县级市是一个什么样的存在？在地级市中如何认同自己？我是一个临沂人，临沂只有三区九县，没有一家县级市，或许不久的将来会有一做沂水市。我上大学的时候，当时新开学班里同学都上台自我介绍，一场自我介绍，听的我云里雾里。大的疑惑是，山东不止十七地市。还有莱州市，滕州市，新泰市，招远市，栖霞市……我一脸懵逼，而我们临沂的九个同学 ，有罗庄，河东，兰山，沂水，临沭，蒙阴的都称自己是临沂人。滕州的同学说自己不是枣庄人，莱州的同学说自己不是烟台人，说烟台五区才是烟台人。这反应一个问题，就是设立县级市的地方 ，对于地级市没有身份上的认同的，缺乏感情，把自己的身份局限于县级市。县级市在地级市中有着极大的经济，文化管理权，有着比县更高的独立性，受地级市制约较小，这也导致与地级市联系小，或许是认同差异的原因。优点：有利于发挥地方经济发展的积极性和独立性，更容易根据自身条件发展，实现经济发展。像滕州市，龙口市，新泰市，都是本地级市的翘楚。缺点：导致身份认同出现差异，不利于地级市公民间地理文化上身份相亲，不利于地域团结，局限了家乡老乡的范围。同时可能分割文化脉系。

家校互联Java智慧校园电子班牌系统源码班级: 班级模块是展示班级信息及班级文化建设窗口，展示班级简介、班级成员、班级相班级荣誉、值日、课表、作业等。册、学校:学校模块是展示学校信息发布重要窗口，展示学校明星、学校通知、学校咨询新闻等内容。签到: 签到模块分散学校门口学生进(离)校考勤，解决校门口刷卡考勤的安全隐患，并实现考勤数据，及时向相关教师和家长预警非正常考勤学生: 学生模块通过学生刷卡进入，查看个人自己的课表、成绩、考勤、以及联系人并与联系人实现互动。设置:设置模块实现班牌与学校服务器地址绑定、新建班级的绑定以及手动一卡通卡片的绑定。家长端：家长留言功能：家长在微信端给孩子留言，学生在电子班牌人脸识别就能阅读并回复，再远的沟通，都能及时又便捷。这样一款能实现家校互联的中小学以及高中的智慧校园电子班牌源码真正为智慧校园建设提供解决方案。

现在的家长会都那么内卷了吗？！[泪奔]全程由学生主持，由学生签到迎宾，由学生介绍班级情况，学生代表发言PPT展示分享学习经验，语数英三科老师就各科教学具体发言，就差文艺展示了，不然就和晚会无差了，听孩子说，有好多同学自告奋勇要登台献艺的，无奈时间太紧，环节太多，文艺展示只能作罢！这疫情后的第一次线下家长会真是惊艳了全场家长们，用班主任的话就是学生对班级的自主管理已经初具成效，孩子们未来可期！其实，昨晚有两场家长会，姐弟两人小学幼儿园的家长会是同时开的，可是我只有一个人，只能舍弃幼儿园选择小学，好在老师同意，弟弟也全程安静地看书不吵不闹，家长会才得以顺利完成，庆幸啊！[祈祷]

