?书名：《论语知道》?作者：杨昊欧作者杨昊欧是文学博士、高校教师、专业奶爸、兼职厨师，在多所中小学任语文学科外聘专家。?《论语》是中国古代影响大的著作之一。它的文字简约流畅，所讲述的道理深刻而清晰，背后的故事与知识丰富而有趣，所以在古代长期被用作青少年启蒙读物。《论语知道》从这部伟大的经典中挑选了1⃣️0⃣️0⃣️则孔子和孔门弟子之间的对话、语录，按照儒家学说的真实精神，分为学、君子、孝、政、友、仁、礼、智、信、行十个专题。详细为青少年读者进行专题讲授，引导他们从熟知的现代事物和观点出发，逐渐摸索，还原那些平实而伟大的思想。此外还从《论语》中提炼出可以用于现代写作的精彩成语，供青少年读者写作学习之用。?“半部《论语》治天下”的典故，早出自于南宋朱熹（1130-1200年）谢世之后，首先是一个叫林駧（dòng）（具体生卒年未详）的人所撰《古今源流至论》前集卷八《儒吏》所记：“赵普，一代勋臣也，东征西讨，无不如意，求其所学，自《论语》之外无余业。”赵普所学的书籍，除了《论语》之外，没有别的了。在这段话下面，有个小注，写着这样的话：“赵普曰：《论语》二十篇，吾以一半佐太祖定天下”。?虽然这个典故出自杂剧中的一句台词，也有夸张的成分在里面，但是也说明了《论语》在中国古代地位之特殊。它是古代小孩子启蒙的必读书目之一，就是在现代也是很重要的。这几年国学在全国范围内兴起，《论语》作为国学经典著作，可以让青少年接受传统道德的启蒙和启发思辨能力。对于现在的孩子来说也是一本不可多得的国学启蒙好教材，让孩子们接触传统文化的熏陶，为以后的阅读写作打下扎实的基础。?可以在书中找到很多平时不知道的问题的答案。，顺便丰富一下知识库。#论语著作简介#

今天不读黄帝内经，来聊一聊论语。论语是儒家学派的经典著作。在经济落后、社会动乱、缺衣少食、医疗落后的时代，孔子可以称得上是高龄之人。如果仔细阅读论语，就会发现孔子常说的秘密在于懂得保健。今天一起来看看这里面的学问。大家都知道饮食与人体健康息息相关，怎么吃吃什么都会影响人的健康。现代医学界也早就提出了科学饮食的原则，比如饮食规律、营养合理、食物多样等。孔子在饮食方面也是个讲究人，在香港一章里就有这样的记载：“时不厌精快、不厌细，时意而合，愚馁而若败，不时色恶，不时秀恶，不识施刃。不识不识戈不正，不识不得其将。不识肉虽多，不识盛世器，为酒无量，不极乱，孤酒是仆。不撤将食不多食。”什么意思呢？孔子不知道变质、变色、烹饪不当、不合时令，就连切的方法不对都不吃。除此之外，平常里还不挑食，坚持主食、副食搭配着吃。有时候会适当的喝一点酒，但不会喝多，吃一点姜，但也不会吃的太多。另外，孔子还说“食不言寝不语”。现在医学也认为吃饭时说话会吞进去大量的空气导致消化不良。这样看来，孔子提倡吃饭的时候不和别人闲聊是完全正确的，这样才能帮助肠胃进行更好的消化吸收。

抄书学习：《论语》是一部值得常读、精读的经典著作，在人生的不同阶段，阅读《论语》，会有不同的收获和感悟。学习永远不晚———高尔基。[微风][送自己一朵花]#论语著作简介#

