【高雅艺术进校园，校园春之声“音”你而来】3月14日晚，在福州教育学院附属第二小学教育集团的“在鳌峰”音乐厅举行了第五届“爱﹒艺”春之声音乐会。此次音乐会上，二附小的师生同台亮相，向大家展现了合唱、舞蹈表演以及各类乐器表演，这也是二附小“在鳌峰”管弦乐团专场演出。小乐手们在台上尽情演绎，让人置身在音乐的海洋。此外，中国福建省钢琴协会会长杨弋夫莅临现场，还为大家带来了钢琴独奏，杨弋夫说，音乐会让人感觉变年轻了，看着这么多青春的孩子的表演，感觉自己年轻了不少。在“双减”政策的教育模式下，福州市教育学院二附小为孩子们搭建一个平台，让孩子们的优秀被人看见，培养孩子热爱艺术的品质。via@第一帮帮团#二附小简介#

从丰泽教育集团招聘广告看：哪个小学招老师多？二附小，临海，东星，丰实小，丰五小，丰八中心。这意味着这几所小学片区，由于人口增量比较多，可能会学位偏紧张；教师职业转变成国企员工，身份产生变化。丰泽东海城东人口增量排市区首位，新房新城成熟人口聚集叠加二胎入学高峰，导致小初学位紧张会持续多年。关注三点变化。

#@连云港师专二附小 连云港师专二附小，新生阳光分班赢得了家长的信任和满意8月27日下午，本人应邀有幸参加连云港师专二附小一年级新生的阳光分班仪式。下午三点，13位新一届班主任齐刷刷在会议室桌前落座，本次受邀代表有来自媒体、人大、政协及社会组织负责人，还有部分家长。师专二附小今年共招收一年级新生615名，分13个班，每班少47人到49人不等，人数少的班，还预留1—2个名额，以备后期新增入学新生，由班主任抽签再分配到所在班级。该校每年对阳光分班极为重视，新学期来临之际，分班都是学校的一件头等大事，此刻，校领导主要班子成员全部参加，会上副校长胡芸对年度新生招生情况，班级设置和班主任老、中、青组成一一作了介绍，家长代表也对自己孩子的信息现场认证和确认。今年有8对双胞胎新生，还有两个重名的新生也都做了合理安排。阳光分班就是把学生信息录入电脑，由电脑分班软件随机生成，在各参会代表见证下，公开、公平、科学合理地组合，班主任也不例外，她们的孩子一样把名字输入电脑，再由电脑分班软件一键生成，打破了人为设置的条条框框，后，导入数据，由家委会主任冯主任一键完成。阳光分班，家长满意、代表满意、学校满意，避免了学校与家长之间的隔阂和猜忌。阳光分班，师专二附小赢得了家长的信任，向社会交出了一份满意答卷。在海一方2022年8月27日

地图上的天津学校-天师大二附小（渌水道）天津河西三片优质小学分校，地广人稀，是你家的菜吗#二附小简介#

淮阴区“淮安市翔宇北路实验小学”主体已经完工，内部装修还在紧张收尾中，不知道能不能赶上开学，这学校原名是二附小承德路校区，只不过后来改成现在的名字；前阶段划分学区还划出不满来了，真是几家欢喜几家愁；这不，学校隔壁又有个项目要开始：碧桂园桃李风华。