大一学年班级工作总结美好而短暂的大一时光已经过去了，在这一年里我们付出了很多也收获了很多。面对即将到来的大二我们怀着美好的憧憬，也有自己的目标，但对以前的总结也是必不可少的。做好对大一的总结工作不仅能发现我们在大一工作中的一些不足之处，能及时加以改正；也能发现我们做得出色的一些地方，以便今后的沿袭发扬。以下是我对本班在大一学年学习、生活方面的一些总结。1、学习方面由于同学们都是初次接触大学，面对全新的教学方式大家或多或少都一些不适应。对自己的专业及今后的学习大家都茫然，不知道如何去学，所以同学们的学习劲头都不高，但这些问题都在随后开的班导师会上得到了很好的解决。我们的班导师详细地为我们介绍了本专业的一些特点、发展方向及就业前景，并向我们推荐了一些学习的方法。老师深入浅出的讲解使同学们对专业有了一个较清楚的认识，为同学们拨开心中迷雾，树立了学习信心。大学刚开始，同学们都还保留着一些中学时的学习习惯与对学习的激情，所以迟到旷课等违纪现象都比较少。但由于同学们来自五湖四海，各地的教学方式与侧重点不同，导致同学们的基础不同，在学习上遇到的困难也有所不同。针对这一问题，班委们召开多次了会议。总决定将班上的同学分成几个小组，各小组的同学经常在一起学习，互相帮助、取长补短。同时也在小组间进行竞争，充分调动同学们的积极性。因此，在上半学期期考同学们都取得了不错的成绩，挂科人数与其他班级比较也是较低的。但到了下学期，由于失去了家长及老师的监督，同学们的学习热情开始下降。一部分同学沉迷于游戏，一部分同学由于课程较难开始放弃学习，于是课堂上睡觉、玩手机等违纪现象开始多起来。为此班委们采取了许多方法，但效果并不时特别好，仍有一小部分同学我行我素。这也导致了下半学期的期考成绩两极分化较为严重，挂科的人数也比上学期多了一些。对于如何建设好学风这个问题必须要解决好，不能在大二重蹈覆辙。在这期间我们也进行了一对一的助学导师制，帮助一些学习成绩不好的同学。我认为这是一个很好的方法，由一个成绩好的同学专门辅导一个是成绩较差的同学，这使得同学间的帮助更具有针对性，也不造成很多人都找一个同学提问，使个别同学感到压力较大的问题。这个方法也帮助很多挂科的同学在重修时取得了一个较理想的成绩。2、生活方面大学的生活是丰富多彩的，由于大学的课程较少同学们有充分的课余时间参加各种活动。办事是那个很多同学都参加了学生会，在学生会的各个部门里几乎都能看到我们班级同学的身影。这是一个很好的.现象，对于提高同学们的综合能力有很大的帮助。同学们对班级的活动也积极像学校的迎新晚会、一二九歌会等活动，大家都很踊跃的报名。在学校举行的辩论会上我们班也取得了不错的成绩。集体荣誉感很强是我们班的一个优点，在每一场班级篮球赛上同学们都到的很齐，大家都会为了队员的进球而欢呼，为了落后的比分而紧张。班级的每一次活动、同学间互相帮助将我们班拧成了一股绳，我相信这股力量对我们今后的学习，甚至于工作都是有帮助的。经历了大一一年，同学们都有很大的收获，既有学习上的，也有生活上的。在肯定自身优点的同时也发现了许多不足，我们必须要吸取大一的经验教训，发扬优点，改正缺点，努力建设好班风、学风，为迎接大二做好充分的准备。#班级简介绍#

介绍几个班级软文化的载体：1.班级日记：由各位同学轮流写，可以写自己看到、听到的关于班级的事情，也可以写自己关于班级的所感所想。2.班级日志：由值日生负责填写，内容包括：今日之星、扬长（班级亮点）、避短（班级不足）、班级的量化操行分情况、班级一天的请假情况、值日生想对同学们说的话。3.班级周考：每周由一个小组出版，内容包括：班级一周大事记、每周写两位同学的事迹（班级榜样）、班主任每周给同学们的一封信、介绍一所大学、学习方法。4.交流小本：每位同学准备一个小本用来和班主任交流的本子。5.班名、班歌、班级格言、每日晨语等。

河东一中。河东一中高配部是教学特色上面的一大亮点，下面请任主任说一下高配部的升学情况以及高配部情况，介绍一下。各位家长，大家好！这栋楼是河东一中的高配部，所谓高配部就是河东一中的校里小班，每个班的编制是二十个人，重点是给学生补弱和提升。高配部也分为两种班级，一种班级叫火箭班，一种班级叫超越班。火箭班主要针对是考一本，的是全员达线。超越班重点是给学生补弱，学生在高配部的学习中得到成绩，得到大力的提升。经过一年或两年的补弱可以把弱科得到有效的提高。现在高配部的超越班的二本达线人数已经超过了百分之六十到七十，刚进高配班的时候他们的达线人数只有百分之五左右，现在能够达到百分之七十到八十左右。高一和高二同样也有小班，只是高三的小班人数更多，大概目前有七个班，高二有六个班。基本情况就是这样，如果大家需要了解高配班的具体情况可以电话联系我。

教师阅读｜《一个学期打造卓越班级》[玫瑰]内容介绍｜《一个学期打造卓越班级——全国模范教师的带班日记》，全书主题鲜明，内容创新，在实践中收到了很好的效果。文中，作者以一个学期为时间跨度，具体生动地记录了他带班的全过程。作者从“班级管理”“班级活动”“班级书香”“班级课程”“班级实践”“班级体验”“家长学校”等方面制定出一个学期的带班计划，同时给出了翔实具体的实施过程。本书可以让班主任对班级各项工作一目了然，明明白白地带好自己的班级。[玫瑰]推荐理由｜这本书记录了作者带班初期对班级发展的设想、设计，又有每个月的设想、设计，真实地记载了带班的每一天的所想所作所为，宏观与微观相结合，记叙与议论相结合，感性与理性相结合，德育与智育相结合，为读者提供了一个带班路线图，提供了一个带班的范例。