《论语别裁》是历代有关讲评《论语》的经典之作，现如今想要看到也并非难事。而现在为大家呈现的则是一本别具特色的诠释《论语》的著作，作者张居正是万历首辅，他所讲评的《论语》是专为万历皇帝所作，几百年来一直是内阁的典藏经典著作，人所能见也！全书以明代的白话体诠释经典，在经典中诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心，穿越一千多年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧。张居正，这位明万历年间曾因厉行改革而彪炳史册的一位传奇人物，在荣登首辅之位后，理政十年：整饬吏治，刷新颓风；整肃教育，延揽济世人才；革新税赋，梳理财政。拯朱明王朝之将领，使万历时期成为明王朝为富庶的时代。

《论语》是孔子弟子及再传弟子，记录孔子及其弟子言行而编成的一部语录体著作。（图文来自网络）

《伤寒论语释》（O1O1）.李克绍～主编。主编：李克绍。编者：李克绍、张桂珍、张洪彩、李加璞。责任编辑：张舒普。济南：山东科学技术出版社出版。1982年4月第1版，1982年4月第1次印刷。编者于山东中医学院热病学教研室，1981年12月为夲书撰写的“前言”谓：“《伤寒论》是在巜内经》基础上发展起来的一部理论与实践相结合的中医古典著作。它创造性地发展了六经在临床辨证方面的应用，而且理法严明，方药灵活，不但适用于外感热病，也有助于调节一切杂病。这在祖国医学的发展史上是一次飞跃，所以历代医家都誉为经典之作，推崇为学习祖国医学的必读之书。但是学习《伤寒论》原文是有不少困难的，它不但文字简奥，义理深长，而且名词术语，行文习惯，也都和现代不同。为此，虽然过去也有不少注释可供参考，但是旧注繁如烟海，难于阅读；而且众说纷纭，令人多迷惑费解。为了解决这些学习上的困难，我们重新注释了这部《伤寒论》。在内容的解释和阐发上，采选各注家的精华，扬弃其糟粕，必要时加入编者自己的心得体会，务使结合临床，不尚空谈。在文字方面，释以现代语言，力求通俗易懂，人人能读。这样，学起来就比较容易，才有可能使祖国这份宝贵的医学遗产，在广大医务人员中迅速得到普及，并为创造祖国新医药学打下良好的基础。……夲写“编写说明”：一、为了使学者容易接受，并明确学习方向，在《伤寒论》原文之前，加入“伤寒论简介”一篇，内容包括《伤寒论》的成书和沿革、《伤寒论》和温病学的关系、《伤寒论》在祖国医学上的伟大贡献，和学习《伤寒论》的目的及方法等。二、本书以重庆市人民出版社一九五五年四月出版的新辑宋夲《伤寒论》为蓝本。三、为了便于互相联系，互相对比，使学者更容易掌握，打破条文的原编次，根据需要，重新归类。四、原条文序号，不因条文之前后移动而另加更改。书中方药剂量仍用旧制，应用时需加换算。五、编写体例分为以下几项：1、原文：于“原文”之下注明条文序号，以便于查对。2、校勘：根据《玉函经》、巜成无己注解夲》、《千金要方》、《千金翼方》、《外台秘要》等加以校勘。但只选择其有参考价值的部分，对于有些词句虽然不同，而对内容并无影响者，从略。3、注释：将疑难的字和词或句，作了浅显易懂的解释。对于个别难认的字，加以注音。4、提要：在每条的条文之下，简明扼要地提示其中心内容，以便于掌握原文精神。5、语释：原文用现代汉语加以阐释。其中收取了各注家较为可取的意见，用编者的语言加以表达，有的是作者自己的见解。内容务求重点突出，文字力求畅达简练。6、按语：在语释中有阐发末尽的意见，或有不适宜在语释中说明的内容，都在按语中加以补充或说明。7、方解：吸取各名家的方论，阐发方剂的组成法则及临床效用。8、临床应用：根据文献资料，综合性地介绍各方的临床应用情况和效果。9、结语：在每一单元之后，综合性地写出简明小结，使读者由博返约，便于掌握。