湖南省第一师范学校附属小学湖南省第一师范学校附属小学的前身为创办于光绪二十九年（1903）的湖南师范馆附属小学堂。办学伊始，只有教学班2个，学生120名，教习2人。尔后，随师范学校而更名、停办、复校、迁徙。1949年上期，本校和分校共有班级16个，学生579人，教职员35人。1954年，扩为二所。现今与师范部同址的为一附小，位于长沙市中山东路的为二附小。1992年底，两校有教学班29个，学生1524人，教职员工72人。71名教师中，具有中等师范学校毕业以上文化程度的达94.31％；（其中大学专科20人，本科1人，近30％）评有高级教师职务的占62％，（其中中学高级教师5人，小学高级教师44人），一级教师占15.5％。该校具有光荣的革命传统。民国9年至11年，、何叔衡曾相继任主事；民国4年至12年陈章甫、李维汉、肖三、贺恕、谢觉哉等先后在此任教；任弼时、毛泽民、毛泽覃、廖沫沙等先后在此求学。该校办学之初，开设修身、讲经读经、国文、算学、体操、手工等课程。光绪三十一年，修身及读经课程的比重减少，保留国文、算学，增开格致、历史、地理、英语等科，向现代小学迈出了第一步。民国2年以后，学制改为初小4年、高小3年分段制。教学实行教师讲授与学生自习、个别钻研、相互问答等方式进行。任主事时，不但经常利用朝会给师生宣讲新思潮、国家大事和读书做人的道理，带领学生种菜、养猪、印刷，教育学生热爱劳动，尊重劳动人民；还注意教学内容与方法的改革，要求教师用民主、爱国的思想和科学知识武装学生，对官定教科书进行了许多改革；同时，对体育亦很注重。从民国12年起，该校又借鉴欧美教育制度，在教学指导思想上，以“儿童本位”为原则，试行设计教学、道尔顿制。还注重组织课外活动，如讲演会、游艺会、小运动会等，并举行各项选优和比赛。中华人民共和国成立初期，一方面，开始五年一贯制学制改革试验；一方面，学习苏联教育理论与经验。成立各学科教学研究小组，建立备课制度。教师们深入钻研教材，备课周详，重视作业的设计、布置与批阅，注意掌握“积极性、系统性、直观性、量力性、巩固性”五条原则进行教学；各科教学多采“组织教学，复习提问，讲授新课，巩固练习，布置作业”5个环节安排教学过程；成绩考查方面，废除月考、段考，只保留期末考试，改之以重视平时考查；成绩考查及操行评定，均使用5级分制。1958年，贯彻“教育与生产劳动相结合”方针的初期，师生们走出课堂运黄泥、做煤球、糊火柴盒、养鸡、饲兔、喂猪，还办起缝纫组、螺丝加工车间。劳动教育有所加强，过多的劳动也冲击了正常教学秩序，但不久即予纠正。1960年，引进辽宁省黑山“集中识字法”。“双高（高速度、高质量）课”一时兴起。识字教学每课时授60～70个生字，多的达97个；阅读课一期要学七、八十篇文章；作文则提倡写“放胆文”。算术教学则精简原有教材中“重复、繁琐”的部分，把相关的知识归类，本着“双高”要求组织教学。除“集中识字法”教学实验时间较长外，其它过分夸大学生接受能力的试验于1年后停止。中共十一届三中全会以后，该校在省内率先进行教育科学实验。1980年秋，两所附小各招收“学制五年”的实验班1个，1985年夏毕业。通过考试，全部升入中学，进入重点中学的人数分别高于或相当于六年制班。从1980年以来，两所附小先后共开实验班16个，1980至1985年，是多学科改革实验阶段，1986年以后是小学教育整体改革实验阶段，强调从儿童实际出发，实施全面发展教育，对主要学科的教学内容和方法进行了一系列改革。同时，还积极开辟第二课堂，开展电脑、无线电、科技、语艺、体育、武术、舞蹈、合唱、绘画、手工等丰富多采的课外活动。省教育科学研究所多次推介其经验，中央教育科学研究所和北京景山学校多次邀请该校教师参加全国性研讨会并介绍经验。省内外10多种教育刊物先后发表该校教师所写实验报告、论文、教案及经验总结近200篇。1981～1986年，省电化教育馆先后在一附小拍摄录相课4堂，及学生学习活动的专辑《路在延伸——湖南中、小学教改巡礼》，均被中央电化教育馆采用，向全国播放。1984年1月，《光明日报》曾发表专文报道两所附小教改实验的情况和经验。1990年5月，汇集两校教改经验的专著《教育实验与儿童的全面发展》一书，经湖南省教育科学研究所选编，由湖南教育出版社出版，并获1990年度湖南教育成果二等奖。学校多次被评为省、市教育战线先进单位。1981年至1990年，两所附小的学生（包括个人和集体）共获国家有关部门所设竞赛奖21次，省级奖42次，市级奖66次。

六安二附小同学情