那么一点点课外阅读，“量”够不够？为什么数学、英语考试都有满分，而语文几乎没有。语文作为第一基础学科，而盲目的急于求成的家长焦虑到恨不得小孩“三天就当上博士”。语文教学堪忧！6、——在这无知的孩子面前我生出深深的忧思，一言难尽，一声叹息！果然，在后来的讲课中，我随口提到疫情已经三年多，美国的灾情全球第一，中国做得好，请问美国是什么制度？中国是制度？为什么中国治这病免费？美国是的超级大国，调节费用高昂，为什么？本以为他应该知道这一常识，学生竟然完全不知，以尴尬的笑来掩饰难堪。7、伟人说得精辟，“一个人没有坚定正确的政治方向就等于没有灵魂。”这句名言，鄙人从小学时就背得“滚瓜烂熟”铭记至今，几十年来未敢遗忘。不读书不看报究竟有多么可怕？就是沦落为“没有灵魂的人”，说白了就是堕落为猪牛狗一样的低级动物，活什么劲啊！活了个寂寞！【981字，7:32分写完】

今儿周末，老妹的七岁小儿​来串门。检查完他的日记后，又和他一起翻看了语文书，告知他课文里端午节吃粽子纪念屈原之事。简单讲了几句楚辞，萌娃儿还是坚定坚持说他 喜欢诗词，特别是“沁园春雪”​和“沁园春 长沙”。我道:“我也喜欢诗词，有机会时再教你屈原的楚辞和唐代诗人李白的诗词作品。”​“好！我们一年级语文书上也有唐诗，我也喜欢。”​“你知道那些唐诗说的什么吗？”“还没学，不知道，但我喜欢。”“你倒是挺识货，喜欢的都是好诗词。以后书本上的在学校老师教，周末时间我们自己学其他的好诗词。”“好！”​