你会吗？唐朝在科举制中设明算科，选拔数学人才。宋代更重视学校的内部考试，如医学选拔，毕业会考为高等者派任尚药局医师以下职：算学实行三舍试补，上舍三等分别授予通仕郎、登仕郎和将仕郎。宋代人才选拔方式的变化（ )A.说明中央集权的加强B. 拓宽选官途径完善科举C.反映了以文治国理念D.有助营造科技文化环境

打破世俗门第的唐代科举制度影响有多大？一、何为科举制科举制是中国历史上的一项重要的考试选拔制度，始于隋朝，终于清朝，跨越了近一千年的时间，其考试内容以经典为主，考试方式以策问为主。科举制在历史上经历了多次变革。初的科举制只是在大唐时期得到初步的建立。到了宋代，科举制得到了进一步的发展和完善。明朝时期，科举制达到了鼎盛时期。清朝时期，科举制逐渐衰落，并在清朝晚期被废除。二、科举制的起源隋朝时期，官员的选拔主要采用推荐和举荐的方式。推荐制度存在很大的腐败和不公现象，很多有才华的人因为没有关系而无法进入官场。这使得隋炀帝认识到推荐制度的弊端，开始考虑改革官员选拔制度。隋炀帝先后创设了殿试、府试和县试三种考试方式，试图改革官员选拔制度。这些考试方式虽然在当时起到了一定的作用，但并没有完全解决官员选拔中存在的问题。隋朝末年，唐朝建立。唐朝继承了隋朝的科举制度，并在此基础上进行了改革和完善。唐太宗认为，官员应该以文化和才华为标准，而不是以家世和财富为标准。唐太宗开始推行文治政策，强调文化教育的重要性，并推行科举制度，选拔人才进入官场。唐太宗颁布的《开元礼》和《文选》也为科举制度的发展提供了法律和文化支持。随着唐太宗的改革推进，唐朝逐渐建立了科举制度。科举制度分为三个等级：进士、举人和明经。其中，进士是高级别，明经是低级别。唐朝的科举制度建立，进一步促进了中国封建社会的发展和进步。三、科举的流程唐代科举考试包括五科科目，即经义、史书、子部、经部和选贡，但是对于不同身份的人，报考的科目是有所不同的。比如，举子的考生可以考取经义、史书、选贡科目，但不允许参加子部、经部科目的考试。具体来讲考生需要经过以下几场考试:1.府试首先，准备参加科举考试的人必须先在所在州、府参加府试。府试是地方官员选拔优秀人才的考试，主要考察的是文化和才华。通过府试的人可以进入下一轮的考试，即会试。2.会试通过府试的人可以参加会试。会试是由朝廷主办的考试，每三年一次，以选拔地方官员和中央官员的佐吏为主。会试的考试内容包括策论和经义，考试时还需要参加礼仪考察。通过会试的人可以进入后一轮的考试，即殿试。3.殿试殿试是由皇帝主持的考试，是科举制度中的高级别。殿试的考试内容包括策论和经义，每次殿试的考题都由皇帝亲自出题。通过殿试的人可以成为进士，得到授衔和官位。如果顺利通过以上三场考试，中第者即取得做官的身份，但此时还不能正式为官，只有终通过了吏部举行的“释褐试”，即脱去常服改着官服，方能算得上是真正的入仕。四、科举制的影响科举制的影响可以从两方面说起，其一无疑是它的促进社会发展的作用。1.唐代科举制实行以后，人们可以通过考试获得功名，进而成为官员。这一制度的出现使得社会流动性增强，普通百姓也有了成为官员的机会，大大缓解了贵族门阀独占官职的局面。2.在选人方面采取了公平竞争的方式，强调的是“以文代武”，从而选拔了一大批人才，有助于提高国家的治理水平和文化素质。3.考试内容主要涉及文学、史学、经学、政治等方面，为唐代文化的繁荣发展提供了契机。唐代科举制在文化领域的推动作用也持续到了后来的宋、明、清等朝代。4.在选拔官员方面，除了从中央选拔外，也注重地方的推荐，这有助于增强地方政治力量，促进地方的繁荣。