本人整理的（七）供自己孩子学习资料—记叙文知识要点及答题思路与技巧5．夸张：夸大、缩小事物特征作用：突出强调了…．事物或人物的…．特点，表达了人物的…．情感6．排比：至少有三句，句式结构相同的分句组成的一组句子作用：加强语言气势；突出强调…内容；表达…人物…情感；如果排比句中含有比喻，则先写比喻作用，再写排比的作用；如果有递进关系，则层层深入写出了．…，表现人／物某特点或情感。7，反问：用疑问的句式表达肯定的意思作用：使语气强烈；突出强调…内容；表达人物…情感8．反复：指某词某短语或某句子在文中多次出现。作用：突出強调…内容…某种情感．9．对偶：字数相等，结构相同，词性相近两句子。作用：句式整齐，读起来朗朗上口，有节奏感和音韵美。10．通感：把不同感官的感觉通起来，借联想引起感觉转移。作用：突破语言局限，丰富表情达意，增强文采（例：你笑得真甜。)11．顶真：上一句的句末是下一句的句首。例：从前有座山，山上有座庙．….12．双关：也叫一语双关，利用词的多义、同音或谐音，有意使语句有双重含义。作用：言在此而意在彼，含蓄幽默，加深语意，给人留下深刻印象。13．借代：不直说某人、物的名称，而是借用和它密切相关的名称去代替例：我们需要千千万万个雷锋啊！注意：除设问以外，回答所有修辞手法的作用都需要考虑人物（作者和主人公）的情感，尤其是间接抒情句子的情感。四、如何概括内容(1）如何概括段意1．摘句法：找文章中心句，段落的总领／总结／过渡句，添／减适当字（一般在段首／段尾段中过渡句）2．叠加法：把几个段落的主要内容串联在一起。3．人＋事＋果：（有结果就写，没结果就不写）4，六要素法：可省略要素。四要素法：时间＋地点＋人物＋事件(2）如何概述全文内容。1．六要素法、四要素法适用题型：用简洁的语言复述全文主要内容。2．人＋事＋果：适用题型：用一句话概括全文内容。3.标题法、线索法、主要事件法、中心思想法：适用题型：对有字数限制的题型。如限5个字、8字以内(3)文章中心思想：1．主人公：代表作者写作意图的人物，有的不止一主人公2.中心思想：作者写作的意图和目的：歌颂／赞美／讽刺．…；明白了…道理；受到了．．启发／教育，或揭示、揭露了．…

记叙文是一种常见的文学体裁，通常用来叙述一个故事或事件。在写作记叙文时，表达方式和抒情方式都是重要的。以下是一些答题技巧：1. 动静结合：在叙述事件或故事时，可以通过运用动态和静态的描写手法来增强文章的表现力。例如，可以运用动词和形容词来描述人物的动作和情感，同时也可以运用名词和副词来描绘环境和氛围。2. 点面结合：在叙述事件或故事时，可以通过点和面的结合来表现细节和整体的关系。例如，可以先通过细节描写来展现一个场景或人物的特点，再通过整体描写来表现其意义和价值。3. 白描细描：白描是指直接用简洁的语言来描绘事物的形象。在写记叙文时，可以通过运用白描手法来表现出人物、环境等的具体形象，让读者更加直观地感受到文章所要表达的内容。4. 直接抒情：直接抒情是指作者直接表达自己的情感和感受。在写记叙文时，可以通过直接抒情的方式来表达自己的思想和感情，使文章更加真实和感人。5. 间接抒情：间接抒情是指通过其他方式来表达自己的情感和感受。在写记叙文时，可以通过描写人物的情感变化、环境的变化等方式来间接地表达自己的情感和感受，使文章更加含蓄和深刻。总之，在写记叙文时，要注意运用多种表达方式和抒情方式，使文章更加生动、有趣、感人。

怎样读诗诗言志。诗是用来抒情言志的，这是诗根本的功能。所以，读一首诗，理解清楚其中情感，才是读懂了一首诗。古人抒情的方式大致分两种，直接和间接。大多的情况下，因着我们中国重含蓄的传统，往往把情感寄托在某一事物或景物上，借景、物而抒情，就是间接抒情。基于此，很多如明月、红豆、流水、落花、猿猴、杜鹃都成了耳熟能详的意象，甚至形成了意象固定的特定涵义。只有在情感浓烈实在难以抑制的时候，才喷薄而出直抒胸臆。古人抒情的方式，无外乎此两种。现当代诗歌散文的抒情手法，实际上并没有超越这个范畴。所以，读一首诗，先弄清情感，再分析表达情感的手法;这两个问题明白了，一首诗也就大致了解了。这是读的方向，也是方法。一开始或许难入佳境，但时间久了，自有心得。

