他叫彭帮怀，"毒教材"吹哨的第一人，在教材纠错苦缠14年，22场官司，一次都没有赢过，但仍旧初心不改，被誉为教科书的守护者。是“嘉肴”还是“佳肴”？是“沐浴”还是“沭浴”？彭帮怀看着孩子的教科书，表情复杂，他是第一个发现“毒教材”的人。开始的吴勇事件，插图对国人进行侮辱，此事件引起国人众怒，大家声称要讨伐吴勇，要让吴勇付出代价。彭帮怀是河南郑州的一名语文老师，他曾在语文教科书中发现100多个错误，凭一己之力，把教育部门告上法庭。孩子的内心是一张白纸，是需要老师，家人，同学在上面描绘出美丽的图腾，这中间如果描绘错误，后果是严重的。对孩子之后的成长是不利的。彭帮怀老师在发现教材错误的第一时间，就向教育部门反映了这件事，他要求出版社改正该错误。但是对方压根不拿他当回事。后来他在翻看孩子课本时，再次发现了教科书中的错误，这次他没有鲁莽行事，而是找来相关专业的人，询问相关知识。在他人的帮助下，他把寻找出来的错误合起来，编了一本书，汇集成一本完整的证据，好好保存着。因为在这之前，他已经吃过亏，有关部门根本不把这件事当做重要的事看待。甚至彭帮怀来到有关部门，工作人员都对他爱搭不理。彭帮怀老师从14年前，就开始了他的“教科书保卫战”14年间，22场官司，一场都没有赢过，但他从没有放弃过，他觉得，自己是一位人民教师，职责就是教育祖国的花朵。他一次次的把出版社告上法庭，但是出版社还是没有改正，后来彭帮怀老师的事，得到了媒体朋友的关注，他坚持不懈的做法，得到了广大网友的支持，出版社怕社会舆论的压力，不得不出面道歉。说对于书中出现的错误，他们在下次印刷时，会注意改正，彭帮怀表示，自己还会继续监督，这场战斗，他会奉陪到底。其实，不光教科书中出现错别字，在有些孩童读物中，也有类似的事件，书中内容更是不堪入目，脏话连篇。插图不严谨，孩童时期，正是孩子学习能力强的时候。“毒教材”的出现就像是社会的毒瘤。如果不得到重视，那么孩子们的教育之路将会坎坷，家长、老师、教材等等外界一点小小的行为，都会对孩子的人生轨迹有或多或少的影响。彭帮怀老师的背后，有千万网友的支持。有彭帮怀这样的好老师，是学生们的福气。一个普通的语文老师，他真正做到了为社会贡献一份力量，可以看出来，他是真的热爱教育行业，真的担心自己的学生误入歧途，他是我们的榜样。孩子是国家的栋梁，少年强则国强，青少年的教育问题，是头等大事，教材出现问题，就像是正在打仗是，作战工具出现问题，这样的战争，要如何胜利？彭帮怀老师的事件，一经网络发酵，引起各大网友的支持，网友们纷纷表示，力挺彭帮怀！对此事件您还有什么看法？欢迎评论区畅所欲言。今天的内容到这里就结束了，山重水复疑无路，各位记得点关注！#彭书简介#

“我要纠错到底。”河南一位语文老师，在授课期间被家长投诉不会教，结果老师却一纸诉状将出版社告上了法庭。这位语文老师叫彭帮怀，河南信阳人。1988年，从师范毕业的他，一直从事着语文教学工作，后来他在郑州开办了作文辅导班，专门教中小学生写作文。2000年起，国家推行义务教育改革，将教材根据地方差异，改成了好几个不同的版本，如北师大版，苏教版，人教版等。在郑州金水区，学校采购的是苏教版的教材，而其他区的学校采购的则是人教版的教材。由于各区采用的教材版本不同，彭帮怀还碰到了一件很堵心的事情，也正是这件事让他走上了一条不寻常的道路。2006年的一天，他接到一个学生家长的电话，“连个标点符号都改错，你不会教就不要误人子弟。”这莫名其妙的一句话，让彭帮怀一头的雾水，后经过了解他才知道原委。原来，这个学生在作文里，把冒号和双引号写进了一个格子里，凭着以往的教学经验，他判定这一写法是错误的，于是让学生修改成了冒号和双引号占两格。