虽然唐代科举制在促进社会流动、选拔人才、推动文化发展等方面都有着积极的影响，但福兮祸之所倚，祸兮福之所伏，其也存在一些弊端，主要包括以下几点：1.唐代科举制注重经学和文学的学科内容，但忽视了农业、工艺、商业等实用性强的学科，造成了一定程度上的不平衡，也限制了社会发展的全面性。2.由于科举制度的实施，使得官员的选拔更多地依靠功名和关系，而不是能力，导致一些官员产生贪污腐败的现象。同时，这种官僚化现象也让政治机构的稳定性变得脆弱。3.唐代科举制考试难度较大，学生们需要花费大量的时间和精力来备考，这会导致学生们的精神和身体健康状况受到影响。4.唐代科举制限制女性参加考试，这种限制对女性的教育和社会地位产生了负面影响，限制了女性的发展机会。总之，唐代科举制度的建立，不仅对中国古代文化和政治制度的发展有重要影响，也对中国社会的稳定和发展产生了深远的影响。

九品中正制是中国古代科举制度的一种，由唐代谷應泰提出，并在宋代得以完善和推广。该制度的出现，标志着中国科举制度的进一步发展，同时也成为历史上为成功的科举制度之一。本文就九品中正制的起源、发展及其对中国历史的影响进行探讨。一、九品中正制的起源唐代之前，中国并未出现类似的科举制度，且官员的选拔主要依据家族成员、学历、地位等。唐代推行科举制度，虽然带来了一些改革，但文化程度不高的农民与工匠几乎无法参加这种“以诗赋为主的科举竞争”。唐代能否晋升重用，主要取决于他们每年的考试成绩、“登科气数”和寺庙推荐的资格等。九品中正制是在唐朝末年，由礼部侍郎谷應泰提出的，作为一种新的选拔官员的制度。该制度的作用是通过考试来选拔人才，使他们有机会参政议政，达到治理国家的目的。在这一系统中，官员排名分为九品，南北朝时期保存了唐朝制度的地步，随着唐室灭亡而逐渐废弃。二、宋代九品中正制的进一步发展宋代经过数百年的发展，科举制度发生了重大变革。首先，从考试内容的开放开始，新的科目和题型被制定，新思想和知识得到了更好的宣传和普及。同时，考试标准也更加注重实用性，更加符合实际需要。其次，官员选拔的范围也得到拓展，普通百姓有了机会参加考试，走向仕途，这也为中国封建社会的进一步发展提供了空间。宋代虽然延续了唐代九品中正制的体系，但是有所改变，具体表现为以下三个方面：1.从九品到十二品首先，宋代九品制度被改为十二品制度。这是一种具有更多细分等级的制度，更能够准确测量官员的地位和能力，使得科举制度更加准确和精细。2. 考试的地方分为州和府其次，在宋代，考试在中央和地方分别进行，分别被称为“省试”和“府试”。省试是由中央政府举行的，参加的考生是县级官员，这是选拔高级官员的主要考试。府试则是在地方，由州府政府举行，参加的考生则是低级别的官员。这种方式使得官员选拔的范围更广，同时扩大了官员的来源。3. 建立提学、侍讲制度宋朝还建立了一个专门负责统一考试和教育的机构——“提学院”。提学院不仅制定了考试的内容和标准，还拥有权力对学校和教育进行监督和管理。同时，宋代还建立了另一种机构——“侍讲”，为各级官员提供了更复杂、更深入和更先进的教育，以更好地发挥他们的治理能力。三、九品中正制对中国历史的影响九品中正制对于中国历史的影响主要体现在以下几个方面：1. 加强中央政府对地方政府的控制九品中正制分阶层排列官员职位，那些拥有高级别官职位的人，就能够在地方政府中拥有更多的权力，因此九品中正制也被称为“品级胜任制”，其作用是加强中央政府对地方政府的控制力。换言之，九品中正制是科举制度中的一个重要节点，在中国政治史上发挥了重要作用。2. 把科学技术引入科举制度九品中正制使科举制度具有了更为广泛和实用的对象的特点。