初中语文：读懂一篇文章的八个方面一、本文的体裁是什么？这种体裁有什么特点？记叙文（六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）。说明文（三要素：说明对象、说明特征、说明顺序）。议论文（三要素：论点、论据、论证）。应用文：实用性、真实性、针对性、时效性。散文（形散神聚）。小说（三要素：人物形象、故事情节、环境描写）。诗歌：概括性、形象性、抒情性、音乐性。戏剧：（三要素：戏剧冲突、舞台说明、人物台词）。古文、古诗词、小说还要了解一下作者及写作背景。二、文章的结构是什么？结构方式一般是三种：总-分、分-总、总-分-总。总-分-总的结构居多。三、文章的中心是什么？（作者要表达的情感是什么？抒发什么情感？）文章的标题、关键词、开头、结尾联系写作背景，抓住议论抒情的句子提取。中心是一篇文章的灵魂，也是我们学好阅读的一个关键。很多高频题都跟中心有关。四、这篇文章你学到了什么？有什么启示？联系实际，把这篇文章带入到自己的生活。我们学文章不一定都是为了考试。学文章对我们做人，提升品德修养都很有好处；另一点就是考试的主观题、开放性题目就是让你联系实际生活。五、本文有哪些特点？（本文的表现手法是什么？）主要特点说出来就可以表现手法包括：托物言志、情景交融、寓情于事、写景抒情、直抒胸臆、对比、衬托、象征、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、动静结合、渲染、动静结合、间接抒情等。如《陋室铭》《爱莲说》都托物言志，《陋室铭》用了比兴和类比，《爱莲说》用了衬托。六、积累好词好句。好词好句也包括生字词、成语、叠词。七、仿写。文章中好的地方，也是自己欠缺的方面。比喻场面描写、细节描写。八、高频题总结。（经常考到的类型题,总结类型题的回答方法及技巧）。

第二部分 文字版 持续更新（后续更新视频讲解）文体特征：散文根据内容和表达方式的侧重点不同，分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。记叙性散文以写人叙事为主，通过对人物、事件的叙述来表达作者对社会生活的认识和感受。考点：（1）概括主要内容，归纳文章主题（2）人物形象分析（3）词句含义理解赏析（4）标题含义和作用（5）表现手法及作用等正面描写（直接描写） 指直接通过对人物（肖像、语言、动作、心理、神态）或环境的描写，给人以直接、真实、具体的感受。 侧面描写（间接描写）指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。人物描写的作用：表现人物身份、性格、情感 ，反映社会问题等。备注：某种作用不是分割开来独立体现的，常会出现几种作用同时存在于一段描写中的现象。答题时要冷静剖析，答准答全面。