不料家长很快打电话告诉他，教材里就是显示占一格，还因此质疑彭帮怀的教学水平，并提出退费要求。彭帮怀赶紧查了教材去对照，果然苏教版的教材里，确有一范文，冒号和双引号只占一格。让他奇怪的是，同一教材中，其他范文里面却又出现冒号和双引号各占一格的情况。为了慎重起见，他特意查到国家语委发布的标点符号使用文件，正确的方式是应该占两格。显然，苏教版的教材中，标点符号用错了。彭帮怀又仔细翻阅教材，发现苏教版不仅仅是标点问题，还有语法、语句、错别字词等等问题。但是，即便他浑身长嘴，家长依旧坚持考试依托的是教材，彭帮怀就此背上“误人子弟”的黑锅，只能无奈退费给家长。但通过这件事，也让彭帮怀深知，教材不严谨，给老师和学生都带来了严重的困扰。“事关学生的教育，我不能忍。”此后，彭帮怀就跟教材纠错磕上了，他首先从苏教版的教材开始纠错。2016年，他买了12册教材认真翻查，依据《新课标》，他总共找出368处的错误。例如，在苏教版的小学六年级语文课本里，《石灰吟》一文中写的是“千锤万击出深山”，而人教版及《新课标》中均是“千锤万‘凿’出深山”。还有在盘古开天辟地的课文中，苏教版对于盘古的描述是“睡了十万八千年”，而在到了人教版却变成了“一万八千年”，两者直接差了九万年，真的是荒谬至极。后，彭帮怀以“产品质量”问题为由将江苏凤凰教育出版社告上法庭。郑州市金水区法院开庭审理了这起案件，但是很遗憾，他终败诉了。败诉的原因则是缺失有力的证据。彭帮怀对此却一点都不意外，因为他早就有所预料，但是提出教材错误的目的已经达到了，后能修订多少都是可喜的。其实在此之前，同样是纠错，他还对人民教育出版社、教育部提起了诉讼，后来法院判定教材合格，驳回了他的诉讼。但即使是这样，彭帮怀也选择继续告下去，刚开始他纠错的方式很柔和，采用的是发邮件给各大出版社，但是所有邮件却如同石沉大海，没有任何回应。彭帮怀对出版社这种怠慢的态度很生气，他觉得出版社根本没有意识到，教材中的问题，可能会影响孩子的前途，更有可能影响文化的传承。十余年来，他已经诉讼了二十多次，每次都因证据不足而败诉。为什么呢？因为出版社有正规的书号，教育部的教材修订标准存在滞后情况，所有出版社都有自己的编撰。全国中小学教材审定委员会也只是个临时性机构，更遗憾的是我国还没有专门的文字鉴定机构。彭帮怀只是根据工作经验和常识来提出这些错误，所以才会一直败诉。但不可否认，他提出的这些错误，是很有参考价值的。虽然这20多个官司无一例外败诉，但是出版社私下里还是对教材做了一些修订和调整，甚至还专门对已经采购教材的单位发了勘误表，这也足以让彭帮怀安慰。彭帮怀以一己之力，坚持16年为教材纠错，自掏腰包打20多场官司，为此推动教材管理体制的发展，值得我们敬佩。孩子的教育是国家重要的事情，期待新课标出现，再无纠错，或者有错必纠。对此，你们有什么看法呢？作者：李红慧编辑：沐颜参考资料1：《郑州老师为教材“纠错”16年，自费打官司无一胜诉，但依旧坚持》顶端新闻，2022-05-312：《为中小学教材“纠错”14年，这位老师状告过教育部和出版社，22次官司一次都没有赢》，凤凰网，2022-5-31