此外，由于科举制度促进了知识和技术的交流，也使得科学技术在中国的发展进程中扮演了更为重要的角色。这种趋势从唐代开始，但是在宋代得到了更好的发展。3. 推动了中国封建制度的发展九品中正制不仅推进了科学技术的发展，也加快了中国封建社会的发展。史料表明，在宋代，科举制度的经验也受到周边许多国家的借鉴，对朝代及邻国也产生了很大的影响。例如，朝鲜、越南、日本等东亚地区都通过学习宋代九品中正制，建立了自己的科举制度。总之，九品中正制是中国历史上为成功的科举制度之一，它在历史的进程中促进了科学技术的发展和知识的交流，加快了中国封建制度的发展，并对周边邻国的政治、文化和教育的发展产生了影响。九品中正制学有大得，科举制度已经成为中国历史上为重要的政治制度之一，为中国的进步与发展注入了新的活力。参考文献：1. 《中国古代政治制度史》2. 《中国古代制度史》3. 《中国古代官制史》#完善科举简介#

宋代科举制完善后，打击的只是世家大族，基本上和普通百姓还是无关。举两个例子，一个是张居正。他的祖先只能追溯到张关保，是徐达手下的一个士兵，因为立战功，明朝建立后被封为归州长宁所世袭千户，这是一个五品武职。他的曾孙也就是张居正的曾祖张诚之时，因为张诚是次子，无法继承官职，所以就脱了军籍，前往江陵居住。虽然不再做官，但是张诚还是受过教育，也希望自己家里能够再出官员。他的三个儿子没有完成他的梦想，长子经商还算富裕，次子张镇也就是张居正的祖父在辽王府做护卫，所以张居正小时经常和辽王玩耍。三子读书只考中了秀才。张镇的儿子张文明读书虽然刻苦但是天资不高，考了七次乡试都没有通过，等到他的儿子张居正中了进士补了翰林，张文明这才放下执念，不再继续科考，从此横行乡里。另外一个人是海瑞，他的祖先在明朝开国之初担任广州卫指挥，这比张居正的祖先还高一级，是正四品武官，此后，他们家族每代都有官员。到了海瑞父亲这一辈有兄弟五个，其中三位中了举人，一位中了进士，后来做到四川道监察御史，只有他的父亲一事无成还早亡，这就显得海瑞家境十分贫寒。海瑞后来也是中了举人没有中进士，就先从县里的教谕这样的小官做起，但是因为他的刚正不阿，后来做到了很大的官。他死后，他的继子并没有科举，而是在海南做起了海外贸易，也是当地巨富。相反，如果一个人做到了高官，盯着的眼睛就太多，所以即使自己的儿子读书很有天分，在位的时候一般也不敢让自己的儿子科考，恐怕一旦高中，就会被言官骂的狗血喷头，所以很多高官的后代反而只能等父亲退位之后再科举或者干脆放弃科举寻求其他营生，虽然家族仍然巨富，但是几代之后如果没有高官出现，这个家族也就很普通了。所以宋代以后，就很少出现一个家族几代位居高官了。但你说让一个农民参加科举，这几乎也是天方夜谭。科举，只是让士庶之间相互流动，和农民没有关系。

两宋时期科举制是如何发展的？带来了什么样的影响？两宋时期是中国历史上一个重要的时期，不仅在政治上实现了统一，而且在文化、科技、经济等方面都取得了显著的成就。科举制是这一时期政治制度中的一个重要方面，其发展经历了多个阶段，并对后世产生了深远的影响。一、两宋科举制的发展阶段两宋时期的科举制经历了多个阶段的发展，具体可以分为以下几个时期:北宋初期的科举制：北宋初期，科举制还保持着唐代的基本格局，考试内容主要是诗赋和经义，录取标准主要是文采和才情。在考试程序上，首先是乡试，考取后可以参加会试和殿试。殿试一般在皇帝亲自主持下进行，考取者可以被授予官职。北宋中期的科举制：北宋中期，科举制逐渐发生了变化。考试内容主要由经义和文法组成，经义主要考察对经典的理解和应用，文法主要考察对汉字的掌握和书写能力。