♥【抒情美文写作的主要特点】1.注意景物的特征。生活是万花筒，一枝一叶总关情。面对景物，在不同的背景下每个人的感悟不尽相同，写作时要选择好角度，以突出景物显著的特征。我们写“晨”，既可以写晨“勃勃生机中蕴含无限希望”，又可以写晨“日复一日的执着坚守”；我们写“风筝”，既可以突出它“善于把握机会，利用条件，让自己飞得更高更远”的智慧，还可以表现它“一心想摆脱束缚，终坠落在地”的教训。2.注意景物的环境。我们在景物描写中，一定要注意生活环境，不能置身于景物之外，要做到景中有我，我中有景。《色彩》一文选材与立意很新颖。“我”在一个阴雨天，行走在死气沉沉的大街上，心中很抑郁，突然被路旁一栋大楼里的电焊火花给吸引了。电焊火花一如既往地绽放着，一下子点亮“我”的心：“千万别在阴霾中，埋没自己的色彩”。作者赋予色彩以生命，很好地点名了文章的主题。“雨中闪电”大家都熟悉，如果泛泛去描写，难免空洞或说教。一同学很聪明，把它放到“雨花台烈士陵园”这样的环境中去展开描写，“闪电”一下活了。雷声轰鸣，“我”去找寻闪电。一道闪电，把烈士雕像照得格外耀眼。“即使生命短暂，也要活得惊天动地，照亮一切黑暗。”闪电与烈士雕像交相辉映，作者把“闪电”置身于这样的环境，主题自然得到很好地表现。3.注意景物的层次。抒情散文需要场景，需要层次。朱自清写“春”，要表达对春的期盼与热爱之情，当然少不了对春的具体描绘。如果没有“春风”、“春雨”、“春花”、“春草”几幅春景图的诗化描写，就没有了《春》的美。所以在进行描写时要抓住能体现景物特征的具体事物形成画面。而更多的层次则按时空顺序来安排。描写自然，大多以时间为序。如写“晨”、“夕阳”、“夜”等。描写动植物，大多以生命历程来结构。比如写“蚕”、“蝉”、“老树”等。至于景物观赏，大多移步换景，通过空间转换来形成具体场景。《潮》一文，描写“夫子庙灯会”的美丽景色。文章以观赏灯会的过程，串起“人潮”——“灯潮”——“水潮”几个具体场景，从而展开生动的描写，以表现“夫子庙灯会”的“潮”之美，时代之美，从而歌唱了我们伟大祖国的繁荣与美丽。4.注意景物的生动。抒情散文美，美在景物特征的把握，美在语言的生动表达。要增添文章的语言魅力，首先是运用比喻、拟人等修辞手法，其次要调动多种感官，让所描写的景物更富有生活气息，从而达到身临其境的艺术效果。《初夏的松》一文，选材新颖，写“初夏的松”，让人耳目一新。“冬日的松像位老者裹着冬装，初夏的松穿着一身休闲装出场了……”“躺在草地上望蓝天，数着空中一缕缕云彩，嗅着草的清香……松荫中可以看到斑斑点点的金色的阳光，仿佛点点闪光的龙鳞……”感官上，有视觉和嗅觉；修辞上，有比喻和拟人。文章正是运用这些手法，把绚烂脱俗、充满生机与生命力量的一全新形象——“初夏的松”鲜活地展现在我们面前。

《君珮浅点写作十要素》学习写作三十余年，慢慢推敲体会方才觉得笔下的这十个方面缺一不可，现整理以飨读者，为写作者参阅！故称《写作十要素》。一、观察与发现观察要从整体上把握，从细致处入手，要看到事物的发展变化，要从客观世界中发现感人的闪光点，激发诗情的东西、灵性的一面。二、博采与精取向生活学习，讨取验方，向书本学习，感知悟性。精选适用的材料，增添文章的思想光彩与艺术情趣。三、轻勾和重描轻勾和重描都是为了更好地表现主题，刻画、渲染、烘托、衬托等都是常见的描写方法。以此来驾驭文章的落笔。四、线索与层次要善于在众多的材料中设置和安排一条能够贯穿全文，体现事物内在联系的线索，线索安排需要合理的层次。主题要分明，观点要正确。五、角度和顺序不同的角度看到的是生活的不同面，合适的角度，将能看到生活的本质，不同的顺序会收到不同的效果，合适的顺序更能突出主题。六、情感与传情感情的表露是作者对生活的态度，是觉悟的反映，作者可以釆用直接抒情和间接抒情的方法传情。热爱生活，充实思想感情，勤学苦练，提高表达能力。七、联想和想象想象力是写作的基本功。联想和想象需以生活和知识为基础。感物、感事、感人，因类相联、粘连等都是联想和想象的表现。八、模仿和借鉴模仿是写作的开始，但不能停留在模仿上。模仿，借鉴优秀作品的技巧，内容还必须采取自己生活中的花蜜。九、朴素与自然关键在于表现生活本身的情趣，不矫揉造作，不装腔作势，捕捉生活中活灵活现的影子。落笔要事实准确、观点鲜明，文理通顺，语言生动，是写好文章的基本要求。十、修改与重写好文章都是在反复修改中完成的。修改的目的是为了突出主题，正确反映生活。修改方法，从总体着眼，逐字逐段推敲。庚子年仲夏於寺庄

诗歌鉴赏——表达技巧 第五部分 持续更新梳理知识——抒情方式直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。梳理知识——表现手法小中见大， 托物寓理， 多角度描写（视、听、嗅） 用典，声色结合，化虚为实，虚实结合（想象）动静结合 视听结合 衬托（正衬 反衬：以动衬静 以乐景写哀情）借古讽今 托物言志、对比，映衬等。#简介抒情作文#