1978年，彭老总平反了。当年报纸上刊载着这样一个故事，一次，彭老总去边防检查，在发现问题后，他对陪同他检查的炮兵团长质问道:“你的炮弹仓库离炮兵阵地如此之近，如果敌人的一发炮弹打中了你的炮弹仓库，把所有炮弹给炸了，你拿什么去打击敌人？他娘的，老子撤你的职，送军法处”！炮兵团长知道自己错了，低头垂手听着彭老总的训斥。吃饭时，彭老总发现那位炮兵团长没有来，于是，他便命令警卫道: “去，把那位团长叫来”！一会儿，那位团长来了，彭老总让他坐在自己的旁边，说，“刚才批重了点，不记仇，今后考虑问题要周密点”。说完后，便向那位团长的碗里夹菜。团长流着泪，哽咽地说，“彭老总，对不起，我错了”！彭老总拍拍他的肩膀说，“知错能改就好”！彭老总是一位既严厉要求部下又爱护部下的人。#彭书简介#

今天，开国元帅诞辰124周年！彭大将军，他一生光明磊落，他的耿直，他的善战，甚称地道的男子汉，他的赫赫战功将永留青史！七年前，与元帅侄女婿袁士杰、他故交曾泽生委员相见，谈到彭大姐不胜唏嘘。香港文汇报曾访问“军中女包公”元帅侄女彭钢，她曾任中央军委纪委副书记，海军巨贪王守业眼中的“铁姑奶奶”，她过世前止步副书记，正是军中大老虎断然操作。今天，军队风清气正，战斗力跨越式提升，可以说告慰彭大将军与彭钢大姐！

《贻林微观察6376》一个人会不会抽象，恐怕跟上小学时是否喜欢写课文中心思想和段落大意有关。我是特别能概括课文中心思想和段落大意的，经常受到语文老师的赞扬。高中的语文老师叫彭书传，是北师大中文系毕业的，留校任助教，后成右派回到湘乡一中教我们。他对我说：“尹贻林呐（湘乡口音），你要写好文章，横竖只看选集和鲁迅的文章就可以唦！”我彻底记住了，平生爱看毛主席的文章和鲁迅的杂文。当年如果我上北大中文系，我肯定研究鲁迅。留天津大学任教后，给北大经济系毕业的徐大图教授当助手，他曾在天大技术经济系大会上宣称：“本系有两个笔杆子，一个是我，另一个是小尹。”

彭龙教授为大家讲解了裙子原型的第二节课。这次我们要介绍潘老师调节书中的工业资本系统课，第二节课是群指圆形。在学习群指原型时，必须掌握尺寸测量、版型设计和细节处理等方面的知识。例如，这是裙子基本圆形中腰头的处理方法。您注意到了吗？这是潘老师资料书中的第二节课，我来和大家分享一下。这是腰头的处理方法，很多朋友在做这种腰头时都会合并座位，形成一个弯腰头。但这种做法是不正确的，因为它很容易导致这里鼓包。因此，庞老师处理腰头时，会让腰头的位置扔掉一个量。然后，将这个量融入到腰头本身中，这样做可以让腰头不太弯曲，避免出现起拱和卡住腰部的问题。而且，在与正身拼接时，人工也可以轻松地将其车进去。因为要考虑工艺质量问题，所以在学习服装制版时，必须深刻理解圆形结构。例如，在彭老师的这套教程中，您可以看出前面的图形和侧面的文字介绍都详细。如果您看不懂这些文字，没关系，这里还有一个二维码。只需通过手机扫描二维码，即可免费高清地学习庞老师的课程。因此，这就是介绍彭老师资料书中的第二节课的大致内容。关注彭老师，每晚分享服装制作技巧。

[太阳]他叫彭帮怀，"毒教材"吹哨的第一人，在教材纠错苦缠14年，22场官司，一次都没有赢过，但仍旧初心不改，被誉为教科书的守护者。在2022年，“毒教材”事件在全社会掀起轩然大波。而第一个注意到这一点的，却是十四年前，一位名为彭邦怀的普通小学教师，也就是所谓的“课本保卫战”。他是早揭发“毒教材”事件的人，他在14年的修订工作中，先后参与了22次诉讼，但无一胜诉。彭邦怀是一名普通的小学老师，他一直都有一个习惯，那就是在教材上改正错误，他曾指出了一本小学语文教材上的100多个错误，为此，他把学校的主管部门告到了法院，这样的行为得到了许多家长的称赞。彭邦怀认为，现在刚开始学习读书识字的孩子，就像一张白纸，什么也不懂，正是需要人矫正正确与否的年纪，你教给他们什么，他们就学会什么。如果此时你使用了一本错误的书籍来引导他们，将会给他们带来错误的价值观和人生观，会极大地影响到他们以后的成长。