录取标准不再是文采和才情，而是对经典的理解和应用能力。在考试程序上，先进行州试，考取后可以参加省试和殿试。南宋时期的科举制：南宋时期的科举制进一步完善，考试内容主要是经典和文法，其中经典的比重更大。录取标准仍然是对经典的理解和应用能力。在考试程序上，首先是州试，考取后可以参加省试和殿试。殿试一般在皇帝亲自主持下进行，考取者可以被授予官职。二、两宋科举制的影响两宋科举制的发展，对中国历史产生了深远的影响，主要表现在以下几个方面:提高了社会流动性：两宋科举制的发展，使得社会流动性得到了进一步的提高。通过考试，贫寒的子弟可以改变命运，从而提升了社会上层的流动性。确立了科举制度的主导地位：两宋科举制的发展，使得科举制度更加完善，在政治、文化、经济等方面都发挥了重要作用，从而确立了其在中国的主导地位。促进了文化繁荣：两宋科举制的发展，使得大量人才涌现，促进了文化的繁荣。这些人才在文学、艺术、哲学等方面取得了重大成就，为中国古代文化发展谱写了光辉的一页。总之，两宋科举制的发展，不仅极大地提高了社会流动性，促进了文化繁荣，也奠定了中国政治制度的基石，对中国政治、文化发展产生了深远的影响。

评中兴英主三、一代女皇武则天-“简直是了不起”1、武则天的“治国之才”1）其一，平定叛乱势力，维护政权稳定。武则天执政路上，自然少不了反抗势力，包括有唐宗室和旧官僚，还有许多封建制度的维护者。而武则天却能接连平定叛乱，这也表明了她有过人的政治才能。2）其二，实施轻徭薄赋，重视农业生产。武则天重视农业生产，轻徭薄赋，限制逃亡，实行屯田，奖励农桑，使社会经济进一步发展。人口由唐高宗初年的380万户进一步增加到615万户，平均每年增长9%左右。这在中古时代，是一个很高的增长率，也是反映武则天时期经济发展的客观数据。3）其三，加强国防建设，维护版图完整。武则天收复安西四镇和设置北庭、安西大都护府，维护了国家主权和版图完整，重新畅通了中原通往中亚的“丝绸之路”，促进了经济、文化的交流。4）其四，完善科举制度，公平选拔人才。武则天大致继承了唐太宗以来的压抑世族、发展科举制的政策，“殿试”、“武举”，使科举制度趋于完备。2、武则天的虚心纳谏和“容人之量”武则天赞写《讨武氏檄》的骆宾王之才、赏禁选美少年入侍的朱敬则，更可贵的是，她竟勇敢地承认自己亲自委任亲信办理的刑事案件中有错案、冤案，并且很快给予了平反昭雪。连都称赞她“有容人之量”。3、武则天“杀了不少人”，武则天推行酷吏政治是为了打击异己势力、巩固统治地位而必须采取的一种手段。只不过，在执行武氏路线的过程中，一些酷吏又利用了武则天的这种心理，常常以莫须有的“谋反”罪名，滥杀无辜。武则天始终把这些酷吏当成工具，而不是可信赖的臣子。她只让他们执法而不参与执政大权，另一方面对狄仁杰、徐有功等能臣予以保护。待她地位稳固后，又接连诛杀酷吏“以雪苍生之愤”。4、武则天的“荒淫”, “恐怕值得商量”唐人没有女人在丈夫死后要守贞节的观念。至于说武则天和李治“乱伦”，其前有太子李建成、齐王李元吉同其庶母张婕妤、尹德妃私通，其后又有唐玄宗纳儿媳杨玉环为贵妃的事发生。唐文化具有明显的胡化倾向，婚俗深受北方鲜卑、突厥等少数民族的影响，男女关系比较开放。概言之，说武则天“荒淫”，言过其实。5、武则天“简直是了不起”在女人没有地位的封建社会，武则天敢想敢做，敢于挑战“三纲五常”，成为中国的女皇帝。且在武则天统治时期，国家安定、国力强盛，史家说她的统治大有“贞观之治”的模式，所以称之为“贞观遗风”。武则天也为其孙唐玄宗的“开元之治”打下了基础。仅就这两点，实在是了不起！#完善科举简介#