彭邦怀在自己的教学生涯中，从陆陆续续发现教材错误开始就不断地向出版社提出修改建议，虽然大部分时间都没有得到任何回应，但他并没有因此而气馁。反而对课本的内容进行了更严格的规范，之后再一次发现课本中的错误，他也不敢再那么冒失，而是请教了一些知名的文学作家，进行了进一步的验证。在此期间，他已经不知道撞过多少南墙，每一次都是无功而返。之后在经过专家们的鉴定，彭邦怀会把自己的发现的错误整理成一个小册子，等时机成熟了再用。彭邦怀的儿子是一名初中生，由于工作原因，他在孩子的教育上一直都没有出什么力。好不容易有一天，彭邦怀做完了自己的工作，就把自己的儿子也喊了过来，陪着他写功课。在考察儿子听写的时候，彭邦怀注意到自己的儿子将“沐浴”两个字写成了“沭浴”两个字，虽然只有一丝的偏差，但彭邦怀还是忍不住皱起了眉头。没想到自己的儿子居然会犯这种低级的错误。彭邦怀心中懊悔不已，既是对自己对儿子的忽视，又是对儿子出现这种小失误而感到失望。彭邦怀的儿子见自己的父亲如此严肃，顿时吓得不知所措，小声嘀咕道：“我都是按照书上说的来的。”彭邦怀也知道，这些教材里有很多错误。彭邦怀翻开了自己儿子的那本课本，却是怎么也想不明白，为什么会有这么多的错误，课本上将“水泉清洌”改成了“洌”。当他看到课本上的“冽”时，他就知道自己的儿子是无辜的，连忙向自己的儿子赔礼道歉，并且教会了他正确的书写方法。彭邦怀说道：“我感到很离谱，小学的课本上有那么多的错误，我做了那么多年的语文老师，用的都是以前的课本，而现在的课本却是马马虎虎，一点都不认真，我很失望。”孩子犯了错，他可以改正，但课本上的错别字，他又能如何？并非每个父母都能及时纠正子女的错误，若不能从根本上修正教材，将会导致更多的小学生和中学生，在错误的道路上越行越远。这件事给彭邦怀留下了深刻的印象，他觉得自己不能再袖手旁观了。于是，彭邦怀便跟出版社的领导交涉，希望他们能够将这些图书收回去，并且改正其中的错误，可谁知道，对方根本就不搭理他，一点反应都没有，气急之下，彭邦怀一纸诉状将出版社告到了法庭。彭邦怀觉得自己身为老师，就要有老师的担当，于是彭邦怀“冥顽不灵”地再次起诉了书商，不出所料，彭邦怀再次败诉。但这一次，彭邦怀的行为却被各大媒体知道了，一时间在网络上掀起了轩然大波，受到了众多家长的一致好评。很多人都在关注着这件事，对彭邦怀的所作所为表示了支持，而出版社也在舆论的压力下，向他表示了歉意，并表示因为时间仓促，没有注意到其中的错误。教材上有6处被大众发现的问题，出版社将在下次出版时予以纠正，但已出版的教材不能全部收回。这次的事件就这么草草收场，出版公司也表示会尽快解决，不过彭邦怀并没有就此罢休。我会看着他们，如果还会有这样的错误发生，我还是会告他们的毒教材的事件并不只是单单有错别字而已。还有前段时间在网上的“插图事件”。这个事件在网上爆出后，引起了广大网友的愤怒。“插图事件”在小学课本中为常见，比如一本小学语文课文的封面是一家日本人，里面的保姆竟然是中国人，不敢想象做这种画的人是何居心！而更恶劣的是居然在小学课本封面上直接传递黄色信息，这样的例子并不在少数。他们妄想影响我国的教育，从而阻拦我国的发展与进步，其用心之险恶令人发指。当“毒教材”的风波越闹越大，吴勇“丑化国人”的言论更是激起了公众的愤怒，但当人们了解到事情的真相时，也有一些人表示怀疑，这套教材都出版十几年了，以前怎么就没人注意到呢？所以我们更应该注重孩子的教育，教育孩子不仅是老师的责任，父母更应该身体力行，以防孩子遭受不良教育的侵害。（为了您更好的阅读互动体验，及时看到更多内容，点个“关注”，下期故事更精彩[比心]）